1. ¿Qué es la requintilización?
Antes de explicar el término, explicaremos que es un quintil de ingreso y para qué sirve.
¿Qué son los quintiles?
Los quintiles, definidos por la encuesta CASEN, diferencian a la población chilena por ingresos per
cápita familiar. Para el año 2013 los quintiles son los siguientes:
Quintil Desde Hasta
Quintil I $ 0 $ 70.543
Quintil II $ 70.544 $ 118.145
Quintil III $ 118.146 $ 181.703
Quintil IV $ 181.704 $ 331.917
Quintil V $ 331.918 ---
¿Para qué sirven los quintiles?
Sirven para postular a beneficios estatales (becas y créditos), ya que estos poseen como exigencia
el pertenecer a determinados quintiles.
¿Qué significa requintilizar?
Es el término con que se conoce al proceso de recalcular el quintil al que pertenecen los
estudiantes que desean renovar sus beneficios estatales. Si la familia de un estudiante mejoró sus
ingresos es posible que haya pasado a un quintil superior, pudiendo por ello perder beneficios.
¿Por qué se realiza esto? La ley señala que se debe corroborar año a año la situación
socioeconómica de los postulantes, así como también otros requisitos (de carácter académico). El
sentido de esto es hacer una correcta asignación de recursos (a los que más lo necesitan), así
como también a aquellos que por sus méritos académicos lo merecen.
¿Cuál es el problema detrás de esto?
Según la Red de DAES (Directores de Asuntos Estudiantiles del CRUCh), desde el año 2007 que no
se requintalizaba (pese a que se pedía la documentación socioeconómica de los renovantes), por
lo que esto se constituye como un proceso inédito dado el accionar del Mineduc durante los
últimos años.

2. ¿Cuántos estudiantes se ven impactados por esta medida?
La Red de DAES señaló que de los renovantes de becas (270.000 según la cartera de educación)
unos 12.900 estudiantes se verían afectados con pérdida de beneficios (4,78%). El Mineduc, según
informó al CRUCh, corrigió dicha cifra, identificando un total de 2.645 casos (0,98%) a la fecha, lo
que aumentaría debido a que aún hay un 3% de renovantes cuya información no ha sido
procesada y es posible que estos engrosen las cifras. Considerando la información disponible, a
nivel UTFSM, se verían afectados alrededor de 80 estudiantes entre todos los campus y sedes.
¿Qué críticas se hace al sistema de quintiles?
Es sabido que definir becas por quintiles puede generar situaciones complejas para renovantes
que se encuentran en los límites de cada grupo, ya que mejorando (o empeorando) levemente sus
ingresos perderían (o ganarían) beneficios estatales, sin cambiar la real condición económica de la
familia.
¿Qué creemos se debería realizar?
Al igual que lo plantea la Red de DAES, consideramos que es importante que los recursos se
asignen a aquellos estudiantes que más lo requieren. Además, en concordancia a la normativa
legal, es correcto recalcular el quintil al que pertenecen los estudiantes que renuevan beneficios.
Pese a esto, es complejo el escenario familiar al que se enfrenta quién pierde un beneficio, sobre
todo si su situación socioeconómica no le permite enfrentar el pago de sus estudios, pese a tener
los méritos académicos. Es por esto que manifestamos:
1) La universidad, a través de Relaciones Estudiantiles, debe aconsejar y colaborar para que
estos estudiantes puedan postular a otros beneficios estatales o institucionales, según el
nuevo quintil al que pertenecen.
2) El Mineduc, debe en el proceso de apelación (que cierra el 16 de mayo) considerar los
casos límites, de manera tal de no perjudicar a aquellos que por las definiciones de
quintiles se ven afectados.
3) El parlamento (y ejecutivo), debe dar celeridad a los proyectos de ley que redefinen el
sistema de financiamiento, ya que ello permitirá simplificar este, además de mejorar y
ampliar los beneficios estatales.
Es por lo anterior que apoyaremos las justas demandas que formule la Confech respecto a este
tema, siempre que los métodos de manifestación se ajusten a una sana convivencia democrática,
donde prime el diálogo y el intercambio de ideas.