El documento describe la historia argentina entre 1880 y 1916, un período de grandes cambios en el país. La economía se expandió, la población creció y hubo transformaciones sociales y políticas con la aparición de opositores. El objetivo es comprender las transformaciones del sistema político y los cambios estructurales del Estado en una economía vinculada internacionalmente de manera crítica y respetuosa.

1. HISTORIA IPEM N° 73
Prof. Liliana A. Rossi “Margarita Weild de Paz”
3er. Año - C.B. La Calera

2.  El período que va desde 1880 hasta 1916 fue
uno de los más dinámicos de la Historia
Argentina. El país cambió de manera notable:
creció y se pobló, produciéndose grandes
cambios sociales y políticos con la
consiguiente aparición de los opositores.
 La economía se expandió y la Argentina
ingresó en el mercado internacional.

4.  Comprender las transformaciones del
sistema político argentino a fines del siglo
XIX.
 Reconocer los cambios estructurales del
Estado, la presencia de distintas políticas y
su incidencia en una economía vinculada
internacionalmente.
 Reflexionar críticamente sobre los procesos
históricos estudiados.
 Respetar la producción y el pensamiento
ajeno.

5. Contenidos
Conceptuales: Actitudinales
Procedimentales
* La política: los grupos Valoración de la Historia en
Caracterización de la
dirigentes y el PAN. su aporte explicativo y
oligarquía.
comprensivo.
* La inmigración y las Análisis de mapas históricos
transformaciones en la Valoración del trabajo
y cuadros estadísticos.
sociedad. cooperativo.
Observación y análisis de
* Inserción de Argentina en Respeto por el pensamiento
fotografías de época.
el mercado internacional ajeno.
(Div. Internac. Del Trabajo). Búsqueda de información y
Posición crítica, responsable
material audiovisual
y constructiva en relación
complementario
con los conocimientos
Elaboración de una adquiridos.
presentación.

6.  Lectura comprensiva de textos.
 Resolución de guías de estudio (cuestionarios y
fundamentaciones).
 Elaboración de mapas históricos.
 Interpretación de cuadros y gráficos estadísticos.
 Selección e interpretación de fotografías de la
época estudiada.
 Búsqueda de información y material audiovisual
complementario.
 Elaboración de una presentación con el material
seleccionado.

7. RECURSOS: EVALUACIÓ
N:
.
- Libros de textos de la - Diaria y continua;
biblioteca; - De proceso: control y
- Internet y uso de las revisión de actividades.
Netbooks; - Puesta en común de
- Mapas y Diccionarios las producciones
multimediales (ppt)