Este diario documenta las diversas actividades y proyectos de servicio comunitario realizados por Guillermo Cera a través del programa CAS. Incluye proyectos como organizar eventos tradicionales en la escuela, visitar un ancianato, limpiar el colegio, y tutorar estudiantes en una escuela beneficiada. Guillermo concluye que CAS le enseñó lecciones sobre cómo ayudar a la comunidad que llevará a la vida.

1. {
Diario de CAS
Candidato: Guillermo Cera k12b

2.  Bienvenidos a mi diario de CAS. Aquí
encontraran las diferentes actividades y
proyectos los cuales tuve que afrontar tanto
como completar teniendo una influencia
positiva sobre mi vida. Todos estos proyectos
enfocados hacia la mejora de la vida en
comunidad.

3. Introducción a CAS 5 de
nov 2013

4.  Esta actividad fue nuestro inicio en CAS y fue una ayuda para todos
nosotros para entender la manera en el que programa debía ser trabajado
y nuestro papel dentro del el. También tuvimos una actividad en
pequeños grupos en la cual por medio del trabajo en equipo escribimos
en pequeñas carteleras las metas y objetivos de CAS. Fue posible concluir
al final de esta actividad la gran importancia que este programa tendría
dentro de nuestro desarrollo escolar y nuestro crecimiento como
personas con valores y deberes con la sociedad.

5. Sankt Martin 8 de nov 2013

6.  Siempre habíamos vivido la experiencia de
Sankt Martin como espectadores o como los
niños que llevan sus faroles y hacen su
recorrido pero nunca como los organizadores y
ayudantes. Este ejercicio nocturno trajo
consigo muchos recuerdos de la infancia como
también alegría para cada uno de nosotros al
ver como también con nuestra ayuda se podía
llevar a cabo esta tradición de nuestro colegio.
A mi me toco organizar como también llevar
las canastas que contenían panes para los niños
como recompensa al final del recorrido. Otros
al mismo tiempo también se encargaban de
acompañar a los niños durante el recorrido y
por ultimo habían grupos de estudiantes que
se encargaron de la logística del evento

7. Ancianato 30 de nov 2013

8.  Para mi esta actividad fue una de las
mas importantes dentro de todo el
programa. Al principio parecía ser
una simple ida a un ancianato, pero
en el momento en que nos sentamos
junto los ancianos para jugar bingo
se notaba en sus caras la felicidad
por nuestra llegada como también su
felicidad por salir ese sábado en la
mañana de su típica rutina. También
fue bastante impactante para mi ver
como con un simple regalo como
eran papeles higiénicos con cepillos
de dientes y cosas por el estilo estas
personas sonreían y se emocionaban
al recibirlas. De esta manera aprendí
y logre vivir por mismo esa frase que
muchos dicen, lo que es poco para ti
puede ser mucho para otros, y así lo
fue.

9.  Me hubiese gustado compartir un rato mas con
estas personas, conocerlas y hablar con ellas
sobre la vida. Fue para mi también melancólico
irnos del lugar y voltear a ver las caras de
aquellos que nos despedían solo con
agradecimientos pero que poco a poco
volverían a su triste rutina. Definitivamente si
tengo la oportunidad de colaborar en un
ancianato en mi futuro lo haría con la mayor de
las disposiciones.

11. Limpieza del Colegio 1 de
Feb 2014

12.  Un poco de ayuda a nuestra propia
comunidad era el objetivo de esta
actividad. La cantidad de desechos a
las afueras del Colegio lo hacían
parecer estar situado alrededor de un
basurero. Nos pusimos guantes ,
tomamos bolsas y nos dispusimos a
recoger todas aquellas bolsas, botellas
plásticas y demás. Esta actividad
fortaleció mi sentido de pertenencia
dentro del Colegio. Para ayudar a los
mas necesitados también hay que
aprender a ayudar a nuestra propia
comunidad en las pequeñas cosas
como estas.

14. Logística en el Evento del
Carnaval Viernes 28 de
febrero 2014

15.  Nuestro papel en esta tradición mas que como
espectadores u participantes de las comparsas
debíamos asesorarnos y tomar el cargo de la
logística de todo el evento durante la jornada
completa. El carnaval empezó a las 8:35 am y
fue hasta las 12: 15 pm.

16. Visita al Colegio Madre
María Sara Alvarado 15 de
Marzo 2014

17.  Las visitas a este Colegio fueron el núcleo
de nuestro programa de CAS, donde
adquiriríamos mas habilidades, debíamos
mostrar mucho mas compromiso que en
cualquier otra actividad y debíamos crear
actividades a partir de nuestra imaginación
como también proyectos de integración.
 El primer día que llegamos fue
prácticamente una integración, para conocer
a los diferentes niños con los que
trabajaríamos. Alcanzamos a hacer algunos
juegos con ellos y también compartimos la
merienda.
 Eran de diferentes edades desde 7 hasta 14
años, y ese día estaban muy contentos con
nuestra compañía.

20. Segunda Visita al Colegio
5 de abril 2014

21.  En nuestra segunda visita al Colegio, las
actividades fueron planificadas para dividir
a los estudiantes por sus preferencia en
cuanto las materias que querían aprender.
También teníamos actividades recreativas
en la pausa como futbol y saltar la cuerda
entre otros. En un salón se enseño alemán,
en otro matemáticas, en otro que fue en la
plataforma del colegio hicieron actividades
relacionadas con el arte como
manualidades y dibujos y por ultimo
también en algunas ocasiones nos
sentábamos con ellos a ayudarlos en las
tareas que les había dejado la institución
 El horario de nuestras visitas generalmente
era entre 8am hasta las 11am.
 En esta foto aparezco con Ronaldito como
le decíamos en el Colegio, fue uno de los
niños que me encargue de tutorar dentro de
mi periodo de tiempo en este Colegio.

22. Actividad de Integracion (
Rasguñao) 11 de abril 2014

23.  Nuestro papel dentro de este Evento fue
encargarnos de la venta de dulces como
organizar el puesto de venta, recoger los
dulces, llevarlos a donde serian vendidos, es
decir teníamos diferentes funciones. La venta
era para recaudar fondos para Asopadres como
se hace todos los años. Al final de la jornada
también fue nuestro trabajo recoger las mesas y
ayudar a limpiar el área de venta.

24. Bazar 26 de abril 2014

25.  El Bazar como todos los años
es realizado con ayuda de los
estudiantes de Klasse 11.
Estábamos divididos en
diferentes grupos por todo el
Colegio realizando diferentes
trabajos. En mi caso tenia que
llegar a las 10 : 00 am para
estar en la entrada del
Colegio y entregar folletos
con mapas e información. El
evento fue un éxito y no hubo
problemas de organización,
este evento también incentiva
la integración de los
familiares y estudiantes con la
institución.

27. Tercera Visita al Colegio 24
de mayo 2014

28.  En nuestra tercera visita al Colegio me
dedique a ayudar a Julian (uno de los
niños beneficiado por el programa)
junto con Marco. Realizamos distintas
actividades como fueron ejercicios
matemáticos y algunos de español.
Este chico mostraba tener grandes
habilidades en matemáticas, era muy
rápido desarrollando las divisiones y
multiplicaciones. Lo acompañamos
también en el recreo le dimos una
merienda y pasamos un buen rato
aprendiendo también de el como el de
nosotros.

29. Cuarta Visita al Colegio 31
de mayo 2014

30.  En nuestra cuarta visita en la escuela nos
dedicamos a plantear actividades con premios
para un curso de niños. La idea era muy
sencilla, escribíamos diferentes tareas en el
tablero y el que las realizaba ganaba su premio.
Una actividad practica y recreativa.

31. Actividades
Independientes

32.  Yo hago parte de este grupo de estudiantes desde hace mucho tiempo ya antes de
comenzar el programa de CAS. Sin embargo este grupo tiene fuertes relaciones con
las bases en las que se funda le programa de CAS, principalmente la ayuda a la
comunidad. Por lo que la cuento como una actividad personal e independiente del
programa propuesto por el programa.
 Dentro del equipo de mediadores nuestro papel es con ayuda de la psicóloga de la
institución aprender a ayudar a aquellos que presentan problemas o conflictos con
uno o mas compañeros. Es decir nuestro trabajo es ser un puente para estos
estudiantes hacia una solución a sus conflictos.
 Vimos muchos casos de diferentes situaciones y circunstancias, yo participe en la
solución de dos conflictos entre primero niñas pequeñas de 8 años y un conflicto un
poco mas complicado entre niñas de 13 anos.
 El equipo de mediadores me ayudo mucho en el desarrollo de mi comprensión sobre
los conflictos y la solución de estos. También adquirí habilidades para ayudar a mis
compañeros también cuando se les presentan dificultades en tolerar las acciones de
otros.
 Lo que aprendí aquí puede ser aplicado en cualquier situación del día a día por lo
que no solo es una ayuda que puedo usar en mi comunidad estudiantil, sino en mi
hogar, y otros escenarios que se me presenten.
 En este programa complete un numero bastante grande de horas ya que se ha
desarrollado alrededor de hace 3 años.
Integrante del grupo de
Mediadores

38.  Mi tarea en este puesto es poner música en los
recreos cada día para entretener y hacer de los
recreos de la comunidad del colegio alemán algo
mas relajante.
Integrante del Grupo de la
Emisora 2014 2015

39. Día de Acción y Gracias 26
de Sept
El día de acción y gracias fue el mismo día que
nos encargamos de organizar el show de amor y
amistad. Por medio del día de acción y gracias
demostramos nuestra solidaridad con los
trabajadores de la institución a la que acudimos,
como también con sus familias. El simple hecho
de haber llevado un mercadito por cada persona
era suficiente para colaborar.

40. Show de Amor y Amistad
26 de Sept 2014

41.  El show de amor y amistad es un show de tradición organizado por la
Klasse 12. Nosotros somos los encargados de la logística y organización
del espectáculo. La decoración, y toda la planeación del show estuvo bajo
nuestro encargo. Con bailes, dramatizaciones y entregas de premios fue
realizado con éxito nuestro show. Necesitamos de mucho trabajo en
equipo para esto, fue un verdadero desafio, y dimos ejemplo a los demás
integrantes de la comunidad del Colegio que si se puede llegar a trabajar
todo un grado en conjunto para alcanzar una misma meta.

42. Torneo de Futbol 2014

43.  Nuestra meta a parte de lograr ganar el torneo de futbol de inter
cursos, era organizar este y en el cual los estudiantes de todos los
cursos desde orientación a bachillerato tuvieran la oportunidad de
participar. Organizamos los partidos como también conseguimos
los premios y en algunos partidos los mismos estudiantes éramos los
árbitros.

44. Objetivos alcanzados a
través de CAS
• Emprendí nuevos desafíos.
• Propuse y planifique actividades.
• Trabaje en colaboración con otras personas.
• Mostré perseverancia y compromiso personal en mis actividades.
• Participe en actividades y proyectos sobre temas de importancia global.
• Considere las implicaciones éticas de mis acciones.
• Desarrolle nuevas habilidades.

45.  Ya que he finalizado con el programa soy capaz de hacer una reflexión a cerca de
mi experiencia personal en este. Llegue a la conclusión de que aun después de
que finalice IB y mi periodo en el colegio, no dejare de participar en proyectos en
los que de cierta manera ayude a la comunidad o ayude a cierto numero de
personas des privilegiadas o que necesiten de alguien. A través de este programa
aprendí muchas lecciones que me servirán para mi vida y futuro. Estoy seguro
que CAS dejo una gran enseñanza para mi y la seguirá dejando para las
próximas generación que tendrán que pasar por lo que yo pase. Siempre
encontraremos alguien en nuestro día a día que necesitara de nuestra ayuda y
por medio de CAS aprendí que se puede ayudar a estas personas formando
proyectos personales que no necesariamente afecten nuestros deberes. De esta
manera nuestro estilo de vida se transformara en tal manera de que en la vida
podemos afrontar desafíos con ayuda como también a ayudar a otros en sus
desafíos. Este es el valor mas grande que debemos aprender para lograr vivir en
una sociedad pacifica y progresiva. Por eso invito a todos los que lean este diario
a que tomen estas palabras, las reflexionen como yo lo hice e intenten aplicar esto
a sus vidas.
Experiencia personal a
través de CAS