2. Evalúa las necesidades de una organización empleando cuatro parámetros: estrategias proactivas y reactivas competencias de manera práctica Los procesos metacognitivos generan competencias a partir de una estructura de auto-preguntas Álvarez y Barrero, 2001 Ha desarrollado un modelo de evaluación basado en los elementos de la organización Gupta (1999) Esto implica que un experto titulado en educación puede orientar el proceso dentro de equipos multidisciplinares McKeachen, Kaplan y Norton (1999) Kauffman (1993) RBC Casado (2000) Aprendizaje Significativo como Teoría de la Asimilación, la nueva información presentada al sujeto se relaciona con las estructuras conceptuales previas que éste mismo posee Ausubel, Novak y Hanesian, (1983) Sánchez (2007) los Sistemas Tutores Inteligentes se basan en tres componentes principales: conocimiento de los contenidos, conocimiento del alumno, y conocimiento de estrategias o metodologías de aprendizaje. Delgado (2005) Bello (2002) Gutiérrez (2003) función de distancia o semejanza determina los casos más semejantes al nuevo problema y las soluciones de los casos recuperados se adaptan para obtener una solución Con esta técnica se almacenan casos con la solución que se ha dado anteriormente y cuando se presenta un nuevo problema esta información o experiencia acumulada se emplea para resolverlo todo Sistema Basado en Casos lo componen principalmente la base de conocimiento o base de casos, el módulo de recuperación de casos y el módulo de adaptación de las soluciones.
