1. Actividad
TRABAJO FINAL
LUZ MIRYAM HASTAMORIR SALAMANCA
Tutor Virtual:
MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZ
Licenciada en Educación
.
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes
Ciencia de la información y la Documentación, Bibliotecología y
Archivística
Grupo 3 Expresión Oral Y Escrita
Corozal – Sucre
Junio 2012

2. CONTENIDO
1. Introducción
2. Objetivos
3. Los 20 derechos
universales del niño en
torno a la lectura y los libros
4. Los 10 consejos que le
ayudarán a encontrar tiempo
para la lectura.
5. Conclusiones
6. Bibliografia

3. INTRODUCCIÓN
La siguiente presentación, tiene
como objetivo reconocer la
importancia que tienen los
Derechos del niño en torno a la
lectura, en el que resulta
involucrado todo su entorno para
que los motivemos desde el
vientre y sigamos fortaleciéndolo
con los niños y los jóvenes
especialmente, ya que son la
población más vulnerable a las
distracciones del mundo de hoy y
debemos crear estrategias para
incentivar a los jóvenes a la
lectura.

4. OBJETIVOS
• Que los niños disfruten, gocen
oyendo contar cuentos.
• Que los niños lean, cuenten libros
de imágenes.
• Dominar las técnicas básicas de la
lectura.
• Practicar la lectura • Para animar al uso sistemático y
• Fomentar la afición a la Lectura continuado de las bibliotecas
• Mejorar la agilidad y comprensión escolares.
lectora • Para estimular la capacidad
• Mejora de la capacidad de lectura autónoma de trabajo del
y escritura alumnado y al mismo tiempo
• Para estimular la creatividad. ayudarles a adquirir técnicas de
• Para promover el libro, la lectura documentación, investigación,
individual y colectiva. acceso a la información, entre
otras.

6. En el embarazo
Tienes derecho a que cuando aún
habitas en el vientre materno tu
madre y padre, además de acariciarte
deben leerte rimas, cantilenas,
poemas y cuentos; si es posible
también plantearte una adivinanza de
modo que cuando estés en este
mundo, y ya sepas hablar,
sorprendas a todos dando la
respuesta.
Recreación
Tienes derecho a que las personas
adultas que te rodean, recreen
contigo las aventuras, personajes
y situaciones referidas en los
libros, hasta después que te hayas
dormido, pudiendo ellas seguir con
la lectura ya por su propia cuenta.
Danilo Sánchez Lihón

7. Especial
Tienes derecho a exigir que la lectura sea
un espacio mágico, admirable y
sorprendente; a que todos reconozcan y
contribuyan a hacer de ella un
acontecimiento fascinante; y a leer en las
orillas del mar, en la cumbre las colinas,
en un bote surcando el río o trepado en
la copa de los árboles. También a leer los
libros al revés, si ése es tu deseo.
Lectura en voz alta
Tienes derecho a que los adultos en tu
casa, en la escuela u otro sitio, te lean en
alta voz los pasajes de los libros que más
te interesan y que al leer su voz sea
hermosa, afectiva, plena de resonancias;
tronante o apacible según convenga; y
que en ella la vida cante su mejor
melodía.
Danilo Sánchez Lihón

8. Danilo Sánchez Lihón

9. Danilo Sánchez Lihón

10. Danilo Sánchez Lihón

11. Calidad
Tienes derecho a exigir que los libros
sean prodigios que te hablen de asuntos
significativos; que toda la maravilla esté
contenida en ellos, que sean gratos para
pasar las mejores horas arrobados en sus
páginas.
Gusto
Tienes derecho a que los adultos conozcan
tus inquietudes y aficiones e implementen los
libros que las satisfagan y no te impongan los
libros de su interés; coadyuvando tú a que la
vida se enriquezca con las sugestiones de los
buenos libros.
.
Bibliotecas infantiles
Tienes derecho a que la biblioteca escolar sea
preciosa, acogedora y bien iluminada, a que las
personas que allí atiendan sean amables y amen
a los niños lectores; a no llenar fichas ni
papeletas, a que se te preste un libro por indicios
de color, olor, tacto y sentido, pudiendo tú
preguntar acerca del contenido de tal o cual libro
y que la respuesta sea mágica. Danilo Sánchez Lihón

12. Danilo Sánchez Lihón

13. Variedad temática Libros artesanales Preguntar
Tienes derecho a leer Tienes derecho a que en Tienes derecho a no
libros de poesía y la escuela y con los dar ninguna respuesta
enamorarte de a verdad, maestros practiques en sino a formular todas
a leer libros de mitología elaborar libros de todo
las preguntas con
y extasiarse mirando las tipo, dándole formas de
avión, de barco, de flor; relación a los libros. A
estrellas, a leer libros de no hablar –si así lo
a reconocer como libros
astronomía a las plantas –sus flores y decides– cuando una
contemplando la rotación hojas– a los animales – lectura te ha
de los astros, a leer libros su pelambre y ojos–, a impactado, ni siquiera
de historia pernoctando a las calles –sus casas y
campo traviesa en una al regresar después de
esquinas–, o a las
noche de luna; a exigir haber caminado largo
manifestaciones
que los libros digan la populares –sus banderas rato bajo los árboles.
verdad acerca de la vida y y cánticos–.
del misterio de la muerte.
Danilo Sánchez Lihón

14. Comprensión lectora
Tienes derecho a pensar que la frase u
oración más marginal de un texto contiene
la idea principal, si a ti te parece; a que las
pruebas de comprensión lectora las
resuelvan los profesores o, de lo contrario,
se arranquen esas páginas.
Un mundo nuevo
Tienes derecho a que tu concepto e imagen
de los libros y de la lectura sean únicos, a
perfilar en ellos tu identidad, a enlazarte allí
mano a mano con todos los hombres de la
tierra, vivos o muertos; a volver a soñar y
construir a partir de ellos un mundo nuevo.
Danilo Sánchez Lihón

15. 10 CONSEJOS QUE LE AYUDARÁN A ENCONTRAR
TIEMPO PARA LA LECTURA.
Hable menos.
Lleve siempre un libro consigo.
Tenga siempre un libro junto a la cabecera de la cama y si no puede dormir lea un
poco.
Despiértese quince minutos antes de lo normal todas las mañanas y lea algo.
Tenga a mano un libro en la cocina, en la sala de estar o
junto al teléfono.
Procure disponer de un libro cuando espere a la gente que
no suele ser puntual.
Lleve asimismo un libro en su coche, por si se encuentra en un embotellamiento.
Lleve un libro cuando vaya a visitar al médico, al dentista
o al estilista.
Nunca salga de viaje sin llevar un libro.

16. CONCLUSIONES
 Dar la importancia necesaria a esta
actividad y comenzarla desde muy
temprana edad, desde el embarazo.
 La lectura es el alimento de la mente,
nutrámosla con una buena lectura.
 Si enseñamos a los niños, tendremos
mejores ciudadanos.

17. BIBLIOGRAFÍA
http://i-elanor.typepad.com/photos/derechos_del_nio_a_la_lec/index.html
http://bibliotcaescolarpr.blogspot.com/2006/05/estrategias-para-motivar-
la-lectura.html