La gimnasia rítmica es una disciplina que combina elementos de ballet, gimnasia y danza, así como el uso de diversos aparatos como la cuerda, el aro, la pelota, las mazas y la cinta

1. 2015
Alumno:AlanFernandoÁlvarezNúñez
HabilidadesDigitales
02/09/2015
EEFYD, Semestre Cero

2. [EEFYD, SEMESTRE CERO] 2 de septiembre de 2015
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Gimnasia Rítmica
La gimnasia rítmica es una disciplina que combinaelementos deballet, gimnasia y danza, así como el uso dediversos aparatos como la cuerda, el aro,
la pelota, las mazas y la cinta.
En este deporteserealizan tanto competiciones como exhibiciones en las quela gimnasta seacompaña demúsica para mantener un ritmo en sus
movimientos. Las pruebas serealizan sobreun tapizy la duración delos ejercicios es deaproximadamente90segundos en la modalidadindividual y de
150 en la deconjuntos. Lagimnasiarítmica desarrollala armonía, lagraciay la belleza en movimientos creativos, traducidos en expresiones personales
a través dela combinación musical, teatral y técnica, quetransmite, principalmente, satisfacción estética a los espectadores. Al igual queotras
disciplinas dela gimnasia, surgió a través delos estudios deRousseau, transformándosecon el paso delos años, siempreligada a la danza y la
musicalidad, hastallegar a los años 30,cuandoen la UniónSoviéticacomienza a practicarsecomo deportey empiezan en Alemania a introducirselos
aparatos quehoy conocemos.
Está regida por la Federación Internacional deGimnasia (FIG), quien elabora el Código dePuntuación y regula todos los aspec tos dela competición
internacional deélite. Las competiciones más destacadas son los Juegos Olímpicos, el Campeonato Mundial deGimnasia Rítmica, el Campeonato
Europeo deGimnasia Rítmica y la Copa del Mundo deGimnasia Rítmica.
Historia de la Gimnasia Rítmica
Antecedentes
La gimnasia rítmica, creada originalmente de forma exclusiva para la mujer, tiene sus antecedentes históricos en los movimientos y
sistemas gimnásticos que surgen en el siglo XVIII en toda Europa Occidental. La procedencia ideológica de la rítmica se haya en la
gimnasia con base en el ritmo, en el ballet y en la llamada gimnasia natural. Esta última toma su punto de partida en las teorías
de Jean-Jacques Rousseau respecto al desarrollo global del niño, que incluían los aspectos corporales, hasta entonces no considerados
en las teorías sobre educación.
Más adelante, Guts Muths, unos de pioneros de la gimnasia, escribió los primeros escritos en profundidad sobre la finalidad de este
deporte, indicando que los ejercicios realizados debían ser agradables, además de desarrollar a la persona por completo.
Pehr Henrik Ling desarrolló aún más las ideas de Rousseau, creando la llamada gimnasia sueca. Se trataban de unos ejercicios de
carácter rígido con poco espacio para la creatividad y la expresión artística, pero que aportaron unos principios primordiales y
pedagógicos a la actividad física, ausentes en aquellos años. A él se debe la clasificación de los ejercicios en pedagógicos, militares,
terapéuticos y estéticos, aunque Ling no cultivó estos últimos por considerar que debían ser desarrollados por otros educador es. En
la gimnasia estética promovida por Ling, los estudiantes expresan sus sentimientos y emociones a través del movimiento corporal.
Esta idea fue extendida por Catharine Beecher, quien fundó el Western Female Institute en Ohio (Estados Unidos) en 1837. En el
programa de gimnasia de Beecher, llamado "grace without dancing", las jóvenes se ejercitaban al ritmo de la música, pasando de una
calistenia simple a actividades más intensas.
Consolidación
En 1984 pasa a ser disciplina olímpica. Debido a la Guerra Fría, el ex bloque comunista, liderado por la Unión Soviética, boicotearon
los juegos olímpicos que serían organizados en Los Ángeles (Estados Unidos), privando a sus atletas a ir a la cita olímpica. Por tal
circunstancia, la primera campeona olímpica fue la canadiense Lori Fung, algo inhóspito dentro de la historia de la disciplina puesto
que esa ha sido la única vez en la que una gimnasta de América logra un título internacional. Le precedió la rumana Doina
Stoiculescu y Regina Weber de Alemania Occidental.

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Ante la cercanía de los Juegos Olímpicos, el comité técnico organizó diversas reuniones en 1991 a fin de erigir las características de
esta competición mundial. De las decisiones que en ellas se tomaron, se recalca la oportunidad de disponer de cinco días más para
entrenar y la forma de clasificación para el concurso II, al que accedieron las seis mejores clasificadas del concurso general y las seis
mejores gimnastas por aparato. Por 1992 se dividieron las modalidades de individuales y conjunto de los campeonatos del mundo y
de Europa, de tal manera que en los años nones que llevaban a término las pruebas de individuales correspondientes al campeonato
del mundo y de los conjuntos correspondientes al campeonato de Europa y en los años pares los conjuntos (campeonato del mundo)
y las pruebas de individuales del campeonato de Europa. La modalidad de conjuntos paso de ser realizada de seis gimnastas y una
reserva a cinco gimnastas y una reserva.
En 1996 se aprueba la modalidad de conjuntos en el calendario olímpico, haciendo el debut en los juegos de Atlanta. El título lo
obtuvo la escuadra de España, quien iba respaldada con un oro obtenido en el Mundial de 1995 en Viena, seguida por Bulgaria –
plata– y Rusia –bronce–, respectivamente.
La Federación Internacional de Gimnasia sólo reconoce la modalidad femenina. En Asia la categoría masculina se empezó a popularizar
a partir de los años 70, culminando en la celebración del primer Mundial de gimnasia rítmica masculina en 2003. En occidente,
algunas federaciones como la española han aprobado también dicha modalidad.
Aparatos
 Cuerda
 Aro
 Pelota
 Mazas
 Cinta
Sistema de puntuación
La nota final de un ejercicio se obtiene de la suma de las notas de composición y ejecución, cada una con un
valor máximo de 10 puntos, por lo que la puntuación final será de un máximo de 20 puntos. Además son
penalizados, restando puntos a la nota final, determinados errores cometidos por la gimnasta.
La nota de composición está compuesta por la suma de: dificultad corporal (saltos, equilibrios y rotaciones),
combinación de pasos rítmicos combinados con los grupos técnicos fundamentales específicos de cada aparato
y elementos de los otros grupos técnicos del aparato, elementos dinámicos con rotación y lanzamiento
(comúnmente conocidos como riesgos) y la maestría de aparato.
La nota de ejecución valora la corrección en todos los elementos a nivel musical, de técnica corporal y de
técnica con el aparato. En ella se distinguen: las faltas artísticas y las faltas técnicas. En la primera, se valora la
unidad de la composición,la música del ejercicio,la expresióncorporal y la variedaden la utilización del espacio,
entre otros; por otro lado, en el componente técnico se valoran aspectos como la técnica de los movimientos
corporales, la técnica base del aparato, la igualdad del trabajo con la mano izquierda/derecha durante el

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ejercicio,etcétera. Los errores con respecto al modelo perfecto de realización se van acumulando y sumando, lo
que al final se resta al valor de partida (un 10 representa una ejecución perfect a igual al modelo a seguir, sin
ningún error).
Penalizaciones
El aparato debe estarsiempre enmovimiento.
El ejerciciodebe finalizarenel momentoexactoenque acabala músicacon que se acompañó la
ejecución.
El grado de dificultadse debe presentaren el implemento,obien,enlosmovimientosde lagimnasta,
perosiempre debe existir.
Los pasosno rítmicosdentrodel tapiz.
Utilizarlasmanosen algunascosasen lasque no estápermitida.
La salidadel practicable (otapiz),yaseade lagimnastao del aparato.
Un atuendono reglamentariode lagimnasta.
La comunicaciónconel entrenador/aoconlas compañerasdurante laejecucióndel ejercicio.