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Ginger Garcia
Bioq. Carlos Garcia.
V 07
 Es trazar líneas debajo de determinadas
palabras con el objeto de resaltar su
significado.
 Facilita el estudio, retención y confección
de esquemas.
 Hace mas corto y eficaz el repaso.
 Destacar ideas mas que palabras.
¿CUANDO SUBRAYAR?
Se debe hacer al mismo tiempo
de la lectura comprensiva,
durante la segunda o tercera
lectura
Nunca durante la primera
lectura ya que es
arriesgarse a hacer un mal
subrayado.
 Se debe subrayar las palabras claves
haciendo que las mismas tengan sentido por
si mismas sin necesidad de recurrir a
palabras no subrayadas.
 No es necesario subrayar todo. Con una raya
vertical en el margen izquierdo se puede
indicar que todo el párrafo es importante
RAYA GRUESA:Ideas principales y muy generales.
RAYA FINA: Ideas seundarias
LINEA DISCONTINUA:Relacionar partes con otras.
RECUADROS:Resaltar titulares.
SUBRAYADA VERTICAL: Resaltar parrafos
completos.
DE INTERROGACION: Algo que no comprendes
INTERROGACION: Ideas importantes
ASTERISCO: Marcar algo mas importante
SIGNO MAS: Informacion complementaria
CORCHETES: Acortar texto a utlizar despues
C: Consulta de datos.
P: Preguntar al profesor.
 Mejora la retentiva
 Implica una lectura activa
 Doble de concentración
 Repasos serán rápidos y efectivos
 Facilita comprensión del texto
 Se empezara tras una lectura comprensiva
 Es conveniente ir parrafo a parrafo.
 Se subraya palabras claves.
 Utilizar un par de colores.
 Se deben emplear los tipos de subrayados

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Técnicas para subrayar de forma efectiva durante la lectura

  • 2.  Es trazar líneas debajo de determinadas palabras con el objeto de resaltar su significado.  Facilita el estudio, retención y confección de esquemas.  Hace mas corto y eficaz el repaso.  Destacar ideas mas que palabras.
  • 3. ¿CUANDO SUBRAYAR? Se debe hacer al mismo tiempo de la lectura comprensiva, durante la segunda o tercera lectura Nunca durante la primera lectura ya que es arriesgarse a hacer un mal subrayado.
  • 4.  Se debe subrayar las palabras claves haciendo que las mismas tengan sentido por si mismas sin necesidad de recurrir a palabras no subrayadas.  No es necesario subrayar todo. Con una raya vertical en el margen izquierdo se puede indicar que todo el párrafo es importante
  • 5. RAYA GRUESA:Ideas principales y muy generales. RAYA FINA: Ideas seundarias LINEA DISCONTINUA:Relacionar partes con otras. RECUADROS:Resaltar titulares. SUBRAYADA VERTICAL: Resaltar parrafos completos.
  • 6. DE INTERROGACION: Algo que no comprendes INTERROGACION: Ideas importantes ASTERISCO: Marcar algo mas importante SIGNO MAS: Informacion complementaria CORCHETES: Acortar texto a utlizar despues C: Consulta de datos. P: Preguntar al profesor.
  • 7.  Mejora la retentiva  Implica una lectura activa  Doble de concentración  Repasos serán rápidos y efectivos  Facilita comprensión del texto
  • 8.  Se empezara tras una lectura comprensiva  Es conveniente ir parrafo a parrafo.  Se subraya palabras claves.  Utilizar un par de colores.  Se deben emplear los tipos de subrayados