El documento habla sobre la necesidad de paz en el mundo y las causas de las guerras. Propone que la falta de educación en países pobres hace que la guerra sea vista como un juego y no se entiendan sus consecuencias. También sugiere que los estudiantes pueden ayudar recaudando dinero para organizaciones que brindan educación y apoyo a esos países.

2. LA PAZ EN EL MUNDO
 En este mundo hay
muchas guerras y
queremos que paré
de una vez, ya nos
hemos cansado,a
nadie le gusta la
guerra,ni pelearnos
con nuestros amigos
ni nada de eso.¿Y
por qué lo hacemos?

3. Un mundo sin guerras
Muchas veces nos peleamos con nuestros
amigos porque estamos enfadados o nos ha
enfadado,¿y eso no se puede solucionar con las
palabras?
Eso pasa en muchos países pobres que están en
guerra, la mayoría es porque no hay escuelas ni
centros donde pueden aprender qué es la guerra
y que consecuencias tiene. Para ellos es un juego
que se arriesgan muchas vidas.

4. ¿Qué podemos hacer nosotros?
Ya hay muchas asociaciones que ayudan a estos
países pero no es suficiente. Por ejemplo en el
instituto IES LAS NORIAS DE DAZA y muchos
mas colegios e institutos vamos a correr para
recaudar dinero y donarlo a las asociaciones para
que ayuden a los pobres y tener un mundo
mucho mejor.

5. LA PARTE QUE VAMOS A
AYUDAR
 La parte marcada de
color azul es la que
vamos a ayudar. La
parte color amarillo
es la mas rica y la
parte de color rojo
oscuro es la mas
pobre y es donde hay
mas peleas y
guerras.

8. La mayoría de países de África no tienen colegio

9. El amar es una de las
principales<<despensas>>de proteínas del
mundo. El problema es que los residuos de
petróleo desprenden sustancia tóxica que acaban
en los peces y, finalmente, en los humanos

10. 1.500 millones de personas en el mundo carecen
de acceso a fuentes de agua potable. Cada día
mueren 5.000 niños por beber agua
contaminada,la mayoría,pertenecientes a países
en desarrollo

11. Las campañas para lavarse las manos con jabón
evitan la muerte de millones de niños por
cólera,enfermedades diarreicas y respiratorias
que se propagan como la pólvora en ambientes
contaminados.

12. La Tierra contiene unos 1.332 millones de
kilómetros cúbicos de agua, pero sólo el 0,007%
es potable y el porcentaje se reduce cada vez
más debido a la contaminación.

13. Los vertidos contaminantes modifican la
composición de las agua del
mundo,convirtiéndolas en un enorme cubo de
basura. Cada año llegan a los océanos 6,4
millones de toneladas de residuos

15. En el año 2050 se espera que haya una
población de más de 9.000 millones de personas.
Todas ellas necesitarán agua, pero se trata de un
recurso limitado y repartido de forma desigual por
el planeta. En la actualidad, 2.600 millones de
personas carecen de saneamientos y 1.500
millones no tienen acceso a agua potable. Son
cifras impactantes y dolorosas que deberían ir,
año tras año, a menos. La clave para
enfrentarnos al futuro. La Organización de las
Naciones Unidas (ONU) ha declarado el 2013 el
año Internacional de la Cooperación en la Esfera
del Agua.

16. Cada gota cuenta: Qué podemos
hacer para ayudar.
El 2013 va a ser un año muy especial para el
agua. Se promoverán acciones a nivel mundial y
se fortalecerá el diálogo entre países para
cooperar y enfrentarse con la máxima eficacia a
la demanda de recursos hídricos. Pero cualquier
acción comienza desde la base, lo que justifica
que cada uno de nosotros podemos aportar
nuestro granito de arena -o nuestra gota de agua-
en esta batalla en favor de los recursos hídricos.

17. Cada año mueren 2 millones de
niños por aguas contaminadas.
La contaminación desempeña un papel esencial en
la calidad del agua y sus usos futuros. Según Unicef,
las enfermedades diarreicas causan la muerte de
unos 2 millones de niños y niñas cada año y
provocan grandes patologías en un número
incalculable de menores, siendo una de las
principales causas de mortalidad infantil en las zonas
más conflictivas. Y todo, porque los mares y los
océanos se han convertidos en basureros gigantes
que asumen cada año 6,4 millones de toneladas de
residuos, la mayoría plásticos, latas y filtros de
cigarrillos (desechos que, en buena parte podrían
reciclarse) cuyas sustancias tóxicas acaban en lo
peces y, finalmente, en los seres humanos.

19. El Sahel cubre total o parcialmente el territorio
(yendo de oeste a este) del norte de Senegal, el
sur de Mauritania, Malí, la parte sur de Argelia,
Níger, Chad, el sur de Sudán y Eritrea. Está
delimitado en el norte por el Sáhara y en el sur
por la menos árida sabana.

20. En 1915 tuvo lugar una importante sequía en el
Sahel, causada por precipitaciones anuales muy
por debajo de la media anual, la cual provocó una
hambruna a gran escala. Durante los años
sesenta se produjeron importantes incrementos
en las precipitaciones en la región, lo que hizo las
zonas del norte de la región más accesibles. Se
produjo un empujón, apoyado por los gobiernos,
para que la gente se desplazara hacia el norte.
Cuando comenzó el largo período de sequías
entre los años 1968 y 1974, el pastoreo pronto se
volvió insostenible, y el terreno quedó pronto
denudado. Como durante la sequía de 1914, esto
condujo a una hambruna a gran escala, pero en
esta ocasión se vio de alguna manera aliviada por
la llegada de ayuda externa.

21. Esta catástrofe dio lugar a la fundación del
Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola.
Entre junio y agosto de 2010, la hambruna volvió
a golpear el Sahel. Las cosechas en Níger no
lograron madurar durante la época seca, teniendo
lugar la hambruna. En Chad, la temperatura
alcanzó los 47,6 ºC el 22 de junio en Faya-
Largeau, rompiendo un récord fijado en 1961 en
la misma localidad. Níger alcanzó su máxima
temperatura en 1998, también un 22 de junio,
llegando a 47.1 °C en Bilma.

23. ¡Paz, paz, paz!
¡Paz, paz, paz! Paz luminosa.
Una vida de armonía
sobre una tierra dichosa."
"Paz sin fin, paz verdadera.
Paz que al alba se levante
y a la noche no se muera.

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