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 GRISELDA MARGARITA SALGUERO
 DELMY YAMILETH QUIJADA
 LUIS ARMANDO QUIJADA
 CRISTIAN JOSUE GUTIERREZ
Dar a conocer al
alumnado un poco acerca
de la distribución de
frecuencias; su concepto.
Que el alumno de primer
año de bachillerato
aprenda a estatificar y
tabular los datos de x
encuesta.
Trabajar en MICROSOFT
EXCEL construyendo tablas
para poder tabular los
datos y formar una
distribución de frecuencias.
ESCUELAS NUMERO DE
ESTUDIANTES
SALARRUE 560
FRANCISCO
GAVIDIA
680
SAN
FRANCISCO
480
ALUNMOS ESTATURA
MARIA 1.50
ANTONI 1.45
ISABEL 1.35
JOSUE 1.20
 Frecuencia absoluta
 Frecuencia relativa
 Frecuencia acumulada
 Frecuencia relativa acumulada
Xi Fi ni
27 1 0.032
28 2 0.065
29 6 0.194
30 7 0.226
31 8 0.258
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  • 3.
  • 4. Dar a conocer al alumnado un poco acerca de la distribución de frecuencias; su concepto.
  • 5. Que el alumno de primer año de bachillerato aprenda a estatificar y tabular los datos de x encuesta.
  • 6. Trabajar en MICROSOFT EXCEL construyendo tablas para poder tabular los datos y formar una distribución de frecuencias.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. ESCUELAS NUMERO DE ESTUDIANTES SALARRUE 560 FRANCISCO GAVIDIA 680 SAN FRANCISCO 480 ALUNMOS ESTATURA MARIA 1.50 ANTONI 1.45 ISABEL 1.35 JOSUE 1.20
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.  Frecuencia absoluta  Frecuencia relativa  Frecuencia acumulada  Frecuencia relativa acumulada
  • 17.
  • 18. Xi Fi ni 27 1 0.032 28 2 0.065 29 6 0.194 30 7 0.226 31 8 0.258 32 3 0.097 33 3 0.097 34 1 0.032 total 31 1