1. P RETÉRITO VERSUS
I MPERFECTO
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2. Usos del Pretérito
Usos del
Imperfecto
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3. P RETÉRITO
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4. P RETÉRITO
 En general, se usa el pretérito para expresar una acción,
estado o condición del pasado que está completa.
 Si la acción es vista por el hablante como una acción
completa o terminada, se usa el pretérito,
independientemente de la duración de la acción
 Ejemplos:
- Elena compró un libro
- Mis padres vivieron en Argentina por 5 años
- Durante las vacaciones estuvieron enfermos
- Te esperamos tres horas
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5. P RETÉRITO
 Se usa para expresar una secuencia de verbos en
el pasado que expresa acciones completas o
terminadas.
 Ejemplo:
 Los estudiantes estudiaron la gramática,
practicaron las actividades y finalmente tomaron
el examen.
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6. P RETÉRITO
 Se usa para indicar una acción que interrumpe
otra acción anterior (esta acción anterior,
generalmente se expresa en Imperfecto). El
pretérito no necesariamente termina la acción en
progreso.
 Ejemplo:
 Estaba haciendo la tarea, cuando llamó mi novia
 Mientras todos cenábamos, mi padre arregló la
computadora
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7. P RETÉRITO
 Se usa para indicar el principio o final de una
acción, estado o condición, o para indicar un
cambio de estado en el tiempo pasado.
 Ejemplos:
 Empezamos la clase a las nueve de la mañana
 El coche se estropeó
 El examen terminó a las seis
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8. I MPERFECTO
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9. I MPERFECTO
 Se usa para expresar una acción o estado que
está en progreso en algún momento particular
del pasado. (En inglés, con frencuencia, se usa el
pasado progresivo para expresar este uso:
“was/were... –ing”.)
 Ejemplos:
 Estudiábamos los tiempos verbales
 Cuando yo comía, ...
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10. I MPERFECTO
 Con frecuencia, se usa para hacer descripciones
de estados físicos, estados mentales y
características en el pasado cuando el hablante
no quiere indicar ni el principio ni el final del
estado.
 Ejemplos:
 Mi profesor era alto, rubio y tenía los ojos azules
 La abuela de Elena se sentía muy feliz
 Laura creía que su libro estaba en su mochila
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11. C ASOS PARTICULARES DE 2 B .
 Se usa para expresar la hora
 Ejemplos:
 Eran las nueve de la mañana
 Era el mediodía
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12. C ASOS PARTICULARES DE 2 B .
 Se usa para expresar la edad
¿Cuántos  Ejemplos:
años
tienes?  Yo tenía quince años
Cu
 ¿Cuántos años tenías en 2001?
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13. C ASOS PARTICULARES DE 2 B .
 Se usa para expresar tiempo
 Ejemplos:
 Hacía mucho frío
 Llovía intensamente
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14. I MPERFECTO
 Se usa para expresar acciones habituales o
repetidas. (En inglés, con frecuencia, se usa
“used to” or “would” para expresar este uso.)
 Ejemplos:
 Yo tocaba la guitarra eléctrica todos los martes
 Mi hermana se levantaba a las seis todos los días
 A menudo visitaba a mis abuelos
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15. I MPERFECTO
 Se usa para expresar acciones anticipadas o
planeadas.
 Ejemplos:
 Íbamos a tener un examen el próximo día
 (Mi madre me dijo que) venía a visitarme
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16. V ERBOS QUE CAMBIAN DE SIGNIFICADO
SI USAN P RETÉIRTO O I MPERFECTO
Pretérito Imperfecto
Conocer To get to know for the first time To knew from before; to be acquainted with
Costar The purchase price The cost before something is purchased;
anticipated cost
Pensar To begin to think; to react by thinking To think; to have a thought in mind
Poder To successfully do something To be in the position to do something
(no indication of coutcome)
No poder To try to do something and fail To not be able to do something; to not be in
the position to do it
Querer To try to do something To want to do something, to have the desire
No querer To refuse to do something To not want to do something
Saber To learn; to find out To know; to have the knowledge
Tener To receive To have in one’s possession
Tener que To have to do something and to do it To have the obligation to do something
(no indication of ouitcome)
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17. C REDITS
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 Creator: Susanna Coll Ramirez
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