El documento describe la historia y evolución del método científico desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Se divide la historia en tres períodos: el período presocrático (600-400 a.C.), donde filósofos como Tales de Mileto y Anaximandro buscaron explicaciones racionales en lugar de sobrenaturales; el período socrático (400-300 a.C.), donde Platón y Aristóteles desarrollaron el razonamiento dialéctico; y el período posterior a 300 a.C., donde la ciencia griega

1. Universidad Peruana Los Andes
Facultad de Ciencias Administrativas y Contables Teoría de Sistemas
EL MÉTODO CIENTÍFICO
HISTORIA
La evolución del método científico se dio hace 300 años. La cultura griega fue la iniciadora. Se pasaron por tres
periodos:
 Primer Período (600-400 a.c.)
 Segundo Período (400-300 a.c.)
 Tercer Período (300-200 a.c.)
Primer Período (600-400 a.c.)
Denominado Período Presocrático, fue fundado por Thales de Mileto, según él todo estaba hecho de agua. En vez de
buscar alguna explicación sobrenatural, Thales encontró mitos racionales atribuibles al hombre.
Anaximandro: el origen del mundo se encontraba en la mezcla de agua, tierra, fuego, vapor.
Heráclito: “Nadie se bañados veces en el mismo río”, es decir la realidad está en permanente cambio, en constante
estado de flujo.
Parménides: “nada cambia”, “nada puede ser dicho sin tener su contradicción”.
Empédocles: la realidad es observable. El mundo está conformado por unidades pequeñas los átomos.
Demócrito de Jonia: el mundo está conformado por átomos eternos.
Pitágoras: su mundo fue de los números y trataban de expresar la realidad a través de ellos.
Hipócrates: recurrió al método inductivo.
Segundo Período (400-300 a.c.)
La escuela socrática estaba preocupada por el destino del hombre en la tierra. Desarrollo del método del razonamiento
dialéctico (consistente en hacer preguntas y contestarlas con el fin de llegar así al conocimiento).
Platón: la realidad era el mundo de la inteligencia y de las ideas.
Aristóteles: tomó los 4 elementos (agua, tierra, fuego y aire) como aquellos que tienen que ver con la formación del
mundo.
Tercer Período (300-200 a.c.)
Al inicio del tercer siglo de la era cristiana la ciencia griega empezó a decaer.
Para la humanidad quedó un esquema de pensamiento que en vez de buscar la explicación de las cosas en lo mágico y
sobrenatural privilegiaba el empleo de la razón, a través de un proceso deductivo y mediante la observación.
En el siglo VIII n.e. los árabes invadieron España. Inventaron el sistema de numeración, la óptica, la alquimia, los textos
griegos fueron transcritos por los árabes.
Mg. ELCHS

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En los siglos XIII y XIV el conocimiento que aportó la ciencia fue la filosofía de la ciencia.
Se dio el realismo y nominalismo.
Para los realistas, el concepto era independiente de las cosas.
Para los nominalistas el concepto no podía definirse por sí mismo, sino que requería de un objeto asociado a él.
Grosseteste, Robert: propuso el proceso inductivo en el examen de las cosas.
William de Ockham: interesado en la lógica de la inducción.
La ciencia medioeval: contribuciones de el modelo heliocéntrico con Galileo y Kepler. El desarrollo de la mecánica con
los trabajos de Galileo. Los trabajos en la dinámica terrestre y celeste con Isaac Newton.
Nicolás Copérnico: modelo heliocéntrico
Kepler: elaboró un universo mecánico.
Galileo Galilei: no se trata de explicar la naturaleza del movimiento, sino que lo que interesa es el cambio del
movimiento, sino que lo que interesa es el cambio del movimiento.
Isaac Newton: “Principia Matématica”
Francis Bacon: se dedicó al desarrollo y práctica del método inductivo.
René Descartes: exponente del racionalismo científico, utilizó la deducción como esquema del pensamiento.
Los griegos contribuyeron a la creación del pensamiento racional. Los clérigos medioevales, al método experimental de
la ciencia.
El método científico es patrimonio de la cultura occidental.
El método científico constituyó la herramienta intelectual para poder apreciar la realidad. Luego surgió la sistémica.
El método científico genera conocimiento a través de la interacción de 3 erres:
Las tres R:
Reduccionismo: analizar las cosas mediante el estudio de las partes.
Replicación: mediante la repetición de los procesos se obtiene una ley o principio que pueda deducir su comportamiento
futuro.
Refutación: se crea un nuevo conocimiento mediante la negación de una verdad previa.
Según Boulding señala que el método de la ciencia presenta limitaciones para tratar los diversos niveles de
complejidad.
El método científico debido a sus limitaciones y consecuencias actuales ocasiona una sociedad individualista,
competitiva y materialista, ante todo esto nace el enfoque de sistemas como un esquema integrador.
Mg. ELCHS