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Escribe estas horas:

1.   12:00   1.Son las doce.
2.   7:20    2. Son las siete y
                veinte
3.   6:30
             3. Son las seis y media
4.   7:45
             4. Son la ocho menos
5.   3:50       cuarto
6.   1:00    5. Son las cuatro
7.   9:35       menos diez
             6. Es la una.
             7. Son las diez menos
8.   6:10       veinticinco
             8. Son las seis y diez.
Learning objectives:

   To remember at least 4
    expressions about daily routine.
   Being able to ask and respond
    at least 3 questions about what
    you usually do in your daily
    routine.
   To listen and understand people
    talking about their daily routine.
Me despierto a las seis y media
Me levanto a las siete
Me ducho a las siete y cinco
Me visto/
Me pongo el uniforme a las siete y
               diez
Desayuno a las siete y cuarto
Voy al colegio a las siete y media
Llego a casa a las cinco
Hago mis deberes a las seis
Ceno a las ocho
Veo la tele a las nueve
Me acuesto a las diez
Me despierto        Me levanto     Me ducho




Me visto/me pongo
el uniforme           desayuno     Voy al colegio




                    ceno             Me acuesto
Llego a casa
1                        2               3




                                            Me visto/me pongo
        Llego a casa             ceno       el uniforme
    4                    5
                                                 6




         desayuno                Me ducho        Me despierto
7                        8                   9



    Me levanto         Voy al colegio                Me acuesto
¿A qué hora?
1. ¿A qué hora te       • Me despierto a las
   despiertas?            6:30
2. ¿A qué hora te
   levantas?            • Me levanto
3. ¿A qué hora te
   duchas?              • Me ducho….
4. ¿A qué hora te
   vistes?              • Me visto
5. ¿A qué hora
   desayunas?           • Desayuno….
6. ¿A qué hora vas al
   colegio?             • Voy al colegio….
Escuchar 1b pág. 26
 Carlos: 1 2 3 4
Graciela: 1 2 3 4
Miguel: 1   2   3 4
Hola Luisa,
    ¿Qué tal estás? Muchas gracias por tu carta.
  Bueno, te cuento mi rutina diaria.
    De lunes a viernes me despierto a las siete y
  normalmente me levanto a las siete y cuarto
  porque voy al colegio. Durante el fin de semana
  me levanto a las diez. Me ducho y luego me
  visto. Tomo el desayuno a las siete y media con
  mis padres y mis dos hermanos que se llaman
  Enrique y Miguel. Después me lavo los dientes a
  las ocho menos diez y me peino. A las ocho voy
  al colegio. Tengo muchas clases, inglés,
  educación física, historia, español y ciencias.
  Después del colegio vuelvo a casa y hago mis
  deberes. A las cinco y media ceno con mi
  familia y veo la televisión. Finalmente me
  acuesto a las diez.
Hasta pronto.
Marta
VERDAD O MENTIRA

1. Marta se levanta a las siete
2. Marta toma el desayuno a las siete y
  media
3. Sus dos hermanos se llaman Enrique
  y Miguel
4. Después de tomar el desayuno se va
  al colegio
5. Va al colegio a las ocho y cuarto
HOMEWORK
• Worksheet : La rutina
       - the first one is provided with some
         extra help in the box.
      - If you think it is too easy go for the

         the second one, a bit more
         challenging!
Learning objectives:
• To remember at least 4 expressions about
  daily routine.
• Being able to ask and respond at least 3
  questions about what you usually do in
  your daily routine.
• To listen and understand people talking
  about their daily routine.
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  • 1. Escribe estas horas: 1. 12:00 1.Son las doce. 2. 7:20 2. Son las siete y veinte 3. 6:30 3. Son las seis y media 4. 7:45 4. Son la ocho menos 5. 3:50 cuarto 6. 1:00 5. Son las cuatro 7. 9:35 menos diez 6. Es la una. 7. Son las diez menos 8. 6:10 veinticinco 8. Son las seis y diez.
  • 2.
  • 3. Learning objectives:  To remember at least 4 expressions about daily routine.  Being able to ask and respond at least 3 questions about what you usually do in your daily routine.  To listen and understand people talking about their daily routine.
  • 4.
  • 5. Me despierto a las seis y media
  • 6. Me levanto a las siete
  • 7. Me ducho a las siete y cinco
  • 8. Me visto/ Me pongo el uniforme a las siete y diez
  • 9. Desayuno a las siete y cuarto
  • 10. Voy al colegio a las siete y media
  • 11. Llego a casa a las cinco
  • 12. Hago mis deberes a las seis
  • 13. Ceno a las ocho
  • 14. Veo la tele a las nueve
  • 15. Me acuesto a las diez
  • 16. Me despierto Me levanto Me ducho Me visto/me pongo el uniforme desayuno Voy al colegio ceno Me acuesto Llego a casa
  • 17. 1 2 3 Me visto/me pongo Llego a casa ceno el uniforme 4 5 6 desayuno Me ducho Me despierto 7 8 9 Me levanto Voy al colegio Me acuesto
  • 18. ¿A qué hora? 1. ¿A qué hora te • Me despierto a las despiertas? 6:30 2. ¿A qué hora te levantas? • Me levanto 3. ¿A qué hora te duchas? • Me ducho…. 4. ¿A qué hora te vistes? • Me visto 5. ¿A qué hora desayunas? • Desayuno…. 6. ¿A qué hora vas al colegio? • Voy al colegio….
  • 19. Escuchar 1b pág. 26 Carlos: 1 2 3 4 Graciela: 1 2 3 4 Miguel: 1 2 3 4
  • 20. Hola Luisa, ¿Qué tal estás? Muchas gracias por tu carta. Bueno, te cuento mi rutina diaria. De lunes a viernes me despierto a las siete y normalmente me levanto a las siete y cuarto porque voy al colegio. Durante el fin de semana me levanto a las diez. Me ducho y luego me visto. Tomo el desayuno a las siete y media con mis padres y mis dos hermanos que se llaman Enrique y Miguel. Después me lavo los dientes a las ocho menos diez y me peino. A las ocho voy al colegio. Tengo muchas clases, inglés, educación física, historia, español y ciencias. Después del colegio vuelvo a casa y hago mis deberes. A las cinco y media ceno con mi familia y veo la televisión. Finalmente me acuesto a las diez. Hasta pronto. Marta
  • 21. VERDAD O MENTIRA 1. Marta se levanta a las siete 2. Marta toma el desayuno a las siete y media 3. Sus dos hermanos se llaman Enrique y Miguel 4. Después de tomar el desayuno se va al colegio 5. Va al colegio a las ocho y cuarto
  • 22. HOMEWORK • Worksheet : La rutina - the first one is provided with some extra help in the box. - If you think it is too easy go for the the second one, a bit more challenging!
  • 23. Learning objectives: • To remember at least 4 expressions about daily routine. • Being able to ask and respond at least 3 questions about what you usually do in your daily routine. • To listen and understand people talking about their daily routine.
  • 24.
  • 25. Trabajo en el ordenador