para expoiciones de un cuestionario

1. EL CUESTIONARIO
FONSECA AQUINO, JOSÉ MIGUEL
MAMANI GAYOSO, KAREN
PINO ALVAREZ, EVELIN
CAHUI CHIRIO, BRENDA
MAMANI YAGUNO, INÉS
EDUCACION PRIMARIA
AREQUIPA- PERU

2. PARA RECOLECTAR DATOS
INFORMATIVOS EN TIEMPO BREVE
UTILIZADO
FACILITAR LA TABULACIÓN Y EL
ALCANCE DE LOS RESULTADOS
ES
DEBE
INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN
ES
DE CARÁCTER CUALITATIVO
CUMPLIR CON
LOS REQUSITOS
DE VALIDEZ
Y FIABILIDAD
IMPLICA
CONTROLAR
LAS
VARIABLES
DEBE

3. ES UN PROCEDIMIENTO DE INVESTIGACIÓN
SE DEBE PARTIR DE OBJETIVOS BIEN DEFINIDOS
POSEE UN ALTO GRADO CIENTÍFICO
CLARIDAD EN LA FORMULACION DE PREGUNTAS
CLARIDAD EN LA FORMULACION DE PREGUNTAS
CONJUNTO DE PREGUNTAS RESPECTO A UNA O
MAS VARIABLES.

5. PREGUNTAS
CERRADAS
SOLICITA
RESPUESTAS
ESPECIFICAS, BREVES
Y DELIMITADAS
FORMAS
DE RESPONDER
SON TRES:
SI ( )
NO ( )
SIN RESPUESTA ( ) VENTAJAS
DICOTÓNICAS TRICOTÓNICAS
OFRECE
DOS POSIBLES
RESPUESTAS:
SI ( ) NO ( )
OPCIONES
Limitan las respuestas.
Es fácil de llenar.
Mantiene al sujeto en el tema.
Es relativamente objetivo.
Es fácil de clasificar y analizar.

6. PREGUNTAS
ABIERTAS
CARACTERISTICAS
NO DELIMITAN DE ANTEMANO LAS ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.
SOLICITA UNA RESPUESTA LIBRE. .
ESTA RESPUESTA ES REDACTADA POR EL PROPIO SUJETO.
PROPORCIONA RESPUESTAS DE MAYOR PROFUNDIDAD.
ES DE DIFÍCIL TABULACIÓN, RESUMEN E INTERPRETACIÓN.

7. PREGUNTAS
MIXTAS
CONSIDERA
EN SU CONSTRUCCIÓN
TANTO PREGUNTAS
CERRADAS COMO ABIERTAS
EJEMPLO
EJEMPLO
 MARQUE DE ACUERDO A SU EDAD ENTRE LOS SIGUIENTES RANGOS
MENORES DE 20 AÑOS ( )
DE 20 AÑOS A 30 AÑOS ( )
DE 31 A 40 AÑOS ( )
DE 41 A 50 AÑOS ( )

8. EL CUESTIONARIO NO HA DE SER DEMASIADO LARGO
NO ES CONVENIENTE INICIAR EL CUESTIONARIO CON PREGUNTAS
DIFÍCILES O MUY DIRECTAS
DETERMINAR EL PROPÓSITO DEL CUESTIONARIO. SE REFIERE A UN
TEMA SIGNIFICATIVO
HACER UNA LISTA DE ASPECTOS (VARIABLES) QUE SE CONSIDERAN
IMPORTANTES DE INCLUIR

10. ESPECIFICAR LA INFORMACION REQUERIDA
DETERMINAR EL TIPO DE PREGUNTAS Y FORMA
DE RECOPILAR LA INFORMACION
DETERMINAR EL CONTENIDO DE CADA PREGUNTA
DETERMINAR LA FORMA DE RESPUESTA DE CADA
PREGUNTA
DETERMINAR LAS SECUENCIAS DE LAS PREGUNTAS
EVALUAR Y PROBAR EL CUESTIONARIO

12. EL CUESTIONARIO
DEBE SER CONCISO
DEBE SER REDACTO CON CLARIDAD
DEBE MANTENER DISCRECCIÓN
DEBE GUARDAR FACILIDAD
DEBE TENER ORDEN LÓGICO

13. TIPOS DE
INVESTIGACIÓN NO
ESTRUCTURADOS
SEMI
ESTRUCTURADOS ESTRUCTURADO