Este documento presenta una evaluación sumativa de matemática para el primer nivel. Contiene ejercicios de números enteros, restas, problemas y completar oraciones con números enteros. El objetivo es desarrollar ejercicios combinados usando números enteros positivos y negativos. Incluye dos filas con ejercicios numéricos similares para comparar respuestas.

1. EDUCACIÓN FLEXIBLE
CHILLÁN
EVALUACIÓN SUMATIVA DE MATEMÁTICA
PRIMER NIVEL
Docente:Marco OrellanaBasáes
OBJETIVO. Desarrollarejercicioscombinadosusandolosnúmerosenterospositivosynegativos.
I] NÚMEROS ENTEROS. Resolverrespetandolossignos. [4puntosc/u].
FILA “A” FILA “B”
   85     24954
  21042513106    5522
 100590   1*10010    22    1*5050 

2. EDUCACIÓN FLEXIBLE
CHILLÁN
EVALUACIÓN SUMATIVA DE MATEMÁTICA
PRIMER NIVEL
Docente:Marco OrellanaBasáes
OBJETIVO. Desarrollarejercicioscombinadosusandolosnúmerosenterospositivosynegativos.
II] PRBLEMA. [5 puntos].
FILA “A”
Uno de los días de invierno en la Isla de Chiloé, la temperatura cambió durante el día en
varios momentos. A las 9:00 AM el termómetro marcaba -8 C°; a las 12:00 PM había -5
C°; a las 18: PM era de -7 C° y a las 23:00 PM el termómetro marcaba -14 C°. ¿En cuántos
grados Celciusvariólatemperaturadurante ese día?
DESARROLLO
RESPUESTA: Durante el día latemperaturavarióen ___________________
FILA “B”
Uno de los días de invierno en la Isla de Chiloé, la temperatura cambió durante el día en
varios momentos. A las 9:00 AM el termómetro marcaba -5 C°; a las 12:00 PM había -11
C°; a las 18: PM era de -8 C° y a las 23:00 PM el termómetro marcaba -9 C°. ¿En cuántos
grados Celciusvariólatemperaturadurante ese día?
DESARROLLO
RESPUESTA: Durante el día latemperaturavarióen___________________

3. EDUCACIÓN FLEXIBLE
CHILLÁN
EVALUACIÓN SUMATIVA DE MATEMÁTICA
PRIMER NIVEL
Docente:Marco OrellanaBasáes
OBJETIVO. Desarrollarejercicioscombinadosusandolosnúmerosenterospositivosynegativos.
I] RESTAR. [2 puntosc/u].
01]
________
297.70
146.90
02]
________
989.7
170.9
03]
________
462.3
351.4
04]
________
199.7
290.7
II] NÚMEROS ENTEROS. Resolverrespetandolossignos.[4puntosc/u].
   85  332 
 300200   332 
III] COMPLETAR. Lee las oraciones que se presentan y escribe en la COLUMNA “B” el número entero que
representa el contenido de la cada oración. Para completar la COLUMNA “B”, sigue los ejemplos que
se presentanenlos6 primeroscasos. [2 puntosc/u].
CASO
COLUMNA“A” COLUMNA“B”
Situación
Nº Entero
1 La temperatura ambiente es de 2º bajo cero. 2
2 La temperatura ambiente es de 2º sobre cero. 2
3 La ciudad se encuentra a 800 m sobre el nivel del mar. m800
4 El buzo está nadando a 20 m de profundidad. m20
5 Estamos justo al nivel del mar. 0 m
6 Julián tiene una deuda de $5.000. $5.000
7 El avión está volando a 9.500 metros de altura.
8 El saldo deudor de la libreta de ahorro es de $12.356.
9 Los termómetros marcaron una temperatura de 3º bajo
cero.
10 Francisco recibió de regalo $ 15.000.
11 La altura del monte Aconcagua es de 7.010 metros.
FILA“A”
PUNTAJE TOTAL: __
PUNTAJELOGR: ___
NOTA: _____

4. EDUCACIÓN FLEXIBLE
CHILLÁN
EVALUACIÓN SUMATIVA DE MATEMÁTICA
PRIMER NIVEL
Docente:Marco OrellanaBasáes
OBJETIVO. Desarrollarejercicioscombinadosusandolosnúmerosenterospositivosynegativos.
12 La profundidad de la fosa marina es de 10.882 metros.
13 Maritza debe $11.650.
14 Andrés tiene $3.580.
15 El submarino está a 35 metros bajo el nivel del mar.

5. EDUCACIÓN FLEXIBLE
CHILLÁN
EVALUACIÓN SUMATIVA DE MATEMÁTICA
PRIMER NIVEL
Docente:Marco OrellanaBasáes
OBJETIVO. Desarrollarejercicioscombinadosusandolosnúmerosenterospositivosynegativos.
I] RESTAR. [2 puntosc/u].
01]
________
297.70
043.90
02]
________
989.7
051.9
03]
________
462.3
040.4
04]
________
199.7
592.7
II] NÚMEROS ENTEROS. Resolverrespetandolossignos.[4puntosc/u].
   85  332 
 300200   332 
III] COMPLETAR. Lee las oracionesque se presentanyescribe enlaCOLUMNA “B” el númeroenteroque
representael contenidode lacada oración.Para completarlaCOLUMNA “B”, sigue losejemplosque
se presentanenlos6 primeroscasos.[2 puntosc/u].
CASO
COLUMNA“A” COLUMNA“B”
Situación
Nº Entero
1 La temperatura ambiente es de 2º bajo cero. 2
2 La temperatura ambiente es de 2º sobre cero. 2
3 La ciudad se encuentra a 800 m sobre el nivel del mar. m800
4 El buzo está nadando a 20 m de profundidad. m20
5 Estamos justo al nivel del mar. 0 m
6 Julián tiene una deuda de $5.000. $5.000
7 El avión está volando a 5.300 metros de altura.
8 El saldo deudor de la libreta de ahorro es de $ 2.300.
9 Los termómetros marcaron una temperatura de 3º sobre
cero.
10 Francisco pagó $ 15.000 en la tienda Falabella.
11 La altura del monte Everest es de 5.500 metros.
FILA“B”
PUNTAJE TOTAL:
PUNTAJELOGR: ___
NOTA: _____

6. EDUCACIÓN FLEXIBLE
CHILLÁN
EVALUACIÓN SUMATIVA DE MATEMÁTICA
PRIMER NIVEL
Docente:Marco OrellanaBasáes
OBJETIVO. Desarrollarejercicioscombinadosusandolosnúmerosenterospositivosynegativos.
12 La profundidad de la fosa marina es de 9.000 metros.
13 Maritza debe $10.000.
14 Andrés tiene $23.580.
15 El submarino está a 56 metros bajo el nivel del mar.