1.
Joel Játiva
Nivel : 10º “B”

2.
 En la naturaleza existen seres inertes, como las rocas o el viento y
seres vivos como las personas, los animales y las plantas.
 Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las
siguientes características:
 Nacen. Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos.
 Se alimentan. Todos los seres vivos necesitan tomar
alimentos, aunque cada uno tome un tipo de alimento diferente.
 Crecen. Los seres vivos aumentan de tamaño a lo largo de su vida
y,a veces, cambian de aspecto.
 Se relacionan. Los seres vivos son capaces de captar lo que ocurre
a su alrededor y reaccionar como corresponda.
 Se reproducen. Los seres vivos pueden producir otros seres vivos
parecidos a ellos.
 Mueren. Todos los seres vivos dejan de funcionar en algún
momento y dejan, por tanto, de estar vivos.

3.
 Las funciones vitales son los procesos que
todos los seres vivos realizan para mantenerse
con vida. Las funciones vitales son tres:
 La nutrición.
 La relación.
 La reproducción.

4.
 La nutrición es el proceso por el que los seres
vivos toman alimentos, los aprovechan y
expulsan las sustancias de deshecho que se
producen.
 Los alimentos contienen nutrientes, que son
sustancias que los seres vivos emplean para
crecer y conseguir la energía necesaria para
realizar el resto de sus funciones vitales.

5.
 La función de relación es el proceso por el que
los seres vivos captan lo que ocurre en su
entorno y responden en consecuencia.
 Gracias a esta función todos los sers vivos son
capaces, al menos, de conseguir alimentos y
huir de los que les pudieran dañar. Por
ejemplo, las personas usamos los órganos de
los sentidos para informarnos de lo que ocurre
y luego actuamos: nos movemos, hablamos,...

6.
 La función de reproducción es el proceso por el
que los sers vivos pueden dar lugar a
descendientes que son parecidos a ellos.
 De este modo, los nuevos sers vivos
reemplazan a los que mueren. Muchos
animales, como las personas, necesitan de la
cooperación de una pareja para reproducirse.

7.
 En algún momento de su ciclo de vida TODOS
los organismos crecen. En sentido
biológico, crecimiento es el aumento del
tamaño celular, del número de células o de
ambas. Aún los organismos unicelulares
crecen, las bacterias duplican su tamaño antes
de dividirse nuevamente. El crecimiento puede
durar toda la vida del organismo como en los
árboles, o restringirse a cierta etapa y hasta
cierta altura, como en la mayoría de los
animales.

8.
 Los organismos necesitan materiales y energía
para mantener su elevado grado de
complejidad y organización, para crecer y
reproducirse. Los átomos y moléculas que
forman los organismos pueden obtenerse del
aire, agua, del suelo o a partir de otros
organismos.
La suma de todas las reacciones químicas de la
célula que permiten su
crecimiento, conservación y reparación, recibe
el nombre de metabolismo.

9.
 Las estructuras organizadas y complejas no se
mantienen fácilmente, existe una tendencia natural
a la pérdida del orden denominada entropía. Para
mantenerse vivos y funcionar correctamente los
organismos vivos deben mantener la constancia
del medio interno de su cuerpo, proceso
denominado homeostasis (del griego "permanecer
sin cambio"). Entre las condiciones que se deben
regular se encuentra: la temperatura
corporal, el pH , el contenido de agua, la
concentración de electrolitos etc. Gran parte de la
energía de un ser vivo se destina a mantener el
medio interno dentro de límites homeostáticos.

10.
 Los seres vivos son capaces de detectar y
responder a los estímulos que son los cambios
físicos y químicos del medio ambiente, ya sea
interno como externo. Entre los estímulos
generales se cuentan:
 Luz: intensidad, cambio de color, dirección o
duración de los ciclos luz-
oscuridadPresiónTemperaturaComposición
química del suelo, agua o aire circundante.En
organismos sencillos o unicelulares, TODO el
individuo responde al estímulo, en tanto que en
los organismos complejos multicelulares existen
células que se encargan de detectar determinados
estímulos.