SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
Descargar para leer sin conexión
tot repensant els
                         models de formació
                                 Dra. Mar Camacho
                              Universitat Rovira i Virgili

                          Jornada de reflexió 2.0 - ICEnu URV
                                      14-4-2012

Friday, April 13, 2012
Friday, April 13, 2012
Friday, April 13, 2012
http://www.flickr.com/photos/rogersmj/2818051093/
Friday, April 13, 2012
?
Friday, April 13, 2012
cursos      xarxes

                                          seminaris

                                                      edchats
                                        workshops
                         conferències
                                             webinars
                            keynotes    videocasts
                                                        moocs


Friday, April 13, 2012
l’ escenari actual




                         Learner Generated Content (Alshehri, 2007)
                               Invisible Learning (Cobo, 2010)
                              Informal Learning (Cross, 2007)
                             Lifelong Learning (Colardyn, 2002)




Friday, April 13, 2012
clash




Friday, April 13, 2012
http://www.flickr.com/photos/varohaub/13121627
Friday, April 13, 2012
Friday, April 13, 2012
reptes [institució]

 integració a. informal + canals d formació
 reglada (p.e. certificacions)

 heterogeneïtat de perfils a formar

 acompanyament, impersonalització....

 avaluació d’ impacte de la formació

 incorporació de les tecnologies emergents



Friday, April 13, 2012
experiència
           F. adults b 2005 - sinèrgia
        UJI d 2008-12 - acompanyament
     Llengua +[TIC] b 2006-12 - bottom-up
 Microtallers p ? immediatesa + directes al punt
      PIPEM b 2012 la formació del futur?




Friday, April 13, 2012
Friday, April 13, 2012
#1




Friday, April 13, 2012
#2




                         http://www.flickr.com/photos/davidmaddison/67234056/




Friday, April 13, 2012
#3




                         http://www.flickr.com/photos/brian104/3162306248/


Friday, April 13, 2012
#4




Friday, April 13, 2012
#5




Friday, April 13, 2012
#6




Friday, April 13, 2012
#7 ...




Friday, April 13, 2012
#8




http://www.flickr.com/photos/dbblues/203228701/
Friday, April 13, 2012

Más contenido relacionado

Más de marcamacho

Enhancing Participatory Culture: How to design international collaboration th...
Enhancing Participatory Culture: How to design international collaboration th...Enhancing Participatory Culture: How to design international collaboration th...
Enhancing Participatory Culture: How to design international collaboration th...marcamacho
 
Is that me? Raising undergraduate students awareness of their digital footprint
Is that me? Raising undergraduate students awareness of their digital footprintIs that me? Raising undergraduate students awareness of their digital footprint
Is that me? Raising undergraduate students awareness of their digital footprintmarcamacho
 
Mlearning 2.0 Enhancing international collaboration - Iceri 2011
Mlearning 2.0 Enhancing international collaboration - Iceri 2011Mlearning 2.0 Enhancing international collaboration - Iceri 2011
Mlearning 2.0 Enhancing international collaboration - Iceri 2011marcamacho
 
Narración digital con dispositivos móviles
Narración digital con dispositivos móvilesNarración digital con dispositivos móviles
Narración digital con dispositivos móvilesmarcamacho
 
Mobile Learning y aprendizaje emergente
Mobile Learning y aprendizaje emergenteMobile Learning y aprendizaje emergente
Mobile Learning y aprendizaje emergentemarcamacho
 
WORKSHOP SHARING & BULDING STUDENT's E-PORTFOLIOS FOR GROUP-WORK
WORKSHOP SHARING & BULDING STUDENT's E-PORTFOLIOS FOR GROUP-WORKWORKSHOP SHARING & BULDING STUDENT's E-PORTFOLIOS FOR GROUP-WORK
WORKSHOP SHARING & BULDING STUDENT's E-PORTFOLIOS FOR GROUP-WORKmarcamacho
 
Pechakucha Mobile Learning
Pechakucha Mobile LearningPechakucha Mobile Learning
Pechakucha Mobile Learningmarcamacho
 
From personal to social: learning environments that work
From personal to social: learning environments that workFrom personal to social: learning environments that work
From personal to social: learning environments that workmarcamacho
 
Tic a la carta
Tic a la cartaTic a la carta
Tic a la cartamarcamacho
 
Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08
Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08
Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08marcamacho
 

Más de marcamacho (19)

Enhancing Participatory Culture: How to design international collaboration th...
Enhancing Participatory Culture: How to design international collaboration th...Enhancing Participatory Culture: How to design international collaboration th...
Enhancing Participatory Culture: How to design international collaboration th...
 
Is that me? Raising undergraduate students awareness of their digital footprint
Is that me? Raising undergraduate students awareness of their digital footprintIs that me? Raising undergraduate students awareness of their digital footprint
Is that me? Raising undergraduate students awareness of their digital footprint
 
Mlearning 2.0 Enhancing international collaboration - Iceri 2011
Mlearning 2.0 Enhancing international collaboration - Iceri 2011Mlearning 2.0 Enhancing international collaboration - Iceri 2011
Mlearning 2.0 Enhancing international collaboration - Iceri 2011
 
Narración digital con dispositivos móviles
Narración digital con dispositivos móvilesNarración digital con dispositivos móviles
Narración digital con dispositivos móviles
 
Mobile Learning y aprendizaje emergente
Mobile Learning y aprendizaje emergenteMobile Learning y aprendizaje emergente
Mobile Learning y aprendizaje emergente
 
Jornadadef
JornadadefJornadadef
Jornadadef
 
Bremen1
Bremen1Bremen1
Bremen1
 
Urv 2.0
Urv 2.0Urv 2.0
Urv 2.0
 
WORKSHOP SHARING & BULDING STUDENT's E-PORTFOLIOS FOR GROUP-WORK
WORKSHOP SHARING & BULDING STUDENT's E-PORTFOLIOS FOR GROUP-WORKWORKSHOP SHARING & BULDING STUDENT's E-PORTFOLIOS FOR GROUP-WORK
WORKSHOP SHARING & BULDING STUDENT's E-PORTFOLIOS FOR GROUP-WORK
 
Ppt0_tutpria
Ppt0_tutpriaPpt0_tutpria
Ppt0_tutpria
 
Pechakucha Mobile Learning
Pechakucha Mobile LearningPechakucha Mobile Learning
Pechakucha Mobile Learning
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
From personal to social: learning environments that work
From personal to social: learning environments that workFrom personal to social: learning environments that work
From personal to social: learning environments that work
 
Atictesdef
AtictesdefAtictesdef
Atictesdef
 
Eca cdef
Eca cdefEca cdef
Eca cdef
 
Tic a la carta
Tic a la cartaTic a la carta
Tic a la carta
 
Mobile
MobileMobile
Mobile
 
Baeza 2008 1
Baeza 2008 1Baeza 2008 1
Baeza 2008 1
 
Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08
Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08
Presentació lLENGËS [+TIC] 2007 08
 

Último

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 

Último (8)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 

Tot repensant els models de formació