1. • Ing. En marketing
• Nombre: Ginger Garcia
• Docente: bioquimico Carlos

2. Procesos basicos: Transformaciones
Cuando un cambio afecta la naturaleza de las
variables dando lugar a la aparición de nuevas
y a la conformación de un nuevo contexto,
ámbito, estado o situación, se dice que ocurre
una transformación.

3. T1 + T4
T4 + T5

4. Cierre
¿Cómo aprendimos acerca de
transformaciones?
Con dos ejemplos, uno del agua y
otro de un proceso de cambio político.
¿Qué diferencia un cambio de una
transformación?
Para que se de una tranformacion
tiene que haber un camio de estado o
de contexto

5. • ¿Qué se obtiene de la exploracion del conjunto?
Forma tamaño relleno Figura geometrica

6. • Subclase de los triángulos con rayas = 1,8,10,14
• Subclase de los triángulos con cuadrícula = 3,5,7,13,16
• Subclase de los cuadrados con rayas = 4,6,9,15
• Subclase de los cuadrados con cuadrícula = 2,11,12

7. • Procedimiento para hacer una clasificación jerárquica
• 1. Define el propósito.
• 2. Observa el conjunto de elementos por clasificar e
identifica sus variables y características.
• 3. Compara las características y selecciona las variables
de clasificación.
• 4. Ordena las variables de clasificación.
• 5. Clasifica con respecto a la primera variable y continua
sucesivamente con las demás variables, hasta agotarlas
todas; conforme clasificas, elabora un diagrama o
esquema de la jerarquía.
• 6. Verifica el proceso y el producto.

8. • ¿Qué proceso aprendimos en esta lección?
• Procesos básicos: clasificación jerárquica
• ¿Crees que es importante el proceso de clasificación
jerárquica? Justifica tu respuesta
• Si porque nos permite separar los elementos de un conjunto en
clases y subclases de acuerdo a dos o mas criterios.
• ¿Cómo crees que será la capacidad de recordar de una persona
que aplica el proceso de clasificación jerárquica para almacenar
toda la información que recibe?
• Definir el propósito, observar el conjunto de elementos por clasificar
e identifica sus variables y características.
• ¿En qué situaciones puedes usar este proceso?
• Cuando requieras de una organización jerárquica para clasificar
objetos situaciones o hechos estos también son empleados en
algunas empresas para determinar departamentos, ubicación de
trabajo, rango jerárquico de los trabajadores etc

10. • Dependiendo del tipo de análisis que se desea realizar,
existen diferencias en la manera de considerar la separación
del todo de las partes. Por ejemplo, pueden considerarse
análisis de partes, de cualidades, de uso o funciones, de
materiales, de operaciones, de estructura, etc.
Procedimiento para analizar
1. Definir el propósito del análisis.
2. Definir el o los criterios de análisis apropiados al propósito del
análisis.
3. Separar el todo u objeto de análisis en sus partes o elementos, de
acuerdo con el criterio de análisis seleccionado.
4. Repetir el paso 3 hasta agotar todos los criterios seleccionados.
5. Integrar el análisis del objeto, situación o idea con los resultados
obtenidos a partir de las descomposiciones usando los criterios
solicitados.
6. Verificar el proceso y el producto.

11. Se observa un carro animado de color rojo susllantas
son negras y con letras blancas que resaltan.

12. Cierre
¿Qué proceso estudiamos en esta lección?
Proceso integrador de análisis.
¿Cómo hicimos para aprender el proceso análisis?
A través de ejemplos o cualquier situación.
¿En qué tipo de situaciones puedes usar el proceso de
análisis?
En cualquier elemento o situación.
¿Qué diferencia piensas que hay entre dos personas que
analizan
un problema, uno que lo hace siguiendo el procedimiento de la
lección y otro que lo hace sin seguirlo?
El que lo sigue tendrá más conocimiento y analizara mejor los
problemas, el que no lo sigue simplemente no sabrá como
resolverlos.