Presentació utilitzada a les XVI Jornades de formació d'ADIDE PV - la Inspecció EducaTiva. eiNes acTuals. El 13 de desembre de 2018 a l'Àgora dÁlcoi

1. Metodologies actives
com a Motor de canvi
a l’escola
L’inspecció d’educació,
eines actuals
Alcoi
13/desembre/2018

3. http://docente.me

4. http://www.slideshare.net/juanfratic
http://juanfratic.blogspot.com.es

22. “Tot el que vosté
voldria saber
sobre la Inspecció,
i mai es va atrevir a preguntar

41. Quina
d’aquestes
assignatures
t’agrada més?

45. Açò no va amb mi!

53. Titulitis

55. Acomodat

56. esTIC sol!

58. Tot açò té un preu…

62. CRISI

70. Canviar per alguna cosa més eficaç!

71. Canviar per alguna cosa més eficaç!

75. Per fi és dilluns!

85. Edat…?

88. Sir Ken Robinson
No permetis
que et roben
les idees,
regala-les!

94. Perdone, em podria ajudar,
Per on es va a Amèrica?

95. Moltes gràcies

97. Superheroi?

110. DONAR
REBRE
COMPARTIR

120. 69 / 1245

121. Molta gent petita
en llocs petits,
fent coses petites,
poden canviar el món.
(Eduardo Galeano)

122. “Si busques resultats diferents,
no faces sempre el mateix.”

132. Metodologies ACTIVES

134. No canvies sendes velles…

136. …per novelles

143. GAMIFICACIÓ
APRENENTATGE BASAT EN EL JOC
JOCS

144. Aprenentatge basat en el joc (GBL)
Gamificació – Ludificació
d’una àrea o
de moltes amb TIC o sense
a l’aula o foraamb diners o sense
fets pel profe o per altres
x1 o x molts

146. Un bon ús del joc a classe,
és la base,
d’un eficaç aprenentatge.

152. JOCS FETS PELS ALUMNES

154. http://www.socrative.com/
http://kahoot.it
http://www.cerebriti.com/
http://quizizz.com/
http://es.educaplay.com/
http://www.plickers.com/

155. http://quizizz.com/
http://www.quizalize.com/

156. http://www.triventy.com/

157. http://es.educaplay.com/

163. http://edpuzzle.com/

164. GAMIFICACIÓ - LUDIFICACIÓ
Ús de components, mecàniques, i
dinàmiques del joc en entorns no
lúdics.
Crear experiències interessants
d’aprenentatge utilitzant mecàniques
del joc. (Oriol Ripoll)

165. http://natxo1d10.wixsite.com/ministerideltemps
Ignacio Maté Puig

166. http://gamificatuaula.wixsite.com/ahora

167. PLATAFORMES

168. http://www.classcraft.com/es/

169. ESCAPE ROOM /
ESCAPE CLASSROOM

173. Flipped Classroom

179. http://www.eslvideo.com
http://www.flevideo.com
http://www.quizrevolution.com
http://edpuzzle.com

183. https://learn.playposit.com/learn/

185. • De classe / àrea
• Interdisciplinars
• Internivells
• Intercentres:
• Locals
• De la Comunitat Valenciana
• Nacionals
• Internacionals (en xarxa)

186. • Individuals
• Grups (de 2 a 4)
• Proposats per:
• Els alumnes
• El mestre/profe
• Amb rols / sense rols
• Gran grup

187. • Investigació
• Servei
• Creació Artística i Joc
• De emprenedoria

193. PROJECTES D’AULA
* Els “elements” de 3r * PLEant amb 4t d’ESO
* TAP i Centre d’Especialitats * KuentaPelis
* Projéctat per la Física * Sismes al Sinc
* APPlícat amb la Química * Publicitat elemental
* enREDa2 con el cuerpo humano * Aumentant la Ciència
* DocuCiència * InvesTICguem?
* Ecosistemes fantàsTICs * bones pràcTICques alimenticies
* Mostra la ciència en video * Com aprenem?
… …

194. Calletíficos
Un proyecto colaborativo que
acerca la escuela y la ciencia
a la calle.

217. ALCOI
13/12/18

219. Pensament computacional
i Robòtica
http://code.org/learn
http://codecombat.com/
http://www.playcodemonkey.com/
http://makeworld.eu/

226. AVALUAR
• VALORAR
• MILLORAR
• FORMAR
• SUMAR
I TOT AIXÒ, FENT-HO D’UNA FORMA… CONTÍNUA

227. AVALUAR
• L’AVALUACIÓ ÉS UN PROCÉS
I NO UN SUCCÉS
• L’AVALUACIÓ SEMPRE SERÀ
UN MITJÀ I MAI UN FI
• AVALUAR ÉS VALORAR
• D’UNA MANERA AUTÈNTICA I
INTEGRADORA

235. Característiques de les Rúbricas
• Es dóna sempre al principi del procés
• S’està dient a l’alumne el que s’espera d’ell i els criteris
amb què se li va a qualificar
• S’estableix una llista de criteris en les files i graus de
qualitat en les columnes.
• Es pot establir diferents pesos (o percentatges) als
diferents criteris.

240. GAMIFICAR L’AVALUACIÓ

250. "Unes vegades es guanya,
i altres… s'aprèn"

253. Si ensenyem
als alumnes
d’hui com
ensenyàvem
ahir,
els estem
privant del
demà.
John Dewey (1859-1952)

254. M’interessa
el futur
perquè és
el lloc
on vaig
a passar
la resta
de la
meua vida.

257. “Si pots somiar-ho,
pots fer-ho.”

258. Disfruteu del vostre treball

267. Fora de parlar amb els de la teua edat
res no vares aprendre a escola.
Ni el nom dels arbres del teu paisatge,
ni el nom de les flors que veies,
ni el nom dels ocells del teu món,
ni la teua pròpia llengua.
“Al meu país la pluja”
RAIMON

271. Juan Fco. Álvarez Herrero (Juanfra)
http://juanfratic.blogspot.com
http://www.slideshare.net/juanfratic
http://www.juanfratic.com/moodle
@juanfratic
juanfratic@gmail.com

272. Juanfra Álvarez Herrero
juanfratic@gmail.com
http://www.slideshare.net/juanfratic/
http://juanfratic.blogspot.com/
Les imatges emprades són pròpies, cedides o procedeixen de http://www.flickr.com/creativecommons/,
als seus autors se’ls agraeix el permetre el seu ús.