2. gestión
tecnológica
Hola, mi nombre es Máximo, pero
ustedes mis amigos me pueden
decir Max. Les doy la bienvenida
a esta actividad de aprendizaje
sobre redes sociales y sitios de
publicación en la red.
inicio
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3. gestión
tecnológica
Menú
Inducción
Metodología
Inicio
Actividad
Tiempo de la actividad
Ambientes de aprendizaje
Introducción
Evidencias de aprendizaje
Descripción de la actividad
Material de apoyo
Recomendaciones
Créditos
Resultados esperados
menú
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4. gestión
tecnológica
Tiempo de la actividad
Tiempo máximo de ejecución
4
horas
tiempo de la actividad
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5. gestión
tecnológica
Introducción
En esta actividad abordaremos
los conocimientos acerca de la
Gestión Tecnológica.
Con el desarrollo de esta actividad
lograremos visitar los diferentes
escenarios donde nos muestran
los recursos básicos para poder
apropiarnos de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC)
como los son: las redes sociales y los
sitios de publicación.
introducción
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6. gestión
tecnológica
Introducción
Antes de iniciar, pensemos en
el siguiente interrogante:
A partir de esta reflexión, los
invitamos a iniciar con estas
actividades de formación.
¿Qué importancia tiene en nuestro
proyecto de vida el pertenecer a
una red social?
introducción
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7. gestión
tecnológica
Introducción
La red de internet ha tenido una rápida
evolución y ha cambiado algunos hábitos
sociales. Dentro de estos avances está la
creación de las redes sociales y los sitios de
publicación, pero ¿qué es una red social y
un sitio de publicación?
introducción
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8. gestión
tecnológica
Introducción
Estos pueden entenderse como el uso de
Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) para la interacción social bidireccional y
dinámica entre personas, grupos o instituciones
que tienen gustos similares, y desarrollan un
sentido de pertenencia.
Las redes sociales y los sitios de publicación,
además de funcionar como medio para
comunicarnos con amigos o exponer nuestros
puntos de vista, también son una excelente
herramienta para impulsar el rendimiento
y la competitividad en las empresas.
introducción
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9. gestión
tecnológica
Descripción de la actividad
El blog es una bitácora publicada
mediante un sitio web, la cual se actualiza
periódicamente; donde escribimos de forma
cronológica los hechos, actividades, eventos,
relatos y cualquier material -bien escritoque se quiera compartir con el mundo a
través de la red.
descripción de la actividad
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10. gestión
tecnológica
Descripción de la actividad
Es importante tener claro
que lo que se escribe en un
blog es el punto de vista de
uno o más autores y funciona
como herramienta útil en el
aprovechamiento de las TIC a
nivel empresarial.
descripción de la actividad
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11. gestión
tecnológica
Descripción de la actividad
Objetivo general
• Definir qué es un blog y diseñar una estrategia
para administrarlo.
Objetivos específicos
• Analizar el entorno virtual del blog.
• Comprender la importancia de la creación de
un blog.
• Utilizar el blog como medio libre de expresión.
descripción de la actividad
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12. gestión
tecnológica
Recomendaciones para la
realización de la actividad
Sigamos las instrucciones
mencionadas para el desarrollo de
la actividad y prestemos atención
a la asesoría del instructor.
recomendaciones
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13. gestión
tecnológica
Resultados esperados
Resultados generales
1. Gestionar la información de acuerdo con
los procedimientos establecidos y con
las tecnologías de la información y la
comunicación disponibles.
2. Concertar alternativas y acciones de
formación para el desarrollo de las
competencias del programa de formación,
con base en la política institucional.
resultados esperados
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14. gestión
tecnológica
Resultados esperados
Resultados de la guía de aprendizaje
1. Reconocimiento de redes sociales, y la importancia de
su aplicación en la vida laboral.
2. Analizar el entorno virtual del blog.
3. Comprender la importancia de la creación de un blog.
4. Utilizar el blog como medio libre de expresión.
resultados esperados
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15. gestión
tecnológica
Metodología
1. Discusión del interrogante planteado al
inicio de la actividad.
2. Búsqueda de información complementaria.
3. Publicación de la evidencia en el espacio
virtual asignado.
Nota
ades,
s activid e
d
rrollar la
de desa los materiales omo
tes
An
mos
os, c
consulte o los document
ant
rsos.
apoyo; t
los recu
metodología
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16. gestión
tecnológica
actividad
Les doy la bienvenida a la actividad de redes
sociales y sitios de publicación de Gestión
Tecnológica, a continuación, les voy a contar
un caso que me pasó con un amigo.
David y yo somos amigos y compartimos
algunos gustos e intereses. Un día,
nos reunimos y por casualidad estaba
ayudándole a mi hermana en la elaboración
de una estrategia de uso de las redes
sociales para su empresa de mermeladas
caseras, que empezó hace poco.
actividad
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17. gestión
tecnológica
actividad
David insiste que las redes sociales
son para enterarse de chismes de los
conocidos; que son realmente entretenidas,
pero no cree cómo puedan aportar a que
una empresa funcione mejor.
Ante este caso, le propuse a David que
conociera nuevas aplicaciones de las redes
sociales y los sitios de publicación.
actividad
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18. gestión
tecnológica
actividad
Acompáñenme a mostrarle a
David las múltiples ventajas
que tienen las redes sociales y
los sitios de publicación para la
competitividad de las empresas.
actividad
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19. gestión
tecnológica
d
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sol
Hola David ¿qué tal todo?
¿Qué tal viejo Max?, ahora sí
pongámonos a chismear en esta
red social, ¡Je je! ¿si vio las fotos
del cumpleaños de Laurita?
m6
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ños
Enciclopedia 14
Enciclopedia 13
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El llano en llamas
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El lobo estepario
El gran Gatsb
El extranjero
El amante
El Aleph
Drácula
Deseo
Decameron
Cuentos completos
Crónicas marcianas
Crimen y castigo
Catedral
A sangre fría
Amadís de Gaula
Alexis Zorba, el griego
1984
100 años de soledad
gestión
tecnológica
situación
¡Je je! sí, quedaron bien chéveres las
foticos. Bueno David, ahora sí le muestro
cuáles son los beneficios que tienen las
redes sociales y los sitios de publicación
para una empresa.
Veamos, pero insisto que las redes
sociales son para mostrar fotos y
chismes recientes.
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Crimen y castigo
Catedral
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Amadís de Gaula
Alexis Zorba, el griego
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Aumento en la productividad:
por ejemplo, en la empresa de mi
hermana, Mermeladas naturales
la Nana, estamos empezando a
usar las redes sociales y los sitios
de publicación como un medio
de difusión y encuentro con sus
clientes. Por medio de los tweets
podemos conocer y resolver las
inquietudes de más clientes y de
forma más eficaz. Además, sirven
como espacio publicitario.
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Puede ser, pero el Twitter lo uso
generalmente para contar qué
estoy haciendo en este momento,
o el estado de ánimo con el que
me encuentro en el día.
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Trabajo en equipo: por ejemplo,
con mi hermana hacemos reuniones
virtuales por Skype sobre los asuntos de
la empresa; así ella esté en las afueras
de la cuidad consiguiendo los insumos
para las mermeladas.
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actividad
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Hola Max, ¿cómo estás?
Hola Diana, ¿qué tal todo?
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¡Je je! Sí Max, a veces uso las
redes sociales para chatear
con mi grupo de amigos y así
acordar los planes que vamos a
hacer en el fin de semana.
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Crimen y castigo
Construcción de conocimiento:
en espacios de publicación, como
un blog, colocamos información
actualizada que ayuda a capacitarnos
a mi hermana, a los empleados que
le ayudan en la fabricación de las
mermeladas y a mí. Además de ver
la información, también podemos
complementarla con lo que sabemos.
Historia universal 4
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Y bueno, además de tener el espacio
para los empleados, está el de nuestros
clientes. Al tener el blog actualizado
y colocar contenidos que le resulten
atractivos a nuestros clientes, como
por ejemplo recetas, hacen que ellos
compartan el sitio con sus amigos y
contactos. A esto se le llama efecto de
bola de nieve, y así mucha más gente
nos puede conocer.
Sistem 3
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Sí, yo tengo un blog personal,
pero eso ya ni lo miro. Me
da pereza, además, ya no sé
qué escribir.
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David, ¿sobre qué es su blog?
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Sobre carreras de carros.
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¿Y este tema es su favorito?
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No, no mucho.
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Alexis Zorba, el griego
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Si ve, es que para que un sitio de
publicación progrese debe tener un
tema que realmente le apasione.
Y una vez ya sepa como crear
y administrar un blog, lo puede
empezar a aplicar a su negocio.
Mmm... pues no sé, ese blog casi
nadie lo mira. Pero listo, no voy a
echar en saco roto lo que me dice.
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El gran Gatsb
El extranjero
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El Aleph
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Cuentos completos
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Amadís de Gaula
Alexis Zorba, el griego
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El lo
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Contratación y bienestar de los
empleados: por medio de una de
las redes sociales que manejamos en
la Nana, pudimos encontrar a Irma,
quien ahora ayuda a mi hermana
a hacer las conservas de las frutas
para las mermeladas. ¡Y que buena
trabajadora es! Además, también por
las redes podemos enviar mensajes
motivadores y de refuerzo a todos los
que trabajamos en la empresa.
m
Siste
gestión
tecnológica
situación
Yo también le envío mensajes a
mi novia por las redes, y hasta a
veces publicamos refuerzos cuando
estamos de pelea, ¡je je!
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El gran Gatsb
El extranjero
El amante
El Aleph
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Cuentos completos
Crónicas marcianas
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Amadís de Gaula
Alexis Zorba, el griego
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Y bueno, solo le mencioné
algunas de las ventajas de
usar las redes sociales y los
sitios de publicación en una
empresa; existen muchas
más. Piénselo y verá que le
puede ayudar con su tienda de
estampados de camisetas.
m
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situación
¡Ja ja!, usted sí es todo
un personaje.
Sí Max, voy a estudiar la
posibilidad para hacerlo; pero yo
no conozco mucho sobre redes ni
sobre sitios de publicación.
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Enciclopedia 9
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Encic
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Historia universal 6
Historia universal 5
Historia universal 4
Historia universal 3
Historia universal 4
Historia universal 2
Historia universal 1
No hay problema, nosotros le
ayudamos. Los aprendices y
yo resolveremos las siguientes
actividades, y así tendrá un
acercamiento a estas redes sociales.
El lo
bo
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2
El llano en llamas
El lobo estepario
El gran Gatsb
El extranjero
El amante
El Aleph
Drácula
Deseo
Decameron
Cuentos completos
Crónicas marcianas
Crimen y castigo
Catedral
A sangre fría
Amadís de Gaula
Alexis Zorba, el griego
1984
100 años de soledad
gestión
tecnológica
situación
Gracias Max, de seguro me será
muy útil la información.
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No se preocupe, para eso
están los amigos.
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Enciclopedia 14
Enciclopedia 13
Sistem 5
El llano en llamas
Enciclopedia 12
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El lobo estepario
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37. gestión
tecnológica
actividad
Ahora, resolvamos las
siguientes actividades para
mostrarle a David los aspectos
generales de las redes sociales
y los sitios de publicación.
¡Participemos con entusiasmo!
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38. actividad
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gestión
tecnológica
Actividad 1
Investiguemos en internet qué es un blog.
Ingresemos a wikipedia como un primer
acercamiento al concepto; leamos todo el
artículo. También debemos ingresar a varios
sitios con el fin de contextualizarnos sobre
este concepto, para que así nos ayude a
construir nuestro significado de Blog.
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39. actividad
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gestión
tecnológica
Evidencia 1
En un documento (Word, Power Point entre
otros) consignemos nuestra consulta; tanto
el concepto como la fuente. Con base en
la información encontrada, definamos con
nuestras propias palabras qué es un blog y
su utilidad en el campo personal, académico
y laboral. Guardemos el documento de la
siguiente manera: Consulta.concepto_
nombre_apellido.txt., y lo enviamos como
evidencia de aprendizaje a nuestro instructor
mediante la plataforma BlackBoard (BB).
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40. actividad
1
gestión
tecnológica
Ejemplo 1
Un blog -o en español, una bitácora- es un sitio
web periódicamente actualizado, que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente,
donde el autor conserva siempre la libertad de
dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre
bitácora está basado en los cuadernos de bitácora,
cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos
para relatar el desarrollo del viaje. Aunque el
nombre se ha popularizado en los últimos años
a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el
cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado
desde siempre.
Fuente http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
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tecnológica
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Actividad 2
Averigüemos en internet, quiénes son los
siguientes blogueros y qué hicieron para
destacarse en este medio: Nir Ofir - Jessica
Claire - Michelle Malkin - David Bravo.
Al terminar la consulta, busquemos un bloguero
representativo del área de nuestro programa de
formación y en un escrito corto justifiquemos
nuestra elección. Enviemos el documento a
través de la plataforma tecnológica.
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Evidencia 2
En un documento de Word consignemos lo
que investigamos sobre los cuatro grandes
blogueros y el quinto personaje propuesto por
nosotros, con su correspondiente justificación.
El documento debe nombrarse de la siguiente
manera: blogueros_nombre_apellido.doc
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Actividad 3
Hagamos un listado con algunos temas de nuestro
interés. A continuación algunos ejemplos:
• Música favorita (géneros de interés)
• Deporte favorito (listado de deportes)
• Hobbies (¿coleccionamos algo?)
• ¿Tocamos algún instrumento?
• Series de televisión que nos gusten
• Séptimo arte (algún género en especial)
Estudiemos con el instructor las opciones para elegir
la que más nos llame la atención, con el fin de que
llevemos nuestro blog alimentándolo con regularidad.
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Con el tema seleccionado, creemos un
blog. Este debe incluir imágenes, videos,
textos, u otros recursos.
A continuación, algunos sitios donde
podemos crear nuestro blog:
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gestión
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1. www.blogger.com de la familia GOOGLE,
es uno de los sitios más sencillos para crear
nuestro blog. Solo debemos seguir tres pasos:
a. Crear cuenta
b. Asignar un nombre al blog
c. Elegir una plantilla
2. www.wordpress.com esta página de software
libre nos permite crear un blog llenando
un sencillo formulario de inscripción. Si no
manejamos el inglés, hay un vínculo donde
podemos cambiar el idioma: “WordPress.
com is also available in Español”.
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3. www.livejournal.com en este sitio tenemos las
herramientas para hacer de nuestro blog un
sitio más vistoso.
4. www.mibitacora.com este sitio está
especializado en blogs en español y posee una
temática muy variada.
5. www.blog.com contrario al anterior ejemplo,
este sitio está disponible solo en inglés,
pero tiene una interfaz muy intuitiva y está
catalogado como uno de los sitios más visitados
para crear blogs.
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Evidencia 3
Una vez creado el blog, copiamos la dirección
en un documento digital y lo enviamos mediante
el espacio de envío de evidencias destinado en
la plataforma BB, nombrando el archivo de la
siguiente manera: miblog_nombre_apellido.doc
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¿Y qué con la ortografía?
La ortografía puede ser uno de nuestros
grandes dolores de cabeza, pues al escribir
debemos conservar unas normas y reglas
que son necesarias para que la gente que
nos lea entienda lo que queremos decir. A
continuación, algunas recomendaciones:
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1. Lo que escribamos en el blog tiene un impacto
mundial, eso quiere decir que si cometemos
un error ortográfico será visto posiblemente en
cualquier lugar del planeta con conexión a internet.
2. Escribamos en un procesador de palabras (Word),
el cual puede corregir algunos errores ortográficos.
Sin embargo, revisemos con detenimiento la
ortografía y la estructura del texto.
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3. Al terminar nuestro texto, leámoslo una vez
más, con el fin de detectar errores.
4. Podemos pedirle a alguien que lea nuestro
texto y nos dé su opinión.
5. Seamos receptivos ante las observaciones
que nos hacen nuestros lectores.
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Evidencia 4
Compartamos el vínculo de nuestro
blog con un familiar o un amigo,
y pidámosle que lo revise. Luego,
preguntémosle si la temática es
clara, si el contenido es de interés y si
respeta las normas de ortografía.
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52. io 2
par
este
El llano en llamas
El lobo estepario
El gran Gatsb
El extranjero
Bien David, cuénteme si con la
información que obtuvimos con la
ayuda de los aprendices, ¿tiene otra
idea sobre las redes sociales y los
sitios de publicación?
Enciclopedia 15
Sist
Enciclopedia 13
Sistem 5
Enciclopedia 14
Enciclopedia 12
Sistem 4
El
o
lob
Sí, muchas gracias Max; ahora voy
a emplear estas útiles herramientas
en mi campo laboral.
em 6
Enciclopedia 11
Sistem 3
Sistem4
El amante
Enciclopedia 10
Sistem 2
Drácula
Enciclopedia 9
El Aleph
Enciclopedia 8
Sistem 1
Deseo
Enciclopedia 7
Historia universal 6
Decameron
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ambientes de aprendizaje
1. Plataforma e-learning.
2. La red mundial de computadores (internet).
3. El hogar y los recursos de cada aprendiz.
4. Bibliotecas físicas y virtuales.
ambientes de aprendizaje
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evidencias de aprendizaje
1. Documento (Word, Power Point, entre
otros) con la consulta en internet y la
definición de blog con su utilidad en el
campo personal, académico y laboral.
2. Documento de Word con la investigación
de los blogueros y el personaje propuesto
con su justificación.
3. Documento digital con la dirección del
blog personal creado.
evidencias de aprendizaje
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tecnológica
Material de apoyo
1. Wikipedia, 29/02/0212 Redes sociales de internet Disponible
en: http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociale
2. Wikipedia, 25/08/0211 Red social [on line]. Disponible en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociales_de_internet
3. Documento de apoyo guía redes sociales
Material de apoyo
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Material de apoyo
Bibliografía
1. Angel Francisco Agudo Peregrina,
Rodolfo Box Castilla, Julián Chaparro
Peláez, Antonio Fumero Reverón, Angel
Hernández García, Antonio Hidalgo
Nuchera, Félix José Pascula Miguel.
(2010). Empresa 2.0 Cinco historias
para triunfar con los medios sociales.
Madrid: Instituto Madrileño de
Desarrollo IMADE.
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CRÉDITOS
Una producción del SENA para el SENA
Aprobado por:
Javier Alonso Arango Pardo. Director de Formación Profesional Integral
Dirección de Formación Profesional Integral
Dirección General
Revisado por:
Janeth Adriana Mariño. Coordinadora Grupo de Administración Educativa
Dirección de Formación Profesional Integral
Dirección General
Hellman Yesid Rusinque. Coordinador
Grupo de Innovación de la Formación
Dirección de Formación Profesional Integral
Dirección General
Jaíme García Di Moltoli. Subdirector
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Santos Inés Rodríguez. Profesional Grupo de Innovación de la Formación
Dirección de Formación Profesional Integral
Dirección General
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CRÉDITOS
Elaborado por:
Sofía Redondo Ramírez. Profesional Grupo de Administración Educativa
Dirección de Formación Profesional Integral.
Dirección General
Siervo Jesús Galindo. Profesional Grupo de Administración Educativa
Dirección de Formación Profesional Integral.
Dirección General
Maritza Zabala Rodríguez. Jefe de oficina de Comunicaciones
Oficina de Comunicaciones.
Dirección General
María Cristina Matallana Ramírez. Asesor
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Juan Pablo Donoso Frohard. Instructor - Diseñador Líder
Diseñador pedagógico
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Graciela Pulido León. Instructora - Diseñadora Pedagógica
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Elizabeth Zuñiga. Instructora - Diseñadora Pedagógica
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
CRÉDITOS
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CRÉDITOS
Jesús Enrique Quijano. Instructor - Diseñador Pedagógico
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Hernando Oviedo Vera. Instructor - Asesor Pedagógico
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Omar Valderrama. Instructor - Asesor Pedagógico
Centro de Tecnologías del Transporte,
Regional Distrito Capital
Sebastián José Bernal. Técnico
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
César Augusto Arciniegas Beltrán. Diseñador gráfico - Animador - Ilustrador
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Elisa Amézquita Ospina. Asesor didáctico - Corrección de estilo
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Diana Cubides. Oficina comunicaciones
Centro Gestión de Mercados logística y tecnologías de la información
Regional Distrito Capital
CRÉDITOS
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CRÉDITOS
Agradecimientos:
Al comité técnico pedagógico del Centro de Gestión de Mercados
Logística y Tecnologías de la Información, a los Grupos de Trabajo de
la Dirección General, a los Centros de Formación Profesional Integral a
nivel Nacional por sus aportes, contenido y gestión.
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