El resumen trata sobre una asamblea de la carrera de geología de la Universidad Austral de Chile. Se discuten tres puntos principales: 1) modificaciones a la malla curricular y creación de un Instituto de Ciencias de la Tierra, 2) demandas estudiantiles internas y nacionales como la requintilización, y 3) proyectos sociales del Centro de Estudiantes de Geología.

1. Acta resumen Asamblea Geología UACh- 06/06/2013
Punto 1: Acerca de la revisión y modificación de malla curricular en
relación a ramos revisados por el Instituto de Ciencias Físicas y
Matemáticas.
-Presencia y aclaración por parte del actual director de escuela Dr. Alexandre
Corgne:
• Actualmente existe conocimiento, por parte de él, acerca de las
debilidades presentes en el “plan común” de ciencias matemáticas y
físicas respecto a la carrera de geología.
• Se confirman intentos de remediar lo anterior a través de modificaciones
en la malla, separación de la carrera de geología de este plan común,
conversaciones con el Instituto de Ciencias Físicas y Matemáticas.
• Se agrega que en reunión del Dr. Alexandre Corgne con el actual Director
de Pregrado de la Universidad, Dr. Hector Noriega Fernández, este
último rechaza los cambios en la malla sin intentar, primero, las
conversaciones y acuerdos con el Instituto de Ciencias Físicas y
Matemáticas por parte de la escuela de geología.
• Se abordan las diferencias por parte del alumnado con la profesora del
actual ramo de geometría, Maureen Kennedy.
• Respecto al punto anterior, se hace referencia a un curso extra de
geometría para el próximo semestre.
• Finalmente se aborda el proyecto creación del Instituto de Ciencias de la
Tierra (ICT):
 Se enumeran las desventajas y problemáticas actuales por la ausencia
del alero de un instituto dedicado a la materia relevante para las
carreras de geografía y geología.
 Entre las ventajas de la creación del instituto se presentan: una mayor
independencia respecto a la administración económica para la
contratación de docentes, creación de laboratorios, etc; el contar con
gente involucrada exclusivamente en las Ciencias de la Tierra al
momento de votar para la contratación de docentes y/o investigadores.

2. Punto 2: Organización Estudiantil Universitaria : Demandas Internas y
Nacionales.
• Asamblea de Facultad : 3 son los ejes abordados en esta ocasión
- Demandas Internas ( Infraestructura, Art 50 )
- Temas Nacionales ( Requintilización, Movilizaciones Nacionales )
- Consejero de Facultad ( Redacción Estatutos )
• Demandas Internas : Se pide mejora en la Infraestructura del Edificio
Pugin, correspondiente a calefaccion, Casino y cantidad de enchufes
disponibles ya que son escasos. De igual manera se apoya la demanda
sobre el Art 50 que afecta a las carreras de la Facultad con el
acortamiento de las Tesis para pregrado y se aboga por un Arancel
Diferenciado en los años que se esté cursando la Tesis, ya que las
dependencias de la Universidad son utilizadas en menor medida.
• Requintilización : Se explica el tema, debido a la actualización
socioeconomica que pide a fines de Abril el MINEDUC a los estudiantes
renovantes de becas y beneficios, si bien gran parte de los Estudiantes
de Geología son de 1era Generación Universitaria, por tanto No
Renovantes, de igual manera se solicita el catastro a quienes se
encuentren afectados por perdida de beneficios, ya que con la nueva
actualización socioeconomica ( más rigurosa ) puede haber ascendido de
quintil, perdiendo sus beneficios. Adjuntamos una nota que contextualiza
el tema y que puede estar sujeta a críticas, ya que no representa una
elaboración de todo el Centro Estudiantes. ( Anexo 1 )
• Movilizaciones Nacionales : Se han reiniciado las movilizaciones en
todo el territorio nacional, las demandas son diversas, varían entre
demandas internas y el tema contingente que es la Requintilizacion. La
UACh se encontraba en período de Elecciones de la Federación de
Estudiantes, y en el primer Consejo Superior donde asume la nueva
FEUACh se aclara que cualquier tipo de movilización debe ser elegida
por todos los Estudiantes en cada una de sus Asambleas. De igual
manera se acoge el llamado de la CONFECh ( Confederación Nacional de
Estudiantes de Chile ) para el Paro del 26 de Junio y que debe ser
acordado en cada carrera de cómo debe abordarse.

3. Punto 3: Información acerca de proyectos sociales por parte del CEE:
• Se menciona la futura recepción por parte del CEE de dinero desde la
Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), el cual corresponde a la suma
de $56.000 pesos, lo que equivale a $1.000 pesos por alumno
matriculado. El pago se hace en 2 cuotas semestrales.
• También se menciona futura negociación con la escuela para obtener
más fondos.
• Se informa acerca de proyecto social para el 2do semestre orientada a
apoyar el emprendimiento del alumnado a través de préstamos sin
intereses para la compra de mercadería. Detalles por terminar.
• Se menciona la necesidad de ideas para obtener fondos durante los
próximos meses; se barajan las ideas de campeonatos, fiestas.
Punto 4: Tema “Encuentro Nacional de Estudiantes de Geología”:
• Se da a conocer la invitación oficial y programa existente para dicho
encuentro que será entre el 13 y 18 de octubre del presente año.
• Se concluye subir dicha información al grupo de la carrera. [HECHO]
• Se mencionan las conversaciones con el Dr. Sven Nielsen por parte del
CEE para que sea expositor representante de la carrera de geología
UACh en dicho encuentro.
Fin de Asamblea.
Se despide cordialmente
Centro Estudiantes de Geología
Universidad Austral de Chile
2013

4. ANEXO 1: Requintilización y Pérdida de Beneficios
Entre el período Abril-Mayo del presente año el MINEDUC solicitó a los Estudiantes
Renovantes de Beneficios la Acreditación Socioeconómica actualizada. Si bien el trámite
era mucho más simple según los criterios del 2005, ya que bastaba con la Tasa de
Aprobación (70%)y Asignaturas Cursadas, para este período se tuvo que repetir el
proceso de postulación de Beneficios que se realiza para entrar a la Universidad, y con
mayor rigurosidad.Desde el MINEDUC informan que, antes se pedía información parcial,
pero ahora se pidió documentación completa por parte de la Contraloría , argumentando
que serían utilizados para verificar que los recursos fueran bien asignados y que aquellas
personas que no los necesitaban, no los recibieran.
Asimismo, la actual titular del MINEDUC, Carolina Schmidt menciona que el proceso se
lleva a cabo para que los estudiantes que entran a la Universidad desde el 2012, no
pueden optar a la beca, ya que hay otros estudiantes que han “mejorado” su situación
socioeconómica, pero aún mantienen beneficios. De igual manera se acusa la mala
gestión por parte de algunas Universidades como La Serena y la U de Tarapacá que no
han traspasado la información de la matricula de sus estudiantes ni su situación
correctamente. ( Plazo que termina el 31 de Mayo) ¿ A quienes afecta ? Principalmente a
estudiantes que son poseedores de beneficios del MINEDUC ( Ver Infografia adjuntada
abajo ) , entre ellos 2700 estudiantes afectados.
Según catastros de la Red de DAEs y Federaciones Estudiantiles, el pronóstico sería el
siguiente:
Cambio del quintil I al II no se producen mayores cambios. Desde el quintil II al III, sin
embargo, se pierden beneficios como la BAES (Beca de Alimentación para la Educación
Superior).Desde el quintil III al IV la probabilidad de obtener beca se reduce de 9 a 3, así
como también el FSCU (Fondo Solidario del Crédito Universitario).Quintil IV al V se pierde
todo tipo de beneficio.Según el segundo informe del MINEDUC entregado el 14 de Mayo,
la situación sólo estaría afectando a 412 alumnos con pérdida de beneficios por situación
socioeconómica y 1975 estudiantes se encuentran pendientes de acreditación, hasta el
último período de apelación que termina este Miércoles 30 de Mayo, y que por este año,
independiente de los resultados, los actuales portadores de la Beca BAES, la mantendrán.
La Red de Direcciones de Asuntos Estudiantiles del CRUCh aclara que no maneja los
criterios con los cuales el MINEDUC estaría realizando esta Requintilización, y en la
Universidad Austral de Chile, las asistentes sociales están desinformadas al respecto. Por
lo que muchos estudiantes se encuentran en la incertidumbre con respecto a sus
beneficios, hasta el 30 de Mayo, y que hasta la fecha solo 15 Estudiantes han sido
afectados por esta situación, aunque es una información por corroborar.
Actualmente bajo esta situación la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile se
encuentra en Paro de Actividades, lo mismo Derecho de la UV, la ULS, la Universidad de
Tarapacá entre otras.

5. El problema reside en la vulnerabilidad de los quintiles, y el concepto del Derecho a la
Educación, ya que por una diferencia de hasta $1000 puede ser considerado como
“mejora socioeconómica”, esto va acompañado de datos del SII que no son entregados
por los estudiantes.( Y más aún cuando la credibilidad de esta institución en los últimos
acontecimientos no es de la mejor ).
Entonces el sentido de justicia para otorgar un cupo a los estudiantes venideros, va de la
mano de la perdida de beneficios llegando al caso de cesar sus estudios, y el tan
anhelado Derecho a la Educación no se hace una realidad. Así se repite la lógica de la
Educación de Mercado, “alguien pierde otros ganan” , mientras el Estado no aumente los
aportes basales a las Universidades y no regule el lucro en Universidades Privadas y
CFT/IPs, seguiremos experimentando fuga de dineros fiscales a empresas relacionadas,
reducción de la cobertura de beneficios a todos los estudiantes, y por ende replicar la
lógica de quitarle a unos para entregarle a otros, entre quintiles de menores ingresos, en
donde si ganas $500.000 pesos perteneces al quintil con mayores recursos, ya que en la
pésima distribución de recursos es más justo que el 1% gaste solo el 0,6% de sus
ingresos para pagar la Educación de sus Hijos, mientras que el 99% de los Chilenos debe
sobreendeudarse con Aranceles de los más altos del mundo.
Por lo mismo es vital que empecemos a concebir nuestra Educación como Pública,
garantizada por todas y todos los chilenos, de carácter Laico, Gratuita y de Calidad,
siendo esta la única manera de que la Educación en Chile sea considerada como un
Derecho para todos, y no un privilegio de unos cuantos.
Juan Carlos Moral Y.
PD : Infografìa
Requintilización https://www.facebook.com/MovilizateChile/posts/501539349901844