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1. ANÁLISIS TECNICO DE LA
CÁMARA

2. ¿QUÉ T E C N O L O G Í A S S E U T I L I Z A R O N E N S U
F A B R I C A C I Ó N ? .
 as cámaras fotográficas no podrían dar todo de sí si no fuera por la gran cantidad de
accesorios disponibles para las mismas.
Los había standard, como latiguillos disparadores, trípodes, fotómetros y otros específicos
hechos para cada cámara, en muchas ocasiones los flashes de bombilla (aunque éstos
puedieran usarse también en muchas ocasiones en otras marcas y/o modelos).
Accesorios ha habido desde que hay cámaras. Las primeras de madera tenían dispadores
de pera de aire y los famosos flashes de fósforo. De ahí a los citados flashes, fotómetros,
buscadistancias y otros gadgedt, hay una gran variedad de accesorios de los que no
debería faltar el uno u el otro en toda colección que se precie.

3. QUE PROCESOS DE
FABRICACIÓN TUVIERON
 Proceso de fabricación
Para la creacion de las camaras canon la ayuda de las computadoras incrementa la velocidad de fabricacion dado que
se pueden hacer muchas correcciones antes de mandar hacer los primeros prototipos.
Ya que todo se ve bien en la computadora y esta aprobado,se envía a producción donde los técnicos van verificando
que la cámara funcione correctamente durante todo su proceso de fabricación hasta que se empaca.
Características en la producción
Los procesos de producción de Canon están en constante evolución, como parte de su orientación en suministrar al
cliente productos de alta calidad en un tiempo ajustado. Gracias a avances como la producción celular y producción
automatizada, el objetivo de Canon es lograr un sistema de producción innovador en cada etapa del proceso - la
compra, fabricación y distribución. Canon también se esfuerza en lograr un impacto positivo en el medioambiente,
comprando piezas y materiales respetuosos con el medioambiente y con un sistema eficaz de distribución.

4. HERRAMIENTAS
 Las fotos pueden ser utilizados en diferentes tipos de lecciones en el aula. Aquí hay una aplicación de unos
pocos que en su cámara digital puede ser utilizado para:
 ilustran los pasos de un procedimiento, para ayudar en la escritura “como a” los párrafos
 utilizar una foto como un mensaje para escribir narrativa o descriptiva
 periódico de la escuela, el periódico de clase o boletín de noticias
 gráficos para informes escritos y presentaciones
 escribir cartas a amigos por correspondencia y otros (como la lectura de amigos en otro grado), la inserción de
fotos
 enviar fotos por correo electrónico a amigos por correspondencia electrónica
 e-mail las actualizaciones de clase a los padres, con fotos adjuntas
 los libros de clase
• escribir una novela de acción de clase con fotos en vivo como ilustraciones
• ABC libro del abecedario [uso de objetos reales para mejorar la carta de la correspondencia de sonido]
• Tenemos libros espía [ir en una búsqueda del tesoro por toda la escuela como una extensión de una unidad completa]
• libros de secuenciación [especialmente útil para las secuencias que no pueden ser traídos a la escuela para que los
estudiantes la experiencia]

5. PARTES DE LA CÁMARA
 Las cámaras de fotos han evolucionado mucho con el paso de los años, desde sus orígenes
hasta las más modernas. A pesar de esto, hay algunos elementos que se mantienen constantes
desde sus orígenes y sin los cuales no entenderíamos la fotografía actual.
 Estás partes básicas de la cámara son el visor, el diafragma y el obturador. Todos
elementos que veremos más adelante con detenimiento. Además de éstos, la cámara de fotos
está formada por otras partes básicas en los que nos centraremos ahora como son el cuerpo de
la cámara, el disparador y el visor.

6. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
 1.- No hay que cambiar el sensor en que se registran las fotos como debe hacerse con la película en las cámaras clásicas.
 2.- Una tarjeta con suficiente memoria puede almacenar un gran número de fotos de una calidad suficiente para la red o para
un usuario normal.
 3.- Pueden verse las fotos en el momnto y eliminarse las que salen mal repitiendo la toma sin tener que esperar al revelado
como ocurre en las clásicas.
 4.- La cámaras pueden grabar pequeños clips de vídeo.
 5.- Permiten visualizarlas en TV, DVD, monitor y retocarlas desde el ordenador.
 6.- Aunque el coste de la impresión en papel es alto, sólo imprimimos las que nos interesan.
 1.- La pérdida de calidad de color en los modelos de gama media y baja frente a la foto en película, aunque están mejorando
los sensores CCD.
 2.- Tardan bastante desde que se encienden hasta que están listas para disparar y también existe retardo entre el momento
en que se aprieta el disparador y la toma de la foto. Entre foto y foto tambien debe realizar una serie de grabaciones para estar
lista de nuevo.
 Por tanto el número de disparos por segundo es menor en estas cámaras aunque con unas restriciciones determinadas tienen
la posibilidad de realizar disparos seguidos.
 3.- Necesitan electricidad para todo. Mejor que tengan batería o pilas recargables y llevarlas de repuesto.
 4.- Están pensadas para ser procesadas a traves de un ordenador por lo tanto necesitas uno. En un viaje se pueden volcar las
tomas

7. LA CÁMARA AFECTA EL AMBIENTE
 Muchas veces los investigadores, sin mala intención, colocan cámaras y otros artefactos en los
animales para saber de su vida salvaje. Sin embargo, estos gadgets pueden alterar la vida normal de los
animales.
 Investigadores americanos y canadienses hicieron estudios con tortugas marinas de fibra de vidrio
puestas en un túnel de viento para cuantificar el coste de energía de los animales acuáticos cuando llevan
etiquetas de satélites, cámaras de vídeo y otros instrumentos de investigación. Muchos animales marinos
hacen migraciones de un año de duración para tener a sus crías, cruzan océanos enteros, mientras que
otros pueden depender de altas velocidades y aceleración, que les permite atrapar a sus presas o escapar
de los depredadores ", dijo T. Todd Jones, científico de la Administración Nacional Oceánica y
Atmosférica de la Administración de las Islas del Pacífico Fisheries Science Center en Hawai, quien
dirigió el estudio.
 El estudio encontró que la mayoría de las etiquetas disponibles en el mercado aumentaron el
arrastre en por menos de 5% para los grandes animales adultos en la naturaleza. Pero estos mismos
dispositivos aumentaron el arrastre en más del 100% en las especies pequeñas o animales jóvenes.

8.  En los sistemas económicos abiertos basados en la libertad de competencia, como el que opera actualmente en
el país, el mercado asume un papel de primer orden ya que constituye la estructura comunicativa de la oferta y la
demanda. La política de protección al consumidor tiene su fundamento en el reconocimiento de la necesidad de
acciones tendientes a reconocer los derechos de los consumidores, a la seguridad, la salud y protección de los
legítimos intereses económicos, así como a la información y a la participación.
 La Superintendencia es responsable de vigilar la observancia de las disposiciones contenidas en el estatuto del
consumidor, Ley 1480 de 2011, en tal virtud tramita las denuncias que se presentan e inicia investigaciones de oficio
tendientes a establecer su contravención. En este campo tiene facultades administrativas para ordenar la suspensión
de conductas ilegales, sancionatorias para reprimir a los infractores y jurisdiccionales para resolver sobre la
garantía mínima presunta.
 Asimismo, tramitará y decidirá sobre las investigaciones relacionadas con las quejas presentadas por
incumplimiento de servicios por parte de los prestadores de servicios turísticos y ejercerá la vigilancia y el control
sobre el cumplimiento de los reglamentos de los juegos promocionales y verificará que en desarrollo de los mismos se
dé cumplimiento a las normas de protección al consumidor (Ley 643 de 2001).