Este documento presenta información sobre el síndrome de Turner, un trastorno genético no hereditario caracterizado por una anomalía en el cromosoma X. Las personas con este síndrome pueden presentar dificultades para interactuar socialmente. El documento también discute cómo los genes y el ambiente interactúan para determinar los rasgos y el comportamiento de un individuo.
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS fenomenos y desastres naturales.pptx
Genetica entre medio ambiente dia positiva 2 convertido
1. Presentado por: Katherin Rivero Hormechea.
Biología
Corporación Universitaria Iberoamericana
Junio 05 de 2019
https://www.google.com/search?q=mapa+conceptual+de+
neurotransmisores&hl=es-419&authuser=0&tbm=isch&source=iu&ictx=
1&fir=w_bDKrwDvkIDnM%253A%252CX30ygitVhZHCOM%252C
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2. Imagen tomada de: http://quevivaladiversidad.blogspot.com/
2010/11/hoy-la-gran-mayoria-de-los-biologos.html
3. Es el entorno mediante el cual
interactuamos.
Los genes son los encargados de aportar
rasgos, características entre otras y el
ambiente es un factor determinante en el
comportamiento.
4. ✓ Todo ser vivo es el resultado de la interacción
entre si con el ambiente.
✓ El entorno es una variable ya que el ser
humano se conserva una estructura genética
teniendo en cuenta el dominante fenotipo y
genotipo.
5. Imagen tomada de: https://www.psicoactiva.com/blog/la-genetica-
del-comportamiento-conceptos-basicos/
6. Es un trastorno genético no heredable, el cual se
caracteriza por una anomalía en el cromosoma X
el cual puede darse un una parte o de forma
total.
Foto tomada de: https://es.slideshare.net/SALMASOLIS/
embriologa-genetica-sindrome-de-turner
7. Las personas con síndrome de Turner pueden
llegar a presentar dificultades para interactuar
con los demás, establecer relaciones
interpersonales.
8. Sánchez, González, D. J, & Bahena, N. I. (2006). Biología celular y molecular,
Editorial Alfil, S. A. de C. V. Recuperado de la base de datos de E - Libro.
López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción
Genes-Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2), 318-329.