SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
MARÍA CRISTINA LEÓN
KEMPIS
LAS ESCUELAS PARTICULARES, LUGARES DE
             EXPLOTACIÓN
Trata de la difícil situación que esta presentando su
hermana debido a las exigencias que demanda su
trabajo, sus estudios y su familia.

Ante esta situación su hermana solo recibe apoyo de su
amiga Paty. Quien trabaja en labores domesticas de su
hogar. María cristina estudio pedagogía, mientras que
su hermana estudio una carrera asistente técnico
educativo bilingüe.

Después estudio cursos completos de ingles, lo que le a
permitido trabajar en escuelas particulares.
Su hermana trabajo en una escuela de
monjas, donde tuvo que tomar cursos de
actualización y capacitación, para cumplir sus
exigencias, además de seguir las reglas establecidas
por las monjas, para no ser despedida.

 Además       debía        realizar       actividades
extraescolares, lo cual ya no le correspondían.

 Pronto llego personal más calificado, es decir con
títulos y certificaciones, por lo que mi hermana fue
desplazada de su trabajo.
Después de un tiempo, su hermana fue nuevamente
requerida, para volver a su trabajo, ya que además
de cobrar un sueldo económico, estaba dispuesta a
aprender lo necesario para satisfacer las
necesidades del plantel.

De esta manera se llego a la conclusión de que las
escuelas particulares son la viva evidencia de cómo
se comercia con la educación, en donde la fuerza de
trabajo de quien se alquila como maestro, es
menospreciada.
INTEGRANTES DEL EQUIPO:


 GUADALUPE DE LA CRUZ DOMÍNGUEZ



MARÍA MAGDALENA ABAD CANTELLANO.

Más contenido relacionado

Más de magdizz25gmail.com

Denisse dresser de la sumisión a la participación ciudadana
Denisse dresser de la sumisión a la participación ciudadanaDenisse dresser de la sumisión a la participación ciudadana
Denisse dresser de la sumisión a la participación ciudadanamagdizz25gmail.com
 
Informe de practica del 3 al 13 de junio
Informe de practica del 3 al 13 de junioInforme de practica del 3 al 13 de junio
Informe de practica del 3 al 13 de juniomagdizz25gmail.com
 
Informe de practica del 3 al 13 de junio
Informe de practica del 3 al 13 de junioInforme de practica del 3 al 13 de junio
Informe de practica del 3 al 13 de juniomagdizz25gmail.com
 
Balance de práctica docente isa
Balance de práctica docente isaBalance de práctica docente isa
Balance de práctica docente isamagdizz25gmail.com
 
Balance de práctica docente isa
Balance de práctica docente isaBalance de práctica docente isa
Balance de práctica docente isamagdizz25gmail.com
 
Aprendizajes esperados.....español
Aprendizajes esperados.....españolAprendizajes esperados.....español
Aprendizajes esperados.....españolmagdizz25gmail.com
 
Magii...la influencia del contexto escolar en el aula
Magii...la influencia del contexto escolar en el aulaMagii...la influencia del contexto escolar en el aula
Magii...la influencia del contexto escolar en el aulamagdizz25gmail.com
 
Caracteristicas de los alumnos
Caracteristicas de los alumnosCaracteristicas de los alumnos
Caracteristicas de los alumnosmagdizz25gmail.com
 

Más de magdizz25gmail.com (20)

Denisse dresser de la sumisión a la participación ciudadana
Denisse dresser de la sumisión a la participación ciudadanaDenisse dresser de la sumisión a la participación ciudadana
Denisse dresser de la sumisión a la participación ciudadana
 
Estrategias....... geo.
Estrategias....... geo.Estrategias....... geo.
Estrategias....... geo.
 
Estrategias....... geo.
Estrategias....... geo.Estrategias....... geo.
Estrategias....... geo.
 
Estrategias....... geo.
Estrategias....... geo.Estrategias....... geo.
Estrategias....... geo.
 
Estrategias....... geo.
Estrategias....... geo.Estrategias....... geo.
Estrategias....... geo.
 
Informe de practica del 3 al 13 de junio
Informe de practica del 3 al 13 de junioInforme de practica del 3 al 13 de junio
Informe de practica del 3 al 13 de junio
 
Informe de practica del 3 al 13 de junio
Informe de practica del 3 al 13 de junioInforme de practica del 3 al 13 de junio
Informe de practica del 3 al 13 de junio
 
Balance de práctica docente isa
Balance de práctica docente isaBalance de práctica docente isa
Balance de práctica docente isa
 
Balance de práctica docente isa
Balance de práctica docente isaBalance de práctica docente isa
Balance de práctica docente isa
 
Logros, dificultades y retos.
Logros, dificultades y retos.Logros, dificultades y retos.
Logros, dificultades y retos.
 
Aprendizajes esperados.....español
Aprendizajes esperados.....españolAprendizajes esperados.....español
Aprendizajes esperados.....español
 
Magii...la influencia del contexto escolar en el aula
Magii...la influencia del contexto escolar en el aulaMagii...la influencia del contexto escolar en el aula
Magii...la influencia del contexto escolar en el aula
 
Caracteristicas de los alumnos
Caracteristicas de los alumnosCaracteristicas de los alumnos
Caracteristicas de los alumnos
 
Zacapoaxtla
ZacapoaxtlaZacapoaxtla
Zacapoaxtla
 
Problemas socioeducativas
Problemas socioeducativasProblemas socioeducativas
Problemas socioeducativas
 
Problemas socioeducativas
Problemas socioeducativasProblemas socioeducativas
Problemas socioeducativas
 
Preguntas del video.
Preguntas del video.Preguntas del video.
Preguntas del video.
 
Problemas. practica
Problemas. practicaProblemas. practica
Problemas. practica
 
Hacerse maestro isa.
Hacerse maestro isa.Hacerse maestro isa.
Hacerse maestro isa.
 
Hacerse maestro
Hacerse maestroHacerse maestro
Hacerse maestro
 

Las escuelas particulares, lugares de explotación.

  • 2. LAS ESCUELAS PARTICULARES, LUGARES DE EXPLOTACIÓN Trata de la difícil situación que esta presentando su hermana debido a las exigencias que demanda su trabajo, sus estudios y su familia. Ante esta situación su hermana solo recibe apoyo de su amiga Paty. Quien trabaja en labores domesticas de su hogar. María cristina estudio pedagogía, mientras que su hermana estudio una carrera asistente técnico educativo bilingüe. Después estudio cursos completos de ingles, lo que le a permitido trabajar en escuelas particulares.
  • 3. Su hermana trabajo en una escuela de monjas, donde tuvo que tomar cursos de actualización y capacitación, para cumplir sus exigencias, además de seguir las reglas establecidas por las monjas, para no ser despedida. Además debía realizar actividades extraescolares, lo cual ya no le correspondían. Pronto llego personal más calificado, es decir con títulos y certificaciones, por lo que mi hermana fue desplazada de su trabajo.
  • 4. Después de un tiempo, su hermana fue nuevamente requerida, para volver a su trabajo, ya que además de cobrar un sueldo económico, estaba dispuesta a aprender lo necesario para satisfacer las necesidades del plantel. De esta manera se llego a la conclusión de que las escuelas particulares son la viva evidencia de cómo se comercia con la educación, en donde la fuerza de trabajo de quien se alquila como maestro, es menospreciada.
  • 5. INTEGRANTES DEL EQUIPO: GUADALUPE DE LA CRUZ DOMÍNGUEZ MARÍA MAGDALENA ABAD CANTELLANO.