Este es la bienvenida que nos dio la Msc. Ana Maria Ricaurete y Msc. Sully Carvache

3. INTRODUCCIÓN A LA
COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
I UNIDAD DE II UNIDAD DE III UNIDA DE
IV UNIDAD DE
ANÁLISIS ANÁLISIS ANÁLISIS
ANÁLISIS
LENGUAJE Y LA LECTURA:
TEXTO
COMUNICACIÓ LINGÚÍSTICA COMPRENSIÓN
CIENTÍFICO
N DEL TEXTO DE TEXTO
25 HORAS
16 HORAS 19 HORAS 25 HORAS
27 NOV. AL 4
15 – 19 20 – 26 DEL 5 AL 11
DIC. 2012
NOV. 2012 NOV. 2012 DIC. 2012

5. DRA. ANA MARIA RICAURTE, MSc.
DRA. ZULLY CARVACHE FRANCO, MSc.
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
4H/ 14:00 4H/ 14:00 4H/ 14:00 4H/ 14:00 4H/ 14:00
A 18:00 A 18:00 A 18:00 A 18:00 A 18:00

8. PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
Se lo decorará al gusto del estudiante, con secciones separadas.
-Portada.
-Documentos. Planificaciones. Proyecto de aula.
-Reflexión por cada tema. (Uno o dos párrafos, cada uno de
seis a ocho oraciones.
-Actividades que se realizan dentro del aula. (Trabajos
grupales, Talleres, dinámicas, exposiciones etc)
-Tareas extra-clase.
-Glosario
-Memoria fotográfica, CD con videos,

9. CUIDAR MUCHO
LA ORTOGRAFÍA.
NO SE ADMITEN
TRABAJOS CON FALTAS
ORTOGRÁFICAS.
LEER MUCHO ES LA
ÚNICA FORMA DE
APRENDER A ESCRIBIR.
“ RECUERDE QUE EL SECRETO DEL BUEN
HABLAR, ES SABER ESCUCHAR”

10. DINÁMICA ( LA VECINA CHISMOSA
• CREAR UNA FRASE LLAMATIVA Y A LA VEZ
COMPLICADA HACER QUE LEA SOLO EL PRIMER
ESTUDIANTE Y EN EL OIDO LA PASE UNO A OTRO.
• DINÁMICA: LEER
• EL OBJETIVO ES VER COMO SE DISTORSIANA EL
MENSAJE CUANDO NO HAY UNA CORRECTA
COMUNICACIÓN.
• EMPEZAR EL DESARROLLO DE LA CLASE PARTIENDO
DESDE LA COMUNICACIÓN ORÍGENES, DEFINICION,
IMPORTANCIA
• TENTATIVAMENTE
• LECTURA
• DIAPOSITIVA

11. AYER PASABA, LA MARIPOSITA Y LE
ENCANTABA TOMAR SOPITA, Y DE
TANTO TOMAR SOPITA, SE LE
PUSIERON LOS CACHETES
COLORADOS;
LAS ANTENAS TIEZAS, TIEZAS Y LA
COLITA BIEN PARADA.