1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
MAESTRÍA EN PERIODISMO DIGITAL
MÓDULO: FUENTES DE INVESTIGACIÓN PERIODÍSTICA POR INTERNET
PROFESOR: CHRISTIAN ESPINOSA
RESUMEN
“HERRAMIENTAS DIGITALES APRENDIDAS EN CLASE”
ESTUDIANTE: LORENA QUINTERO JUSTINIANI

2. INTRODUCCIÓN
El módulo “Fuentes de Investigación periodística por internet” lo catalogamos
como productivo para la formación de licenciados en periodismo, que optan
por la Maestría en Periodismo Digital, y donde se nos facilitó el uso de
herramientas digitales, claves para el buen desempeño del periodista de hoy,
enfrentado a la nueva era digital.
El twitter, facebook, drive, delicius, hootsuite, storify, feedly, entre otros que
profundizó el profesor Christian Espinosa, dependiendo de los diferentes roles
vistos desde el ángulo periodístico, son de mucha importancia para aplicarlos
sobre todo a futuro, donde la tecnología se apodera de un periodismo
renovado.
A continuación un breve pantallazo de lo dictado en el curso…

3. Herramientas digitales utilizadas en
clase
• Twitter: como complemento de la clase cada estudiante abrió su propia cuenta de
twitter, lo que nos sirvió para realizar comentarios importantes sobre las lecturas
asignadas por el profesor durante el transcurso del módulo.
• Facebook: dentro del Facebook, creamos un grupo denominado “Panamá Digital que
fue la plataforma utilizada para la guía y registro de los trabajos imapartidos
• Storify: es un sitio web para crear y almacenar historias, crónicas, relatos, utilizando el
contenido de medios sociales como twitter, you tube o facebook, precisamente en
nuestro caso contamos historia a través de los twitter de las lecturas impartidas en
clase.
• Delicius: sirve para guardas tus páginas favoritas, agregarles una dirección y etiquetarlas
para que sea muy fácil encontrarla, cualquier persona puede ver los enlaces
almacenados y las páginas se van archivando por temas, también lo utilizamos en clase.
• Hootsuite: es una plataforma que permite gestionar a la vez diversas cuentas de twitter,
facebook y otras redes sociales basado en un navegador con dos versiones, una gratuita
y otra pagada.
• Feedly: aplicación en el que el usuario puede almacenar los RSS o feed, pasa de un
programa a otro los archivos, se sincroniza con otros programas de lectura como: gogle
y gmail, así como plataformas sociales como twitter y facebook

4. VIDEO-CONFERENCIA-HANGOUT
Entre los trabajos finales, tuvimos la innovadora
oportunidad de entrevistar a un especialista en
medios digitales, mi grupo entrevistó a Alcides
García, y lo hicimos mediante un programa
llamado Hangout, sistema de video-conferencia,
fue divertido y una herramienta muy aplicable
para la tarea que realizamos los periodistas
alrededor del mundo.

5. Lecturas
A lo largo del módulo, leímos varias lecturas, entre éstas: Modelos de uso y gestión de
redes sociales en el periodismo, Guía de Uso Responsable de Medios Sociales de
FOPEA y como escribir en internet.
Lecturas claves para la formación de periodistas digitales y que nos quedan como
legado.

6. Resumen en imágenes
“Una muestra para familiarizarnos con los logos de las herramientas
utilizadas”