1. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana

2. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Ejemplo
Respuesta

Código en c++
 programación es el
proceso de #include <stdio.h>
/* Función principal */ int main (int
diseñar, codificar, de argc,char **argv) { /* Impresión por
purar y mantener pantalla y salida del programa*/
printf("Hola mundon"); return 0; }
el código
fuente de programas Imnprime en pantalla la frase hola
mundo
computacionales.
Mauricio Alfonso

3. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Respuesta Ejemplo
Ada
 se caracteriza por ALGOL
expresar BASIC
C#
los algoritmos de una COBOL
manera más cercana Fortran
Java
a la Lisp
capacidad cognitivah Modula-2
umana, en lugar de a Pascal
Perl
la capacidad PHP
ejecutora de las PL/1
PL/SQL
máquinas. Python
Ruby
Mauricio Alfonso

4. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Respuesta
 Ejemplo
microprocesador de
 istema de códigos una computadora o
elmicrocontrolador de un autómata
directamente
interpretable por
un circuito
microprogramable
Mauricio Alfonso

5. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Ejemplo
Respuesta
 Pascal
Perl
 Se clasifican como PHP
lenguajes PL/1
PL/SQL
procedimentales. Python
Ruby
Mauricio Alfonso

6. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Respuesta
 Ejemplo
lenguaje de
programación de baj
o nivel para
los computadores, m
icroprocesadores, mi
crocontroladores, y
otros circuitos
integrados programa
bles.
Mauricio Alfonso

7. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
 Respuesta Ejemplo
 es un paradigma de
programación que usa objetos y En POO, la acción se inicia mediante
sus interacciones, para diseñar la transmisión de unmensaje (paso de
aplicaciones y mensajes) a un agente
programas informáticos (objeto)responsable de la acción
Mauricio Alfonso

8. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
 Respuesta Ejemplo
 El
término evento se type=native. Estos atributos permiten
refiere a a las clases a las que se aplican
desencadenar y controlar eventos
cualquier aconteci
miento, circunstan
cia, suceso o caso
posible.
Mauricio Alfonso

9. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
 Respuesta Ejemplo
 instalar cualquier
entorno de escritorio Instalar Xorg
(GNOME, KDE, Xfce
, etc), es la
instalación del
entorno gráfico
básico, o sea, el X
Window
System, también
conocido
como X11, o
simplemente X.
Mauricio Alfonso

10. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
 Respuesta
Ejemplo
 Progreso tecnológico: Perdida de gases en el equipo.
procedimientos nuevos en los b) Sustancia químicas y humos
sistemas de trabajo, por ejemplo, procedentes de los desperdicios.
corte de metales con soplete de
plasma. Diversidad de equipos que c) Hacinamiento de máquinas, equipo
producen: ruidos, exhalaciones de y material-
gas, etc. Métodos modernos de
organización de trabajo, como uso d) Construcción sin tener en cuenta
de cadenas de fabricación en las especificaciones técnicas para la
que intervienen una serie de
equipos y substancias nocivas. distribución.
Disposición de plantas o e) Construcción sin considerar las
distribución, adaptando el especificaciones sanitarias.
elemento físico de la fábrica a las
condiciones de las actividades
productivas.
Mauricio Alfonso

11. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Ejemplo
 Respuesta
 conjunto preescrito de
instrucciones o reglas
bien
definidas, ordenadas y
finitas que permite
realizar una actividad
mediante pasos
sucesivos que no
generen dudas a quien
deba realizar dicha
actividad
Mauricio Alfonso

12. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Respuesta
 Ejemplo
 Análisis del
problema
 Diseño de algoritmo
 Codificación
 Compilación y
ejecución
 Verificación
 Depuración
 Documentación
Mauricio Alfonso

13. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
 Respuesta Ejemplo
 Estos diagramas
utilizan símbolos con
significados bien
definidos que
representan los pasos
del algoritmo, y
representan el flujo de
ejecución mediante
flechas que conectan
los puntos de inicio y
de fin de proceso.
Mauricio Alfonso

14. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana

 Respuesta
Círculo: Procedimiento estandarizado.
Ejemplo
 Cuadrado: Proceso de control.
 Línea ininterrumpida: Flujo de información vía formulario o
documentación en soporte de papel escrito.
 Línea interrumpida: Flujo de información vía formulario
digital.
 Rectángulo: Formulario o documentación. Se grafica con un
doble de ancho que su altura.
 Rectángulo Pequeño: Valor o medio de pago
(cheque, pagaré, etcétera).Se grafica con un cuádruple de
ancho que su altura, siendo su ancho igual al de los
formularios.
 Triángulo (base inferior): Archivo definitivo.
 Triángulo Invertido (base superior): Archivo Transitorio.
 Semi-óvalo: Demora.
 Rombo: División entre opciones.
 Trapezoide: Carga de datos al sistema.
 Elipsoide: Acceso por pantalla.
 Hexágono: Proceso no representado.
 Pentágono: Conector.
 Cruz de Diagonales: Destrucción de Formularios.
Mauricio Alfonso

15. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
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Ejemplo
public class A { public Integer numeroEntero =
 Respuesta new Integer(); /* Variable Global a todos los
Métodos */ public Integer metodo() { int num =
 son espacios 1; // Variable Local a metodo. Puede accederse
dentro de este método en cualquier parte, pero
reservados en la no fuera del mismo. for (int i =
0;i<numeroEntero.intValue();i++) { // i es local al
memoria que, como bucle for, sólo puede ser accedida dentro del
su nombre mismo. num *= i; } // i = 2; Esta línea provocaría
error al no haber declarado la variable i. i fue
indica, pueden definida localmente al bucle for. return
cambiar de contenido Integer.valueOf(num); } public void otroMetodo()
{ int num = 1; // Variable local a otroMetodo. num
a lo largo de la aquí es una variable distinta a la variable num de
metodo System.out.println("Variable local num: "
ejecución de + num); } }
un programa.
Mauricio Alfonso

16. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Ejemplo
 Respuesta
Mauricio Alfonso

17. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Ejemplo
Respuesta

 valor que no puede
El valor de pi = 3.1416
ser alterado durante
la ejecución de un
programa.
Mauricio Alfonso

18. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
 Respuesta Ejemplo
 Las constantes son los
auxiliares utilizados con mayor
frecuencia. El valor de una
constante puede definirse como
una expresión cualquiera en
términos de los identificadores
de los controles y de otras
constantes que aparezcan antes
en la lista, pero no en términos
de x e y.
Mauricio Alfonso

19. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Ejemplo
 Respuesta
Mauricio Alfonso

20. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
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Respuesta Ejemplo
 < Menor que
#include <iostream.h>
 > Mayor que
 <= Menor o igual que int main() {
 >= Mayor o igual que float f = 12.1, g = 12.2;
 == Igual que (identidad) cout << "Tipo: " << typeid(f <
g).name() << endl;
 != Desigual }
que (desigualdad)
Mauricio Alfonso

21. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
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 Respuesta Ejemplo
 And
 Or
 exor
Mauricio Alfonso

22. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Ejemplo
 Respuesta
Mauricio Alfonso

23. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Ejemplo
 Respuesta
Mauricio Alfonso

24. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Ejemplo
 Respuesta
La compuerta lógica XOR
realiza una comparación de
las entradas
siendo el resultado 0 si las
entradas son iguales o 1
cuando son diferentes.
Debemos prestar atención
para no confundir el
funcionamiento porque
esperamos que el resultado
sea 1 cuando son iguales.
Mauricio Alfonso

25. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Ejemplo
 Respuesta
Para crear una página web se pueden
utilizar varios programas especializados
en esto, como por ejemplo, el Microsoft
Front Page o el Macromedia
Dreamweaver 3. Otra forma de diseñar
un archivo .html, es copiar todo en el
Bloc de Notas del Windows, ya que
este sencillo programa cumple con un
requisito mínimo que es la posibilidad
de trabajar con las etiquetas con las
que trabaja este lenguaje.
A continuación les mostraremos las
etiquetas mas comunes que deben
aprenderse para hacer una pagina Web
Mauricio Alfonso

26. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
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Ejemplo
 Respuesta Con Sin Con Sin Con Sin
etique etique etique etique etique etique
ta ta ta ta ta ta
B: B:
Es la primera parte de una ADDR ADDR
ESS ESS
CITE CITE NEGR NEGR
ITA ITA
página web, aún antes que
BIG BIG CODE CODE DFN DFN
la etiqueta <html>.
Le indica al navegador que I: I:
EM EM ITALI ITALI KBD KBD
especificación de HTML se CA CA
está utilizando SMAL SMAL STRO STRO
SAMP SAMP
HTML 4.01: los tipos de L L NG NG
S S
documento que define son: SUB5 SUB 5 SUP5 SUP 5 Tacha Tacha
strict, transitional y do do
U U
frameset. TT TT Subra Subra VAR VAR
yado yado
Mauricio Alfonso

27. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Ejemplo
 Respuesta
HTML, siglas de HyperText
Markup Language («lenguaje de
marcado de hipertexto»), es
el lenguaje de
marcadopredominante para la
elaboración de páginas web. Es
usado para describir la estructura
y el contenido en forma de texto,
así como para complementar el
texto con objetos tales como
imágenes. El HTML se escribe en
forma de «etiquetas», rodeadas
por corchetes angulares (<,>).
Mauricio Alfonso

28. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Ejemplo
 Respuesta
En el ámbito de
la informática también
se utiliza en las
tecnologías HTML, HT
TP o CVS.
Mauricio Alfonso

29. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Ejemplo
 Respuesta
El elemento <title> (título)
de HTML está diseñado para
proporcionar un pequeño
texto que debería representar
al documento en casos como:
barras de título de las
ventanas
listas de marcadores de
vínculos
listas de resultados en un
servicio de búsqueda
Mauricio Alfonso

30. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
cristiana
Ejemplo
 Respuesta
El elemento <BODY> se coloca
inmediatamente después del cierre de
la marca </HEAD> y, en cualquier
caso, dentro de los elemenos
<HTML></HTML>; tiene una marca de
apertura y una de cierre y delimitado
por ellas figura el cuerpo del
documento.
Si el elemento <HEAD> contenía
metainformación (es decir, datos no
visualizados materialmente por el
navegador) la función de la marca
<BODY> es la de mostrar los objetos
(texto, imágenes, sonidos, apliques,
etc.) de la página.
Mauricio Alfonso

31. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
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Ejemplo
 Respuesta
he <center> tag es usado
para alinear untexto.
Mauricio Alfonso

32. 2012 hacia una calidad de la educacion, humana y
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 Respuesta Ejemplo
La propiedad vertical-align puede
usarse para alterar la ubicación
vertical de un elemento en línea, en
relación a su elemento padre o a la
línea del elemento. (Unelemento en
línea es uno que no tiene salto de
línea ni antes ni después de él; por
ejemplo, EM, A y IMG en HTML.)
El valor puede ser
un porcentaje relativo a la altura de
línea (line-height) del elemento, que
debería elevar la línea de base del
elemento en la cantidad especificada
por encima de la línea base del
padre. No se permiten los valores
negativos.
Mauricio Alfonso