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Joel Játiva
Nivel : 10º “B”
   En la naturaleza existen seres inertes, como las rocas o el viento y
    seres vivos como las personas, los animales y las plantas.
   Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las
    siguientes características:
   Nacen. Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos.
   Se alimentan. Todos los seres vivos necesitan tomar
    alimentos, aunque cada uno tome un tipo de alimento diferente.
   Crecen. Los seres vivos aumentan de tamaño a lo largo de su vida
    y,a veces, cambian de aspecto.
   Se relacionan. Los seres vivos son capaces de captar lo que ocurre
    a su alrededor y reaccionar como corresponda.
   Se reproducen. Los seres vivos pueden producir otros seres vivos
    parecidos a ellos.
   Mueren. Todos los seres vivos dejan de funcionar en algún
    momento y dejan, por tanto, de estar vivos.
   Las funciones vitales son los procesos que
    todos los seres vivos realizan para mantenerse
    con vida. Las funciones vitales son tres:
   La nutrición.
   La relación.
   La reproducción.
   La nutrición es el proceso por el que los seres
    vivos toman alimentos, los aprovechan y
    expulsan las sustancias de deshecho que se
    producen.
   Los alimentos contienen nutrientes, que son
    sustancias que los seres vivos emplean para
    crecer y conseguir la energía necesaria para
    realizar el resto de sus funciones vitales.
   La función de relación es el proceso por el que
    los seres vivos captan lo que ocurre en su
    entorno y responden en consecuencia.
   Gracias a esta función todos los sers vivos son
    capaces, al menos, de conseguir alimentos y
    huir de los que les pudieran dañar. Por
    ejemplo, las personas usamos los órganos de
    los sentidos para informarnos de lo que ocurre
    y luego actuamos: nos movemos, hablamos,...
   La función de reproducción es el proceso por el
    que los sers vivos pueden dar lugar a
    descendientes que son parecidos a ellos.
   De este modo, los nuevos sers vivos
    reemplazan a los que mueren. Muchos
    animales, como las personas, necesitan de la
    cooperación de una pareja para reproducirse.
   En algún momento de su ciclo de vida TODOS
    los organismos crecen. En sentido
    biológico, crecimiento es el aumento del
    tamaño celular, del número de células o de
    ambas. Aún los organismos unicelulares
    crecen, las bacterias duplican su tamaño antes
    de dividirse nuevamente. El crecimiento puede
    durar toda la vida del organismo como en los
    árboles, o restringirse a cierta etapa y hasta
    cierta altura, como en la mayoría de los
    animales.
   Los organismos necesitan materiales y energía
    para mantener su elevado grado de
    complejidad y organización, para crecer y
    reproducirse. Los átomos y moléculas que
    forman los organismos pueden obtenerse del
    aire, agua, del suelo o a partir de otros
    organismos.
    La suma de todas las reacciones químicas de la
    célula que permiten su
    crecimiento, conservación y reparación, recibe
    el nombre de metabolismo.
   Las estructuras organizadas y complejas no se
    mantienen fácilmente, existe una tendencia natural
    a la pérdida del orden denominada entropía. Para
    mantenerse vivos y funcionar correctamente los
    organismos vivos deben mantener la constancia
    del medio interno de su cuerpo, proceso
    denominado homeostasis (del griego "permanecer
    sin cambio"). Entre las condiciones que se deben
    regular se encuentra: la temperatura
    corporal, el pH , el contenido de agua, la
    concentración de electrolitos etc. Gran parte de la
    energía de un ser vivo se destina a mantener el
    medio interno dentro de límites homeostáticos.
   Los seres vivos son capaces de detectar y
    responder a los estímulos que son los cambios
    físicos y químicos del medio ambiente, ya sea
    interno como externo. Entre los estímulos
    generales se cuentan:
   Luz: intensidad, cambio de color, dirección o
    duración de los ciclos luz-
    oscuridadPresiónTemperaturaComposición
    química del suelo, agua o aire circundante.En
    organismos sencillos o unicelulares, TODO el
    individuo responde al estímulo, en tanto que en
    los organismos complejos multicelulares existen
    células que se encargan de detectar determinados
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Los antiguos seres vivos

  • 1. Joel Játiva Nivel : 10º “B”
  • 2. En la naturaleza existen seres inertes, como las rocas o el viento y seres vivos como las personas, los animales y las plantas.  Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las siguientes características:  Nacen. Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos.  Se alimentan. Todos los seres vivos necesitan tomar alimentos, aunque cada uno tome un tipo de alimento diferente.  Crecen. Los seres vivos aumentan de tamaño a lo largo de su vida y,a veces, cambian de aspecto.  Se relacionan. Los seres vivos son capaces de captar lo que ocurre a su alrededor y reaccionar como corresponda.  Se reproducen. Los seres vivos pueden producir otros seres vivos parecidos a ellos.  Mueren. Todos los seres vivos dejan de funcionar en algún momento y dejan, por tanto, de estar vivos.
  • 3. Las funciones vitales son los procesos que todos los seres vivos realizan para mantenerse con vida. Las funciones vitales son tres:  La nutrición.  La relación.  La reproducción.
  • 4. La nutrición es el proceso por el que los seres vivos toman alimentos, los aprovechan y expulsan las sustancias de deshecho que se producen.  Los alimentos contienen nutrientes, que son sustancias que los seres vivos emplean para crecer y conseguir la energía necesaria para realizar el resto de sus funciones vitales.
  • 5. La función de relación es el proceso por el que los seres vivos captan lo que ocurre en su entorno y responden en consecuencia.  Gracias a esta función todos los sers vivos son capaces, al menos, de conseguir alimentos y huir de los que les pudieran dañar. Por ejemplo, las personas usamos los órganos de los sentidos para informarnos de lo que ocurre y luego actuamos: nos movemos, hablamos,...
  • 6. La función de reproducción es el proceso por el que los sers vivos pueden dar lugar a descendientes que son parecidos a ellos.  De este modo, los nuevos sers vivos reemplazan a los que mueren. Muchos animales, como las personas, necesitan de la cooperación de una pareja para reproducirse.
  • 7. En algún momento de su ciclo de vida TODOS los organismos crecen. En sentido biológico, crecimiento es el aumento del tamaño celular, del número de células o de ambas. Aún los organismos unicelulares crecen, las bacterias duplican su tamaño antes de dividirse nuevamente. El crecimiento puede durar toda la vida del organismo como en los árboles, o restringirse a cierta etapa y hasta cierta altura, como en la mayoría de los animales.
  • 8. Los organismos necesitan materiales y energía para mantener su elevado grado de complejidad y organización, para crecer y reproducirse. Los átomos y moléculas que forman los organismos pueden obtenerse del aire, agua, del suelo o a partir de otros organismos. La suma de todas las reacciones químicas de la célula que permiten su crecimiento, conservación y reparación, recibe el nombre de metabolismo.
  • 9. Las estructuras organizadas y complejas no se mantienen fácilmente, existe una tendencia natural a la pérdida del orden denominada entropía. Para mantenerse vivos y funcionar correctamente los organismos vivos deben mantener la constancia del medio interno de su cuerpo, proceso denominado homeostasis (del griego "permanecer sin cambio"). Entre las condiciones que se deben regular se encuentra: la temperatura corporal, el pH , el contenido de agua, la concentración de electrolitos etc. Gran parte de la energía de un ser vivo se destina a mantener el medio interno dentro de límites homeostáticos.
  • 10. Los seres vivos son capaces de detectar y responder a los estímulos que son los cambios físicos y químicos del medio ambiente, ya sea interno como externo. Entre los estímulos generales se cuentan:  Luz: intensidad, cambio de color, dirección o duración de los ciclos luz- oscuridadPresiónTemperaturaComposición química del suelo, agua o aire circundante.En organismos sencillos o unicelulares, TODO el individuo responde al estímulo, en tanto que en los organismos complejos multicelulares existen células que se encargan de detectar determinados estímulos.