3. O Se considera trabajo infantil a
toda aquella actividad que lleven a
cabo niños o niñas para contribuir a
la economía de su familia, o en su
defecto, para procurarse su propia
supervivencia.
4. O En la mayoría de los casos de trabajo
infantil, los niños son obligados a
desempeñar actividades muy riesgosas
para su vida tales como robos a mano
armada, tráfico de drogas,
prostitución, entre los más recurrentes.
5. Causas
O Marginación y extrema pobreza de la familia a la
cual pertenece, que obliga al niño a salir a
buscar por sus propios medios el sustento
económico
O Redes de explotacion infantil, que cooptan a los
niños pobres con necesidades,
O Conflictos armados, también son un caldo de
cultivo para que los niños sean abusados de
miles de maneras,
O Presión del grupo de pares, es decir, algunos
niños son obligados por amigos a trabajar para
así conseguir dinero que les permita cubrir sus
necesidades, como consecuencia de la
O Negligencia de los padres y por orfandad, el no
contar con adultos mayores que los guíen y
protejan,
6. O Consecuencias físicas:
O Podemos decir que entre las
consecuencias físicas se encuentra:"El
riesgo del sobreesfuerzo (extensión de
las jornadas, sobrecarga física, malas
posturas) y del ambiente de trabajo
(contaminación, temperatura, humedad,
exposición a productos químicos). No
todas las actividades laborales provocan
estos efectos, aunque muchas veces el
riesgo está presente" .
7. O Consecuencias sociales:
O Dentro del aspecto social se encuentra el desarrollo
del niño o la niña en relación a sus pares. En base a
esto podemos afirmar que los niños que trabajan no
siempre pueden jugar con otros niños, debido a que
el tiempo que tienen en la semana para compartir
con sus amigos lo deben utilizar para cumplir con su
trabajo. En consecuencia, esto implica que los niños
se alejen de las actividades propias de su edad.
Muchos niños que trabajan terminan desertando al
sistema escolar y se dedican cien por ciento al
trabajo, un trabajo que no es bien remunerado y que
con los años se mantendrá ese aspecto, ya que el
niño que se convierte en un adulto sin estudios es un
ser que no tiene la preparación necesaria para
desenvolverse en esta sociedad globalizada.
8. Erradicación de la explotación laboral infantil
O En América Latina se estima que cerca del 70% de niños y niñas que
trabajan lo hacen en el sector rural. Si bien la agricultura, ya sea familiar de
subsistencia o comercial, hay muchos niños, niñas y adolescentes que
trabajan en este sector en situación de riesgo y en muchos casos de
extrema explotación.
O En determinadas condiciones, el trabajo infantil en la agricultura puede
implicar explotación infantil, así como riesgos físicos, debido a la
manipulación de herbicidas y pesticidas, al uso de maquinaria pesada o
instrumentos punzo-cortantes, por adversidades climáticas y muchas veces
por largas jornadas de trabajo. Los niños y niñas se exponen también a
violencia en lugares de trabajo por parte de los adultos con consecuencias
psicológicas como el abuso y el estrés ocasionado por la presión de cumplir
con determinadas cuotas de producción.
O Todo esto lleva a que muchos de ellos abandonen la escuela, o deban
combinar el estudio con largas jornadas en el campo lo que afecta
seriamente su rendimiento educativo y por tanto su formación.
9. La ONU y la erradicación del trabajo infantil
O La eliminación del trabajo infantil ha sido una de las prioridades de las
Organizaciones de las Naciones Unidas desde sus inicios, a fin de prevenir
y combatir la explotación infantil.
O Desde sus inicios la Organización Internacional del Trabajo (OIT) de la
Organización de las Naciones Unidas ha basado su acción en la
estipulación de la edad mínima de admisión al empleo como criterio para
definir y reglamentar el trabajo infantil. También promueve un enfoque
flexible, que le permite a los países abordar progresivamente el problema a
partir de estrategias orientadas al fortalecimiento de las capacidades
nacionales y a la atención prioritaria de niños, niñas y adolescentes
víctimas de las peores formas de trabajo infantil.
O Además, en 1992 la OIT creó el Programa Internacional para la
Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC, por sus siglas en inglés), una
iniciativa de cooperación técnica dedicada exclusivamente a prevenir y
combatir el trabajo de los niños y niñas. Es nuestro deber ayudar a estos
niños que son utilizados injustamente para el beneficio de otros.
10. La OIT cuenta, además, con el Proyecto SCREAM, que se realiza entre
los alumnos de la ESO, donde la finalidad es educar y enseñar dónde
está el problema.
Si bien en los ámbitos oficiales hay consenso en torno a estos
objetivos, existen voces discrepantes como las de los movimientos
de niños, niñas y adolescentes trabajadores que cuestionan el
enfoque de erradicación del trabajo infantil, entre otras razones
porque no considera las características culturales de muchos
pueblos y naciones que integran el trabajo infantil como una
estrategia pedagógica y de socialización, es un enfoque que
criminaliza a quienes son víctimas de determinadas condiciones
sociales y se resiste a considerar la opinión de quienes dice
favorecer, esto es, de los niños, niñas y adolescentes trabajadores.
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