1. Fuente de la imagen:
http://www.google.com/imgres?q=educacion+imagen+3d&start=168&um=1&hl=es&rlz=1R2GGIE_esCO475&biw
=1440&bih=688&tbm=isch&tbnid=gsBH0UHjx19CrM:&imgrefurl=http://es.123rf.com/photo_6629309_educacion-
verde-aumentar-en-3d-con-grafica-de-
barras.html&docid=UtgjXcOs5fNW2M&imgurl=http://us.cdn3.123rf.com/168nwm/kentoh/kentoh0907/kentoh0907
00244/5260297-el-aumento-de-costo-de-la-educacion-en-3d-con-grafico-de-
barras.jpg&w=168&h=103&ei=GONfT4fkLc7gggfR57j0Bw&zoom=1&iact=rc&dur=172&sig=11422481000946694
1787&page=8&tbnh=82&tbnw=134&ndsp=24&ved=1t:429,r:16,s:168&tx=55&ty=54

2. LA SOCIOLOGÍA ES CONSIDERADA
UNA CIENCIA SUBVERSIVA EN
CUANTO OBLIGA AL HOMBRE A
CONVERTIRSE EN UN SER
REFLEXIVO, TANTO DE SU
ENTORNO COMO DE SU PROPIO
SER.

3. SOCIOLOGÍA Y
EDUCACIÓN
PUEDEN
CONSIDERARSE
LO MISMO DESDE
EL PUNTO DE
VISTA DE EMILE Fuente:
http://www.google.com/imgres?q=estudiantes&um=1&hl=es&rlz=1R2GGIE_esCO475&biw=1440&bih=688&tbm=isch&tbnid=UeKXxaMvza2ppM:&imgrefurl=http://es.dreamstime.com/imagen-de-archivo-libre-de-regal-iacuteas-
estudiantes-universitarios-image6548186&docid=2W7mws9UkLlhQM&imgurl=http://es.dreamstime.com/estudiantes-universitarios-
thumb6548186.jpg&w=400&h=295&ei=BuJfT5yRO5TvggfUn9yCCA&zoom=1&iact=rc&dur=281&sig=114224810009466941787&page=3&tbnh=143&tbnw=185&start=53&ndsp=27&ved=1t:429,r:1,s:53&tx=97&ty=21
DURKHEIM

4. EL FIN ÚNICO DE LA EDUCACIÓN ES
CAMBIAR LA CULTURA DE LA PERSONA
QUE SE ESTÁ FORMANDO, SU FORMA
DE PENSAR, QUE SE CONVIERTA EN UN
SER QUE SE CUESTIONE ACERCA DE
SU PAPEL DENTRO DE LA SOCIEDAD Y
QUE VEA LAS POSIBILIDADES DE
CAMBIO QUE SE PUEDEN GENERAR A
PARTIR DE SU NUEVA CONCEPCIÓN

5. Fuente:
http://www.google.com/imgres?q=ni%C3%B1o+leyendo&start=67&um=1&hl=es&rlz=1R2GGIE_esCO475&biw=1440&bih=688&tbm=isch&t
Fuente: http://www.google.com/imgres?q=ni%C3%B1o+viendo+tv+3d&um=1&hl=es&rlz=1R2GGIE_esCO475&biw=1440&bih=688&tbm=isch&tbnid=QD1- bnid=WlVD-U2XqYv8sM:&imgrefurl=http://es.123rf.com/photo_8735272_nino-leyendo-un-
8Yj81gphOM:&imgrefurl=http://jmtornero.wordpress.com/page/2/&docid=w-VTxDv1GfCzJM&imgurl=http://jmtornero.files.wordpress.com/2011/03/277- libro.html&docid=wnJ45JpHjJOtQM&imgurl=http://us.123rf.com/400wm/400/400/valeriylebedev/valeriylebedev1102/valeriylebedev11020007
tv.jpg&w=275&h=200&ei=yN9fT9ihM8T8ggeSrKyqCA&zoom=1&iact=rc&dur=749&sig=114224810009466941787&page=1&tbnh=148&tbnw=203&start=0&ndsp=21&ved=1t:429,r:1,s:0&tx=81&ty=7 9/8735272-nino-leyendo-un-libro.jpg&w=400&h=267&ei=LOBfT_OTDIbogQfs-
1 NGtCA&zoom=1&iact=rc&dur=327&sig=114224810009466941787&page=4&tbnh=138&tbnw=207&ndsp=24&ved=1t:429,r:17,s:67&tx=99&t
y=54

6. EXISTEN DOS PERSPECTIVAS ACERCA
DE ESTE PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
OBJETIVIST
VS
A SUBJETIVIS
TA

7. EL PUNTO DE VISTA DE DURKHEIM, ES
DECIR EL OBJETIVISTA, AFIRMA QUE ES
LA SOCIEDAD QUIEN SOCIALIZA AL
INDIVIDUO SUBORDINÁNDOLO
MEDIANTE PROCESOS EDUCATIVOS
HASTA LLEVARLO A LA ADAPTACIÓN
PAPEL
PASIVO

8. POR EL OTRO LADO EL
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO, EN SU
CONCEPCIÓN SUBJETIVISTA, AFIRMA
QUE EL INDIVIDUO SE VE INMERSO EN
EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN Y QUE
ES EN ETAPAS QUE SE DA SU
ADAPTACIÓN
PAPEL
ACTIVO

9. EL EDUCADOR DEBE POR TANTO,
CONVERTIRSE EN UNA PERSONA QUE
FACILITE ESE PROCESO DE
SOCIALIZACIÓN, HACIENDOLO
CONSCIENTE DE LOS PROCESOS
SOCIALES, DE SU PARTICIPACIÓN
ACTIVA EN LOS HECHOS SOCIALES,
PARA ELLO ÉL MISMO DEBE
MOSTRARSE COMO UN ACTOR EN ESTE
CAMBIO