El documento explica las propiedades fundamentales de los seres vivos como la organización, metabolismo, homeostasis, irritabilidad, movimiento, desarrollo, reproducción y adaptación. Estas propiedades son esenciales para el mantenimiento de la vida en la Tierra ya que permiten a los seres vivos sobrevivir, crecer y reproducirse en un ambiente en constante cambio.

1. TEMA: Propiedades de
los seres vivos y su
importancia para el
mantenimiento de la
vida en la Tierra.
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO: CN.4.1.1
Indagar y explicar las
propiedades de los
seres vivos e inferir su
importancia para el
mantenimiento de la
vida en la Tierra. OBJETIVO DE LA CLASE: Explicar las propiedades de los seres vivos y determinar su importancia
para el sostenimiento de la vida en el planeta.

3. Podemos considerar que es el estado por el cual algunos seres utilizan la energía para adaptarse a diversos
cambios en su medio interno y externo. Estos cambios permiten que los seres vivos se desarrollen y
cumplan con un ciclo.
Propiedades de los seres vivos y su importancia para el mantenimiento de la vida en el planeta.
Las propiedades que muestran los seres vivos son: organización, metabolismo, homeostasis, irritabilidad,
movimiento, desarrollo, reproducción y adaptación.
Los científicos han agrupado a los seres vivos en cinco reinos, dentro de los cuales los seres comparten
características comunes.
¿Qué es la vida?

5.  Todos los seres vivos están conformados por células.
 ¿Qué es la célula? La célula es la unidad estructural, funcional y de origen de los seres vivos. Las
células cumplen todas las funciones de los seres vivos, como la eliminación de desechos, la
respiración y la reproducción, que origina nuevas células y permite la formación de tejidos y
órganos.
Organización
Son capaces de cumplir con todas las funciones en una sola célula.
Dividen las funciones en diferentes tipos de células que, al unirse,
forman los tejidos, órganos, sistemas y aparatos.
Seres unicelulares.
• Bacterias
• Levaduras
• Protozoos
• Algas unicelulares
Seres multicelulares. • Plantas
• Hongos
• Animales vertebrados
• Animales invertebrados
• Algas pluricelulares

7.  Los seres vivos se nutren para poder vivir.
 La nutrición es el proceso mediante el cual los seres vivos toman el alimento del medio y lo
descomponen para que libere los nutrientes como carbono, hidrógeno y oxígeno, entre otros.
 En la nutrición de los organismos pluricelulares intervienen los sistemas digestivo, circulatorio,
respiratorio y excretor.
 El conjunto de las reacciones químicas y físicas necesarias para la producción de energía y el
mantenimiento de la vida se denomina metabolismo.
Metabolismo
Homeostasis
 Para mantenerse con vida y funcionar de forma adecuada, los seres vivos conservan en
equilibrio las condiciones internas de su cuerpo este proceso se conoce con el nombre de
homeostasis.
 Entre las condiciones que los seres vivos regulan están la temperatura corporal, la cantidad de
agua en el cuerpo, la concentración de la glucosa (azúcar) en la sangre, entre otros.
 En el caso de los unicelulares, estos obtienen nutrientes directamente del medio que les rodea,
y es al mismo lugar al que eliminan los desechos de forma directa.
 Mientras que los multicelulares no pueden tener todas sus células en contacto con el medio,
por lo que requieren de un sistema más complejo para realizar este intercambio, es así que han
formado órganos como los riñones, la piel, los pulmones, y sistemas como el digestivo,
circulatorio, nervioso y hormonal.

8.  Los seres vivos captan los cambios del medio en el que se encuentran y responden a estos estímulos,
 Estos cambios, provocan respuestas en ellos.
 Los animales tienen órganos de los sentidos que les permiten percibir una serie de estímulos.
 Las plantas detectan estímulos y responden a ellos; por ejemplo, los tallos crecen hacia la luz y las
raíces se introducen en el suelo en busca de agua.
 Ciertos mosquitos tienen sensores que detectan el dióxido de carbono que producimos las personas al
respirar, y se dirigen en esta dirección para picar a la persona que lo produce.
Irritabilidad

9. Movimiento
 Es el desplazamiento de un organismo o parte de él con respecto a un punto de referencia. Por ejemplo,
las hojas de una planta que se orientan hacia el sol o un animal que persigue a su presa.
 Existe movimiento de los organelos dentro del citoplasma.
 También hay organismos que se desplazan dentro del cuerpo, (bacterias parásitas).
 Los movimientos de las plantas se llaman tropismos.
 Cuando el movimiento va en la dirección del estímulo, se dice que es positivo, y cuando va en sentido
contrario, se dice que es negativo.
 Así, tenemos el geotropismo y fototropismo.
 El fototropismo positivo es el movimiento en dirección a la luz, y el negativo ocurre en sentido contrario
a esta.
 El geotropismo positivo, en cambio, es el movimiento en dirección al centro de la Tierra, y el
geotropismo negativo es el movimiento en sentido contrario.

10. Desarrollo y crecimiento
 En algunos casos, como los árboles, los organismos crecen durante toda su vida, mientras
que en otros, como los animales, el crecimiento se detiene al llegar a cierto tamaño.
 En el crecimiento de un ser vivo también se da el desarrollo de diversas características
como la maduración sexual en los seres humanos.
 Según las características de los seres vivos, existen diferentes ciclos de desarrollo y
crecimiento.
 En biología, el desarrollo es la progresión de estados vitales desde la fecundación hasta la
senescencia.
 En el caso de los seres vivos, se conoce como crecimiento al aumento irreversible de
tamaño que experimenta un organismo por la proliferación celular. Esta proliferación
produce estructuras más desarrolladas que se encargan del trabajo biológico

12. Reproducción
 Es la función mediante la cual los seres vivos dan origen a otros seres semejantes que conservan las
características de la especie.
 Existen diversas formas de reproducción: ovíparos, vivíparos y ovovivíparos.
 Las plantas como el café nacen de semillas; otras, como los helechos, brotan de una espora, y algunas
de un esqueje o trozo de planta, como el rosal.
 Tenemos dos tipos principales de reproducción: sexual y asexual.
 La reproducción sexual es aquella en la que intervienen células femeninas y masculinas, las cuales se
unen para dar lugar a un nuevo individuo.
 La reproducción asexual ocurre cuando un individuo se reproduce sin necesidad de que otro
intervenga.

13. La reproducción asexual.
 Se da cuando un solo organismo da origen a otro idéntico.
 Los descendientes surgen a partir de células del cuerpo de los progenitores que tienen la capacidad de dividirse.
Clases de reproducción asexual. Las clases de reproducción asexual son cuatro:
En los animales se presentan dos tipos de reproducción: la reproducción asexual y la reproducción sexual.
1. Gemación.
El nuevo organismo
surge a partir de un
abultamiento o yema
del cuerpo del
progenitor,
separándose luego de
él.
2. Escisión o fragmentación.
Algunos animales tienen la
capacidad de dividirse en dos
o más fragmentos, y de cada
fragmento surge un
organismo nuevo;
3. Bipartición.
Sólo se da en células
aisladas; la célula
madre se parte en dos
células hijas idénticas a
ella
El individuo que se
reproduce fabrica muchas
células pequeñas llamadas
esporas, que son liberadas
al aire o al agua y al
germinar originan un nuevo
individuo.
4. Esporulación
AMPLÍA

14. La reproducción sexual
2. La fecundación.- que es la unión de los gametos masculinos y femeninos. En los
animales el periodo de gestación varía de una especie a otra.
 En la reproducción sexual intervienen dos organismos de la misma especie pero de
diferente género: masculino y femenino.
 Este tipo de reproducción tiene dos etapas:
1. La producción de gametos.- Que son células sexuales femeninas llamadas óvulos
y masculinas llamadas espermatozoides.
AMPLÍA

15. Adaptación
 Es la mejora de las posibilidades de supervivencia de los individuos que muestran una determinada
característica.
 El medio ambiente ha sufrido y sufre varios cambios a lo largo de la historia del planeta, y esto obliga a los
seres vivos a realizar modificaciones que les permitan sobrevivir a los cambios ocurridos.
 Estos cambios pueden ser de tres clases:
Hay animales que
toman la forma o el
color de las plantas
para ocultarse,
como el insecto hoja
o el insecto palo.
Animales como los osos en el
invierno bajan su temperatura
corporal para gastar menos
energía y así poder dormir en
sus guaridas por algunos días
o semanas, mientras hace
mucho frío en el exterior.
Ciertos animales migran,
es decir, realizan largos
viajes a lugares en
donde el clima es mejor
en cierta época del año.