Este documento descreve as etapas do processo de autoavaliação de uma biblioteca escolar, incluindo: 1) selecionar o domínio a ser avaliado, 2) parametrizar os instrumentos de coleta de dados, 3) criar e preencher questionários e grelhas de observação, e 4) elaborar o relatório final de autoavaliação.
2. AGENDA 1. SELECÇÃO DO DOMÍNIO 2. PARAMETRIZAÇÃODOS INSTRUMENTOS DE RECOLHA CRIAÇÃO E PREENCHIMENTO DE EXEMPLARES DOS INSTRUMENTOS DE RECOLHA 4. ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE AUTO - AVALIAÇÃO
3. 1. SELECÇÃO DO DOMÍNIO A opção tomada é irreversível Não é possível navegar livremente pelas restantes domínios Esta fase/etapa do processo é única Atenção: Uma vez escolhido não se pode voltar atrás
5. 2. PARAMETRIZAÇÃO DOS INSTRUMENTOSDE RECOLHA Inserir um texto de enquadramento Inserir questões adicionais Estas questões não serão tratadas estatisticamente pela aplicação
6. 2. PARAMETRIZAÇÃO DOS INSTRUMENTOS DE RECOLHA O processo de parametrização é reversível em qualquer fase do processo
8. CRIAÇÃO E PREENCHIMENTO DE EXEMPLARES DOS INSTRUMENTOS DE RECOLHA Máximo cem
9. CRIAÇÃO E PREENCHIMENTO DE EXEMPLARES DOS INSTRUMENTOS DE RECOLHA REGISTO DE DADOS AGRUPADOS Para as escolas com dados recolhidos em suporte papel
10. CRIAÇÃO E PREENCHIMENTO DE EXEMPLARES DOS INSTRUMENTOS DE RECOLHA DUAS FASES DISTINTAS:
11. CRIAÇÃO E PREENCHIMENTO DE EXEMPLARES DOS INSTRUMENTOS DE RECOLHA QESTIONÁRIOS AOS DOCENTES Esta opção encerra temporariamente a recepção dos questionários é reversível e não implica perda de informação
12. CRIAÇÃO E PREENCHIMENTO DE EXEMPLARES DOS INSTRUMENTOS DE RECOLHA GRELHA DE OBSERVAÇÃO