1. BLOG Y WIKIS COMO HERRAMIENTAS DE
EXPRESIÓN, PUBLICACIÓN Y COLABORACIÓN
Isabel Mª Solano Fernández
Mª del Mar Sánchez Vera
Departamento de Didáctica y Organización Escolar
UNIVERSIDAD DE MURCIA

2. WEBLOG: INDIVIDUALIDADES EN POS DE UNA
COLECTIVIDAD
“ ´Blogging´es un desarrollo muy interesante. Es muy
buen ejemplo de que cómo se puede ser creativo en
Internet”
TIM BERNERS LEE
WEBLOG
Isabel Mª Solano Fernández. Universidad
de Murcia

3. WEBLOG: INDIVIDUALIDADES EN POS DE UNA COLECTIVIDAD

4. Blogs

5. CARACTERÍSTICAS DE LOS BLOG
HERRAMIENTA DE PUBLICACIÓN: se basa en sistemas de gestión de
contenidos, fáciles de utilizar y generalmente gratuitos.

ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL: La información es organizada siguiendo
un orden cronológico y su actualización es automática.

ESTRUCTURACIÓN TEMÁTICA: También es posible organizar la
información por temáticas.

ENLACES A CONTENIDOS EXTERNOS: webs institucionales, personales, de
grupos de investigación, etc.

HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN PERSONAL E INTERPERSONAL: Es
posible fomentar la interactividad por medio de un sistema de seguimiento
o track-back.


6. IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS BLOG

Difusión de Conocimientos por expertos en la materia.

Permite el trabajo tanto docente como discente.

Por definición no es una herramienta anónima.

Permite la construcción compartida del conocimiento.

ALUMNO:
1. herramienta para expresar ideas en relación con una
asignatura y construir conocimiento conjuntamente.
2. Construcción de un portafolio docente.
3. Página personal en relación con el desarrollo de la asignatura.

DOCENTE:
1. Plantear actividades de enseñanza
2. Exponer reflexiones acerca de la investigación y la docencia.
3. Diario de clase.

7. WIKIS

8. PARA COMENZAR…¡WIKIWIKI!
♦
Ward Cunningham Portland Pattern Repository (1995)
Concebido como recurso web hipertextual
Base de datos más simple en línea
Basada en el acceso y edición rápida de información
Denominación…¿Quick-web?
WIKIWIKI…¡rápido!
♦
WikiWikiWeb: versión web de una wiki.
Aplicación telemática residente en un servidor web que permite añadir
información y editar la existente.
♦
Parte del principio de la colaboración para la construcción conjunta del
conocimiento.
♦

9. LOS PILARES DE LA WIKI
SISTEMA DE ETIQUETAS
Permite dar formato y estructurar la
información.
LENGUAJES PROGRAMACIÓN: XML, PHP,
SQL…
PATRONES DE VÍNCULOS: CamileCase,
Corchetes, Free Links
ANONIMATO
Construcción compartida del
conocimiento.
EN ESTADO DE FLUJO
Nunca están terminadas.
ACCESO Y EDICIÓN LIBRE
Cualquiera puede modificar, cualquiera
puede crear.
FLEXIBILIDAD
No tiene una estructura predefinida,
tanto para crear la “página wiki” como “el
wiki”.
DEMOCRATIZAR EL CONOCIMIENT0
No hay preocupación por el reconocimiento.
NO NECESARIAMENTE COMPLETO

10. LAS WIKIS EN LA ENSEÑANZA
OPCIÓN IDEOLÓGICA
EDUCACIÓN
COMUNIDAD WIKI
Construcción colectiva del
conocimiento.
WIKI
OPCIÓN TECNOLÓGICA
WIKI
Isabel Mª Solano Fernández. Universidad
de Murcia

11. LAS WIKIS EN LA ENSEÑANZA
DOCENCIA E
INVESTIGACIÓN
EDUCACIÓN
Herramienta para la mejora y perfeccionamiento
docente y de investigación
PROCESO DE E_A
Instrumento de colaboración y
comunicación entre alumnos y docentes
ALGUNAS IMPLICACIONES EDUCATIVAS
 Consonancia entre las funciones técnicas y los elementos didácticos de la
asignatura.
 Normas de la Instittución.
 ¿Cómo garantizamos la calidad científica? ESPÍRITU WIKI
 No existe estándares para su desarrollo.
 Evaluación: creación y mejora de contenidos básicos; organización y
estructuración de la información
Isabel Mª Solano Fernández. Universidad
de Murcia

12. BLOG Y WIKIS COMO HERRAMIENTAS DE
EXPRESIÓN, PUBLICACIÓN Y COLABORACIÓN
Isabel Mª Solano Fernández
Mª del Mar Sánchez Vera
Departamento de Didáctica y Organización Escolar
UNIVERSIDAD DE MURCIA