1. 1.INTRODUCCION
La joven activista paquistaní de 14 años Malala Yousufzai, herida gravemente
ha conmovido la blogosfera internacional. Con tan solo 11 años Yousufzai se
ha convertido en una destacada defensora de los derechos de las mujeres al
rebelarse en 2009 a la prohibición del régimen Talibán que impedía a las niñas
ir a la escuela. “Diario de una escolar paquistaní” es el nombre del blog que
escribía para la BBC bajo el seudónimo de”Gul Makai”, con el que consiguió
hacer oir su voz y denunciar la situación de la niñas en Pakistán. Este trabajo le
hizo merecedora de numerosos reconocimientos, en noviembre de 2010 se
concedió por primera a Yousafzai el Premio Nacional de la Paz de Pakistán. La
organización Internacional de defensa de la Infancia KidsRights Fundación la
incluyó entre los nominados a los Premios Internacionales de la Paz de la
Infancia, convirtiéndola en la primera mujer paquistaní nominada.

2. Malala Yousafzai: La Ana Frank de
Pakistán
Estudiantes paquistaníes muestran su apoyo a la activista Malala Yousufzai, tras recibir un disparo por
los ...
Mujerhoy.com
Como la joven judía escondida en Ámsterdam del terror nazi, Malala escribía
un diario que han leído millones de personas gracias a internet. Y como Ana,
contaba las pequeñas incidencias de su día a día, en una comarca asediada
por la brutalidad. Ella y su familia habían decidido no enmudecer cuando los
talibanes decidieron arrancar a las chicas de las escuelas. Malala se había
convertido en una heroína. Así que un hombre la encañonó cuando iba a coger
el autobús de vuelta a casa, como cada tarde, y la hizo callar de un tiro. Entre
Ana y Malala median 80 años. La primera crecía en la cuna de la excelsa
cultura europea, a punto de sucumbir a los monstruos de la razón; la segunda,
en una cultura más antigua, amenazada por los monstruos de la brutalidad
religiosa.
Estos claman hoy en nombre de la ley de Dios; aquellos lo hacían por la

3. superioridad de la raza aria. El camino de ambos es la deshumanización en
serie, ya sea mediante la destrucción masiva y planificada en fábricas de la
muerte, ya sea mediante la violencia medieval y analfabeta que encierra y vela
a las mujeres. El punto de destino es el mismo: el orden de los
cementerios. Frente a unos y otros, Ana y Malala se agarraron a la
palabra, la escritura, la historia. Sus voces han llegado tan lejos
como les ha sido posible para que la verdad no quedara sepultada
en los desiertos de arena y cenizas.
Malala comenzó su relato a los 11 años. A su edad, cientos de niñas atrapadas
bajo la férula del extremismo musulmán son esclavas de padres, suegros o
maridos por mandato divino. La fe que sostiene ese supuesto orden de Dios,
ciega e ignorante, es lo bastante astuta para saber que la manera más eficaz
de animalizar a los seres humanos es negarles el derecho a leer y escribir, que
es el fundamento del más básico contrato social. Antes que la familia o el
matrimonio, la escuela es el lugar de la memoria, las preguntas y el futuro. El
lugar donde hombres y mujeres conviven libremente.

4. UD día 8 de marzo, 2013 Secundaria
Objetivos:
. Crear un clima de sensibilización entre nuestros alumnos hacia el papel
que desempeña la mujer en situaciones tan hostiles
. Descubrir a través de la figura de Malala la importancia de la lucha por
la igualdad y los derechos humanos
. Valorar la figura de Malala y lo que representará para generaciones futuras
comparándolo con lo que fue Ana Frank hace 80 años.
Contenidos:
- Biografía de Malala Yousafzai
- Su aportación a la sociedad Pakistaní.
- El papel que juegan en el mundo que les ha tocado vivir
- Ana Frank y su paralelismo con Malala
Metodología:
A partir de la fotografía De Malala Yosafzai ,trataremos de descubrir su
origen, quizás los alumnos sepan algo de su país y de los derechos de los
niños/as de allí.Quizás conozcan algo sobre Ana Frank.Vamos a entrar en el
mundo de nuestras dos protagonistas y ver qué tienen en común viviendo
en épocas diferentes y en países diferentes.
Trabajaremos el tema en grupos de 3 o 4 personas. El objetivo es que cada
alumno tenga la oportunidad de conocer lo que estas mujeres han hecho
en sus países por la defensa de la mujer y puedan participar activamente
dentro del mismo.
A continuación plantearemos un debate por grupos en los que se hablará
sobre el papel que tiene la mujer hoy día partiendo de culturas tan
diferentes .
1. Opcional.
2. Malala Yousafzai: La Ana Frank de Pakistán -- Mujerhoy.com --

5. www.hoymujer.com › Vivir Hoy › Mujeres de hoy
http://www.youtube.com/watch?v=Ekn7cbWPgfI&feature=player_detailpage
Desde este enlace los alumnos podrán escuchar testimonios de Malala y de su
vivencia,lo que se comentará en un debate.
Actividades:
1 Brainstorming oral 10 minutos aproximadamente.
2 Trabajo en grupo con la información que les entregamos de la biografía
de nuestras protagonistas. Lectura 5 minutos aproximadamente
3 Posterior debate sobre el papel de la mujer en el siglo XIX y su
comparación con la situación actual, en el siglo XXI.
4.Posible cuestionario a Malala. Por escrito para entregar al profesor y
realizar una sesión posterior para ver sus inquietudes.
Actividad temporalización evaluación
Brainstorming 10 minutos -
Trabajo en 10 minutos Oral.Que
grupo.lectura. todos lean.
Trabajo en 20 minutos Oral.Que
grupo. debate todos
participen.
Visionado de 5 minutos Oral.
vídeo