1. PRUEBAS ESCRITAS ESTUDIANTES: JEANETT PEÑA O. PAOLA CANCINO U. DOCENTE: MARCELO BRAVO V.

2. PRUEBA ESCRITA INSTRUMENTO DE MEDICIÓN FAVORITO DE LOS DOCENTES. EXIGE HABILIDAD Y CONOCIMIENTO PARA SU CONSTRUCIÓN. LAS PREGUNTAS DEBEN SER CONGRUENTES CON LOS OBJETIVOS PLNATEADOS. POR EL PRIVILEGIO QUE LOS DOCENTES LE DAN SU CONSTRUCCIÓN DEBE SER RUGUROSA, TENER CLARA SU UTILIDAD Y ALCANCE.

3. PRUEBA ESCRITA SIVEN PARA VERIFICAR EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS CONSTITUYEN UN INSTRUMENTO AL SERVICIO DE LA EVALUACIÓN, EJEMPLO ASIGNAR NOTA. PROPORCIONA RESULTADOS ÚTILES PARA LA RETROALIMENTACIÓN. CARACTERÍSTCAS

4. PRUEBA ESCRITA 1.-PRUEBAS DE TIPO ENSAYO(LIBRE O GUIADO) 2.-PRUEBAS CON ÍTEMS DE RESPUESTA BREVE SE DIVEDEN EN:

5. PRUEBA ESCRITA 1.- PRUEBAS CON ALTERNATIVAS SIMPLES. 2.-PRUEBAS CON ALTERNATIVA TRIPLE. 3.- PRUEBA CON ALTERNATIVAS MÚLTIPLES 4.- PRUEBAS CON TÉRMINOS PAREADOS. PRUEBAS ESCRITAS DE CARÁCTER OBJETIVO

6. FINALIDAD: RECOGE INFORMACIÓN SOBRE EL DOMINIO DE CONOCIMEINTOS, HABILIDADES O DESTREZAS, DEBILIDADES, ASIGANAR CALIFICACIONES PLANIFICACIÓN: SELECCIÓN DE CONTENIDOS DE ACUERDO A LOS OBJETIVOS, TAMBIÉN DE LA ELABORACIÓN DE LA TABLA DE ESPECIFICACIONES, DIFERENTES TIPOS DE ITEMES, EXTENSIÓN DE LA PRUEBA Y TIEMPO DE APLICACIÓN. CONTRUCCIÓN PRUEBA ESCRITA

7. MUCHAS GRACIAS