1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CAJAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, CONTABLES Y
ADMINISTRATIVAS
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA - A
TRABAJO: Universidad de Estados Unidos
CURSO: Métodos y técnicas de estudio.
DOCENTE: Hernández Torres, Alex.
INTEGRANTES: Goicochea Silva, John.
León Minchán, Alberto.
Mestanza Correa, Lisset.
Mostacero López, Juleisy.
Rojas Castrejon, Walter.
Vega Chávez, Milagros
AÑO: PRIMERO
CICLO: ¨I¨
GRUPO: “A”
CAJAMARCA – 2012

2. UNIVERSIDAD DE ESTADOS UNIDOS
Origen y evolución
La universidad norteamericana actual tiene tres raíces claramente definidas:
1. Los colegios del este del país, inspirados en la tradición universal inglesa.
2. Las escuelas de agricultura y artes mecánicas, cuya fundación tiene lugar durante
la primera guerra civil.
3. La reforma basada en el informe Flexner que introduce el modelo alemán en la
enseñanza superior norteamericana.
Los colegios de los estados del este constituyen históricamente las primeras instituciones
de enseñanza superior en los EE.UU, muchas de ellas de carácter religioso siguiendo todas
estas la tradición de las universidades inglesas. Su objetivo principal era la formación del
hombre educado.
La investigación científica no fue, pues, la principal actividad de las primeras universidades
norteamericanas que siguen el modelo tradicional inglés.
En plena guerra civil, el congreso de los EE.UU aprueba la ley Morrill, que faculta al
gobierno Federal para donar terrenos a los estados que se integran en la unión, con
objeto de establecer y mantener instituciones destinadas a la enseñanza de la agricultura
y la ingeniería sirviendo de base a muchas de las actuales universidades estatales,
haciendo posible la formación de personas capacitadas para impulsar el desarrollo de la
agricultura y la industria que la expansión del país necesitaba.
El tercer ingrediente de la universidad norteamericana empieza a principios del siglo XVIII,
con la aplicación a las facultades de Medicina las recomendaciones contenidas en el
Informe Flexner.
La enseñanza Médica Norteamericana se encontraba en esta época en una situación
lamentable, otorgándose títulos de Médicos por correspondencia. Ante esta situación, la
Asociación Medica Americana, con la ayuda de la fundación Carnegie, comisiono a Flexner
para que estudiase el problema y propusiese las medidas necesarias para su solución. En
ella cuatro hombres eminentes: el cirujano Halstead, el ginecólogo Kelly, el patólogo
Welch y el internista William Osler, consiguieron crear una facultad de Medicina imitada
por las demás facultades del país, consagrando a la investigación como una misión
fundamental de la universidad.

3. Cualquiera que sea el criterio que se emplee, es evidente que la universidad
Norteamericana se encuentre en el momento actual en primer lugar, en cuanto a
producción de nuevos conocimientos.
La lista de premios Nobel conseguidos en disciplinas científicas a investigadores
norteamericanos durante la primera mitad del siglo XVIII, es ciertamente limitada. A partir
del final de la segunda guerra mundial, en cambio, los nombres de científicos
norteamericanos aparecen anualmente en dicha lista y en varios años la totalidad de
premios noble científicos han recaído en investigadores estadounidenses, en no pocos
casos se trataba de investigadores nacidos en otros países probando mas la capacidad de
la universidad norteamericana en atraer investigadores de otros países, y para ofrecer las
condiciones necesarias para que desarrollen su labor aquellos que por una u otra causa,
decidieron trasladarse a los EE.UU.
UNA VISIÓN MAS COMPLETA
Es necesario recordar que no existe un sistema universitario dependiente del gobierno
federal. Las universidades tradicionales son instituciones privadas y representan la
continuación de los primitivos colegios y universidades basados originalmente en la
tradición inglesa. Las llamadas universidades estatales son la continuación de los
primitivos colegios de agricultura e ingeniería creados por la ley Morrill.
LA ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA
La organización de la enseñanza en las universidades norteamericanas refleja muy
claramente los tres componentes:
El primer grado de la enseñanza norteamericana se denomina College y permite en
un periodo de cuatro años obtener un título de Bachiller. El College es el
representante de la tradición inglesa.
Es importante hacer notar que el título universitario no autoriza automáticamente
para el ejercicio profesional.
La escuela graduada constituye el nivel superior de la enseñanza universitaria
norteamericana, concediendo el título de Master y Doctor en Filosofía(PhD)

4. EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD
Las universidades forman parte de las instituciones sociales, que juegan un papel fundamental en
la transformación de las sociedades. A través de estas instituciones que transmiten a los individuos
el conocimiento intelectual indispensable para la modernización y la democratización de la
sociedad, se proporcionan los esquemas y los valores que aseguran la estabilidad social, asistiendo
y sirviendo a las comunidades en la solución de los complejos problemas asociados con su
desarrollo y bienestar, conduciéndolos a formar parte del proceso de integración que incidirá
sobre el futuro de su organización social.
Compete a la universidad la planeación y la ejecución de programas educativos de nivel superior
para la formación de recursos humanos y para la producción y distribución de conocimientos
científicos, tecnológicos y culturales, los cuáles deben perseguir la excelencia académica y la
formación de universitarios comprometidos con la sociedad, para que a través de su desempeño
profesional contribuyan al logro de una sociedad más próspera, más libre y más justa.
Para que las universidades cumplan satisfactoriamente con sus propósitos deben orientar sus
actividades académicas al desarrollo de la conciencia objetiva y crítica de los estudiantes respecto
a la realidad que vive la sociedad, los rasgos de la evolución de esta realidad en el pasado y las
perspectivas que presenta para el futuro. Se tratará no sólo de lograr el entendimiento de dicha
realidad sino también de establecer la responsabilidad del estudiante frente a ella, en cuanto a los
valores y objetivos fundamentales que deben alcanzarse; además de adquirir instrumentos de
análisis y metodologías que aplicados en la actividad práctica conduzcan al logro de tales
objetivos.

5. MEJORES UNIVERSIDADES DE USA
UNIVERSIDAD DE HARVARD
Es una de las instituciones educativas más prestigiosas de
Estados Unidos y del mundo. Se considera la más antigua de
los Estados Unidos. Fue fundada el 8 de septiembre de 1636
como New College en Cambridge (Massachusetts), y
rebautizada el 13 de marzo de 1639, en honor a John
Harvard, uno de sus principales mecenas.
Harvard es una universidad privada y cuenta con el mayor
presupuesto manejado por una universidad en el planeta.
Tiene aproximadamente 2.330 profesores y una población
estudiantil de alrededor de 6.650 estudiantes de licenciatura
(primer ciclo) y unos 13.000 a nivel postgrado (segundo y
tercer ciclo).
El prestigio adquirido a lo largo de los años le ha llevado a desarrollar magníficos programas de
investigación. Cerca de 90 bibliotecas conforman su sistema bibliotecario y cuenta también con
Museos de Arte de gran prestigio internacional. Ofrece un amplio programa de arte, música y
cultura y dispone de un extenso y atractivo programa de deportes.
Entre sus graduados se encuentran personas muy importantes. Un total de 40 premios nobel y
siete presidentes de los Estados Unidos se han graduado acá, entre ellos George W. Bush.
La biblioteca contiene más de 15 millones de volúmenes, lo que la convierte en la mayor biblioteca
académica en los Estados Unidos, y la cuarta entre las cinco "mega-bibliotecas" del mundo
(después de la Biblioteca del Congreso, la Biblioteca Británica, y la Biblioteca Nacional de Francia, y
por delante de la Biblioteca Pública de Nueva York).
Misión:
La Universidad de Harvard no tiene una misión declarada formalmente a nivel institucional. Sus
acciones educativas son guiadas con base a los estatutos de su fundación, uno de los cuales hace
referencia a que la institución ha de construir conocimiento, generar apertura por parte de los
estudiantes a ese conocimiento y coadyuvar a que obtengan los mayores beneficios de las
oportunidades de educación a las que están expuestos.
Con base al estatuto anterior, únicamente la Escuela de Bachillerato de Harvard ha hecho explícita
su misión de alentar el respeto ante la libre expresión de ideas; fomentar el descubrimiento y el
pensamiento crítico; promover la búsqueda de la excelencia con un espíritu de cooperación
productiva; y asumir responsabilidad ante las consecuencias de las acciones personales.

6. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MASSACHUSETTS
(MIT)
Fue fundada el 10 de abril de 1861 por el geólogo William Barton
Rogers (7 de diciembre de 1804 – 30 de mayo de1882). Quien deseaba
crear un nuevo tipo de institución educacional dedicada a la creciente
industrialización de los Estados Unidos. Sirvió comopresidente del MIT
en los años 1861 – 1870; se retiro por el deterioro de su salud pero por
necesidad él volvió al cargo en el año 1878
. Murió después de derrumbarse durante un discurso en los
diplomadosdel MIT en 1882. En agosto del 2004, SusanHockfield,
neurobiólogamolecular, fue designada como la primera mujer
presidenta del MIT.
Entre las escuelas que ofrecen son: Facultad de Arquitectura y
Urbanismo. Ingeniería, Humanidades, Artes y Ciencias Sociales, Ciencias
yCiencias de la Salud y Tecnología.
1. MISIÓN
La misión del MIT es avanzar en el conocimiento y educar a los estudiantes en la ciencia, la
tecnología y otras áreas de la beca que servirá mejor a la nación y el mundo en el siglo XXI. El
instituto compromete a generar, difundir y preservar el conocimiento. El MIT está dedicado a
proporcionar a sus estudiantes una educación que combina el estudio académico riguroso y la
emoción del descubrimiento, con el apoyo y la estimulación intelectual de una comunidad
universitaria diversa. Buscan desarrollar en cada miembro de la comunidad del MIT la capacidad y
la pasión para trabajar con prudencia, de manera creativa y eficaz para el mejoramiento de la
humanidad.
2. FACULTAD Y PERSONAL
A partir de octubre del 2011, el personal docente total del Instituto incluye
aproximadamente de 1738.
La relación estudiante – profesor es de 8:1.
77 ex miembros y miembros de la comunidad del MIT han ganado el Premio Nobel, entre
ellos 8 miembros de la Facultad Actual.
36 miembros y ex miembros de la facultad del MIT han recibido la Medalla Nacional de
Ciencias.
3. INVESTIGACIÓN EL MIT.
El alma del MIT es la investigación, Durante 50 años, el Instituto se ha casado con la enseñanza de
Ingeniería y estudios científicos; por ello se obtuvieron los siguientes logros:
 El logro de la primera síntesis química de la penicilina y la vitamina A
 Pioneros en fotografía de alta velocidad.
 Ingeniería de la práctica de radar de microondas.
 La construcción de la memoria de núcleo magnético que hizo posible las computadoras
digitales.
 La creación de la primera ave robótica acrobática.

7.  El desarrollo de una nueva forma de transmisión de energía inalámbrica.
 La invención de una forma de duplicar la fotosíntesis con el fin de almacenar la energía
solar.
UNIVERSIDAD STANFORD
La Universidad Leland Stanford Junior, conocida
como Universidad Stanford, ubicada en Palo Alto (California), es
una universidad privada, considerada como una de las más
prestigiosas de los Estados Unidos y del mundo.
Está localizada a unos 56 km al sudeste de San Francisco, en
terrenos del condado de Santa Clara contiguos a la ciudad
de Palo Alto. La universidad se halla por lo tanto en el corazón
geográfico e histórico de Silicon Valley.
Stanford fue fundada por el magnate ferroviario y gobernador de California Leland Stanford y su
esposa, Jane Stanford. Fue nombrada en honor a su único hijo, Leland Stanford, quien murió
de fiebre tifoidea en su adolescencia. Localmente es conocida como La Granja debido a que la
universidad está situada en lo que fuera la granja de cría de caballos de Leland Stanford. La
universidad abrió sus puertas oficialmente el 1 de octubre de 1891, con un total de 559
estudiantes y 15 docentes, siete de los cuales provenían de la Universidad Cornell. Originalmente
no se cobraba por la instrucción, y aunque la enseñanza era mixta, el número de mujeres inscritas
fue limitado durante varios años.
El lema oficial de la universidad, seleccionado por los Stanford durante la formación de la
institución, es "sopla el viento de la libertad". La frase proviene del reformista Ulrich Von Hutten, y
fue elegida en una época en la que el alemán había remplazado recientemente al latín como
idioma dominante en la humanidades y la filosofía, función que retendría hasta la Segunda Guerra
Mundial.
Stanford fue hasta los años 1930 una universidad relativamente pequeña y poco importante. Entre
1929 y 1933, Herbert Hoover, un graduado de esta Universidad, presidió los EE.UU. en un periodo
caracterizado por una gran crisis económica. En 1939, William Hansen, SigurdVarian y los
hermanos Russell inventaron el tubo Klystron, un generador de microondas de alta frecuencia que
fue la base de los radares de la Segunda Guerra Mundial. A partir de entonces, Stanford fue
incrementando su reputación internacional, primero gracias a los proyectos de investigación
militar y después al espíritu emprendedor de sus profesores y estudiantes. Stanford ha sido la
cuna de empresas técnicas y científicas tan importantes como Hewlett-Packard, Cisco
Systems, Yahoo!, Google, y Sun Microsystems. De hecho, "Sun" originariamente era una
abreviatura de "Stanford University Network".
A lo largo de su historia Stanford ha tenido a veintisiete galardonados con el Premio Nobel entre
sus profesores, en áreas como por ejemplo de Economía,( Gary Becker, Milton Friedman, Douglass
North , William Sharpe, Michael Spence), Física (Steven Chu, Richard E. Taylor), y medicina
(Andrew Fire, Arthur Kornberg)
Stanford está entre las 10 mejores universidades de los EE. UU. en los campos de ingeniería
eléctrica, ingeniería informática, economía y ciencias empresariales y derecho.

8. Actualmente la universidad es la mayor propietaria privada de terrenos en la Bahía de San
Francisco, gracias al legado de los Stanford. Sus terrenos son tan amplios que llegan a albergar
un acelerador lineal, un parque empresarial con la sede mundial de Hewlett-Packard, y un
importante centro médico.
Universidad de Míchigan
La Universidad de Míchigan se fundó en 1817 por la
legislación del territorio de Míchigan en Detroit en un área
de 7.76 kilómetros cedidos por el tratado de Fort Meigs por
las poblaciones de Chippewa, Ottawa y Potawatomi. Ann
Arbor separó 16 hectáreas que esperaba que se convirtiera
en el lugar para una nueva capital del estado, pero ofreció
esta propiedad para la universidad cuando Lansing fue
escogida como nueva capital estatal. La tierra en Detroit fue
vendida, y la universidad se mudó hacia Ann Arbor en 1837.
Las 16 hectáreas originales se volvieron parte del actual
campus central.
Las primeras clases en Ann Arbor se tuvieron en 1841, con
seis alumnos de primer año y uno de segundo, con dos maestros impartiendo clases. Once
estudiantes tomaron parte en la primera ceremonia de graduación en 1845. Para 1866, la plantilla
creció a 1,205 estudiantes, muchos de los cuales eran veteranos de la Guerra Civil Estadounidense.
En 1870 se permitió el acceso a estudiantes femeninas, haciendo a esta universidad la primera
gran universidad en hacerlo y la tercera a nivel nacional después del Colegio Oberlin en 1883 y la
Universidad Lawrence en 1847.
Esta universidad tiene uno de los más grandes presupuestos para investigación entre cualquier
otra en los Estados Unidos y una de las más grandes plantillas de ex alumnos con 420,000. La
Universidad de Michigan posee además uno de los centros médicos académicos más importantes
en los Estados Unidos, el University of Michigan HealthSystem. La universidad es reconocida por
su historia en el activismo estudiantil, sus equipos deportivos, más notablemente en fútbol
americano, básquetbol colegial y hockey sobre hielo.
A pesar de ser una institución pública, la Universidad de Míchigan es conocida por las altas cuotas
pagadas por los estudiantes; las becas a estudiantes extranjeros resultan las más costosas en el
país.También, a pesar de que la universidad afirmó ante la Corte Suprema de los Estados Unidos,
que la competencia como un factor de los nuevos ingresos a las universidades eran
constitucionales, en 2003,los votantes en Míchigan aprobaron ciertas restricciones con una acción
afirmativa en universidades públicas y contratación gubernamental en noviembre de 2006. Esto
forzó a la Universidad de Míchigan a cesar el uso de la competencia de ingreso y de género y el
criterio para aceptaciones.

9. UNIVERSIDAD DE CORNELL
La universidad de Cornell nació en 1865. Su fundador,
EzraCornell, había amasado una fortuna en el negocio del
telégrafo, asociándose con su inventor (Samuel Morse) y
llevando a cabo numerosos proyectos de instalación de
postes y líneas de telégrafo. Cornell, también senador
republicano del estado de Nueva York, soñaba con fundar un
centro de educación superior donde cualquiera pudiese
estudiar la disciplina que quisiese.
En aquella época, el gobierno federal intentaba promover universidades donde se enseñase agricultura e
ingeniería. Cornell propuso donar terreno de su granja en Ithaca para crear la universidad de sus sueños, y
además ofreció donar $500.000 de su fortuna personal. El Senado acordó adjudicar a la universidad de
Cornell el estatus de "Concesión de tierras" proporcionado por la ley federal mencionada. Otro senador del
estado, Andrew White, se convertiría en su primer rector.
El campus principal de Cornell, en la ciudad de Ithaca, tiene unos tres kilómetros cuadrados, y alberga unos
260 edificios universitarios. Cabe reseñar que Cornell tiene otros dos campus más: uno en de Nueva York,
otro en la Ciudad de la Educación (Qatar), ambos dedicados a medicina.
Esta institución es una de las ocho universidades estadounidenses aglutinadas bajo el título de Liga de la
Hiedra (conferencia deportiva de ocho universidades privadas del noreste de los Estados Unidos.)
Su régimen es privado, aunque el estado financia tres de sus siete facultades, a las cuales asiste un total de
19 800 estudiantes. Esta cifra se divide en carreras de pregrado, donde pululan hasta 13935(Ithaca); y las de
posgrado (7004-Ithaca, 865- Nueva york y 135-Qatar). Esta masa humana es originaria tanto de
Norteamérica como de otros 22 países más.
La universidad cuenta con una excelente biblioteca digital denominada “La literatura, núcleo histórico de la
agricultura”.
Con respecto al lema «"Me gustaría fundar una institución donde cualquier persona pueda encontrar
instrucción en cualquier estudio"», quedó plasmado en el año 1870, cuando las primeras mujeres fueron
admitidas en las aulas, siendo la primera casa de altos estudios incluidos en la Liga en funcionar de manera
mixta. Otro ámbito en el que marcó tendencia es en el de las Lenguas, siendo la primera en incluir una
escuela de lenguas del Lejano Oriente.
Cornell está considerada en diversos rankings nacionales e internacionales como una de las mejores 15
universidades en el mundo. A lo largo de su historia, cuarenta profesores de Cornell han sido galardonados
con el premio Nobel. Quizás el profesor de Cornell de mayor renombre entre las masas haya sido Carl Sagan,
astrónomo que se hizo muy popular por su serie televisiva de divulgación "Cosmos", y que murió en 1996.

10. UNIVERSIDAD DE PRINCETON
La Universidad de Princeton fue fundada en 1746
como el Colegio de Nueva Jersey. Es una universidad
privada de investigación con sede en Princeton, NJ.
Actualmente, en la institución se inscriben
aproximadamente 20.145 estudiantes de pregrado y
postgrado. Los estudiantes universitarios se les
ofrecen la licenciatura en Artes o Ciencias en
diferentes campos. La Escuela de Postgrado ofrece
títulos avanzados en Humanidades, Ciencias
Sociales, Ciencias e Ingeniería ordinaria.
La Universidad de Princeton, es una de las ocho
universidades de la Ivy League. Reconocida como
una de las más prestigiosas universidades del mundo, la universidad fue trasladada a Princeton en
1756, manteniendo el nombre original. El nombre fue cambiado oficialmente a “Universidad de
Princeton” ("Princeton University") en 1896. Originalmente fue una institución presbiteriana,
actualmente laica.
En ella impartieron clases los matemáticos John Nash y George Dantzig (este último inventor del
Algoritmo simplex). El famoso físico Albert Einstein enseñaba e investigaba en el Instituto de
Estudios Avanzados de Princeton, una institución cercana a la Universidad, aunque independiente.
Princeton es una de las universidades más ricas del mundo con un presupuesto que supera los 13
mil millones de dólares.
Universidad de Princeton USA combina los puntos fuertes de una importante universidad de
investigación con las cualidades de una excelente universidad de artes liberales. Ya sea a través de
cursos independientes, seminarios de introducción, o conferencias en los nuevos ámbitos como la
neurociencia.

11. UNIVERSITY OF CALIFORNIA, BERKELEY
En 1866 la propiedad en la cual esta localizada la universidad fue
comprada por Henry Durant en su objetivo de construir una escuela
privada. Dados los problemas financieros de Durant, éste aceptó la
intromisión del estado de California. El resultado de tal acción fue la
unión del proyecto inicial con una escuela pública que el gobierno
había impulsado. De tal mezcla surgió la universidad tal como se le
conoce.
La universidad recibió atención mundial por primera vez durante principios y mediados del siglo
XX, cuando experimentó una época dorada en las ciencias físicas, químicas y biológicas. Algunos de
los descubrimientos más asombrosos asociados con el campus de esa época fueron el hallazgo de
catorce elementos químicos más pesados que el uranio y el aislamiento del polonio. El jefe
del Proyecto Manhattan, J. Robert Oppenheimer, era catedrático de física en Berkeley.
Descubrimientos más recientes incluyen el desarrollo de la tecnología clave asociada con el
internet y el movimiento de programas en línea gratuitos (fuente abierta).
También el eminente jurista y científico del Derecho, Hans Kelsen, padre de la Teoría pura del
Derecho, fue titular del departamento de ciencia política de esta Universidad.
El número de estudiantes es de 33.000 de los cuáles 23.000 son de pregrado y 10.000 de
postgrado
En 1952 la universidad obtuvo un nivel de autonomía del comité central de la Universidad de
California.
Debido a pensamientos que cambiaron el panorama moral y político de los 60 como lo fueron
el Movimiento Libertad de Expresión y la oposición a la guerra de Vietnam, la Universidad cobró
una fama que la convirtió en el centro más famoso de la izquierda universitaria estadounidense.
Se le reconoce culturalmente en EE.UU. por su activismo, izquierdismo y vanguardismo.
Personas destacadas han visitado para dar charlas o cursos, como Martin Luther King, Jr., Daniel
Ellsberg, el documentalista Michael Moore o Robert Reich, (Ministro de Trabajo en el gobierno
de Bill Clinton), así como el ex presidente de Chile, Ricardo Lagos. Ha contado con varios premios
Nobel en su planta académica, como CzesławMiłosz o Glenn Seaborg. El 2 de Mayo del 2007 el ex
presidente de los Estados Unidos Jimmy Carter estuvo presente en la Universidad firmando
autógrafos y después dio una conferencia de dos horas.

12. RANKING DE UNIVERSIDADES ESTADOUNIDENSES SEGÚN FORBES (RENDIMIENTO ACADÉMICO)
Estudiante de primer año del alumnado
Posición Nombre Estado Costo por clase
1 La Universidad de Princeton Nueva 47.975 1242
Jersey
2 Instituto Tecnológico de California California 46.560 231
3 La Universidad de Harvard MA 48.550 1668
4 Swarthmore College Pensilvania 48.215 365
5 Williams College MA 47.140 540
6 UnitedStatesMilitaryAcademy Nueva York NA 1272
7 Amherst College MA 48.352 NA
8 Wellesley College MA 47.870 590
9 La Universidad de Yale CT 50.350 1318
10 La Universidad de Columbia Nueva York 49.260 1333
11 La Universidad del Noroeste Illinois 49.779 1981
12 Wabash College EN 35.550 250
13 Centre College KY 37.000 316
14 Massachusetts Institute of Technology MA 48.200 1067
15 Bowdoin College ME 48.260 476
16 United States Air Force Academy CO 0 1214
17 Middlebury College VT 50.160 644
18 Universidad de Chicago Illinois 49.976 1300
19 Smith College MA 47.976 656
20 Pomona College California 47.580 375
21 La Universidad de Wesleyan CT 49.346 733
22 Haverford College Pensilvania 48.932 315
23 La Universidad de Stanford California 49.227 1721
24 Hamilton College Nueva York 47.900 468
25 Sarah Lawrence College Nueva York 52.210 363
26 Barnard College Nueva York 49.174 559
27 La Universidad de Brown Rhode 48.660 1479
Island
28 Whitman College Washington 43.490 400
29 New College de Florida Florida 15.430 202
30 La Universidad de Brandeis MA 47.310 701

13. 31 Vassar College Nueva York 48.565 678
32 Boston College MA 48.384 2291
33 BrynMawr College Pensilvania 47.674 352
34 Kenyon College OH 46.690 458
35 Franklin and Marshall College Pensilvania 47.254 569
36 UnitedStates Naval Academy MD NA 1161
37 Colby College ME 47.700 467
38 Washington and Lee University VA 47.096 463
39 Westminster College MO 25.316 224
40 ClaremontMcKenna College California 48.520 268
41 La Universidad de Rice TX 41.775 742
42 Cooper Union Nueva York 16.035 219
43 Universidad de Virginia VA 19.325 3248
44 Universidad de Colgate Nueva York 48.710 744
45 Bates College ME 48.850 442
46 Knox College Illinois 36.678 307
47 Universidad de DePauw EN 39.400 664
48 La Universidad de Tufts MA 48.900 1370
49 Colegio de William and Mary VA 37.119 1346
50 Hampden-Sydney College VA 38.603 334
http://www.forbes.com/lists/2008/94/opinions_college08_Americas-Best-Colleges_Rank.html

14. RANKING DE LAS UNIVERSIDADES SEGÚN EL CRITERIO DE LA ENSEÑANZA

15. FUENTES: http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2010-2011/top-
200.html#score_II%7Csort_rank%7Creverse_false

16. RANKING DE LAS UNIVERSIDADES SEGÚN EL CRITERIO DE INVESTIGACIÓN

17. FUENTES: http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2010-2011/top-
200.html#score_RI%7Csort_rank%7Creverse_false

18. RANKING DE LAS UNIVERSIDADES SEGUN EL CRITERIO DE PUNTUACIÓN GLOBAL

19. FUENTES: http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2010-2011/top-
200.html#score_OS%7Csort_rank%7Creverse_false

20. RANKING DE UNIVERSIDADES SEGÚN NÚMERO DE ALUMNOS

21. FUENTES: http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2010-2011/top-
200.html#score_IDI%7Csort_rank%7Creverse_false

22. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
http://www.allstudies.com/universidad-de-princeton-usa.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Cornell
http://luna-laiaia.blogspot.com/2009/02/blog-post_13.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Ivy_League
http://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Michigan
http://www.cuentayrazon.org/revista/pdf/039/Num039_001.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Stanford
http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Harvard
http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_California_en_Berkeley
http://es.wikipedia.org/wiki/Instituto_Tecnol%C3%B3gico_de_Massachusetts.
http://web.mit.edu/