Power Point de la ponencia realizada en Instituto Superior de Formación Docente Nº 58 de Magdalena sobre la utilización del Karate Tradicional como instrumento de prevención del Bullying y fundamentalmente dar a conocer las bondades de nuestra actividad en el ámbito docente.

1. Bullying:
una propuesta
desde el Karate
Aportes para una nueva enseñanza

2. Que es el Bullying?
Provine del vocablo ingles “bull” que
significa toro y la declinación “ing”
implicaría el acto de “torear”

3. Es el continuo maltrato
verbal y físico que
recibe un niño por parte
de otro u otros con el
objetivo de someter,
arrinconar, amenazar,
intimidar u obtener algo
de la victima.

4. El Bullying puede tener como
autores tanto a individuos como a
grupos.
Se caracteriza por un proceder
sistemático y estratégico.
La victima desarrolla miedo y rechazo
al contexto en que sufre la violencia,
perdida de confianza en sí mismo y en
los demás, también disminuye el
rendimiento escolar.

5. Tipos de Bullying
- Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos,
etc. Se da con más frecuencia en primaria que en
secundaria.
- Verbal: insultos , apodos, menosprecios en público,
resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.
- Psicológico: minan la autoestima del individuo y
fomentan su sensación de temor.
- Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y
compañeros.
A veces, pueden aparecer de forma simultánea.

6. El Bullying en Argentina
Investigación periodística

8. La resiliencia como herramienta
transformadora

9. Factores protectores externos que
generan resiliencia:
Familia
Escuela
Comunidad de amigos
Deportes
Karate Tradicional

10. Aportes del karate en la
problemática del bullying.
Formación de alumnos resilientes con
la practica del Karate-Do Tradicional
basados en los siguientes pilares:

11. Autoestima
Pilares
Confianza
Valores
Autoexigencia
Pertenencia
Actitudes y
Aptitudes

12. Autoestima
Tener una sana autoestima, es la
principal base para conseguir ser una
persona resiliente.

13. Factores condicionantes
1)Pautas
2) Singularidad
3) Vinculación
4) Poder

14. Autoexigencia

15. Kihon Kata
y
Kumite

16. Mantener los valores:
“Karate Ni Sente Nashi”
(En el karate no existe el
primer ataque)

17. Compañero: aliado de aprendizaje

18. Confianza en su propio poder

19. Sentido de pertenencia

20. Sentirse parte integrante del grupo
 Lugar (Dojo)
 Insignia
 Indumentaria

21. Desarrollo de aptitudes y
actitudes individuales y colectivas

22. METODOLOGÍA PROPUESTA
Realizar una
investigación
sobre el
Bullying en
Magdalena
Para proponer
Estrategias de
solución
Interacción entre
alumnos
Que busquen
Considerando
Karate como
estimulo resiliente

23. IOGKF Argentina pertenece a la International
Okinawan Goju Ryu Karate Do Federation. La
organización mas grande del mundo del Karate Do
Goju Ryu