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Paso 2: Cortsüuyendo las metas del proyecto
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Diseño de proyectos inspirado en dragon dreaming

  1. 1. ; Drogén Dreamng@ ¡’traje/ ot ¡De/ yoga
  2. 2. ‘JERSlCII l oki)! » í pr‘? JI, Í‘ E? ‘ H I ‘ "-3 4 ‘ h '37” i“. ‘ '_ . ‘¿gw ha a-» ' .3 a‘ ‘g. , " "fifiï/ _ ‘Í 14,- 22 ' ¿’k ' ¿‘_‘_, v". ¡ I ‘V ‘» : _ ‘L 1' z . r. n. 1. 4 ‘s; u. L. u . . _ . -. -. , — Diseño de Proyectos
  3. 3. LA FILOSOFÍA La filosofía Dragon Dreaming proviene de la sabiduría indígena de los Aborigenes Australianos Occidentales y está basada en tres ob- jetivos de igual importancia : Servicio a la Tierra, Construir Comuni- dades y Crecimiento Personal. 3 Principios del Dragon Dreaming: ' r’ Personal mmm“ de comunidad fieruicíu- la fiera ÏÍGIIDO Tiempo de Soñar Un concepto aborigen del Tiempo a cazqamAbor-qen del Tiempo en las Sue- ñns. Yoda z: un mda ranpomlm un procesa uflwe
  4. 4. Comunicación No Violenta observación observación Expresión Empática Marshal Rosenberg
  5. 5. El Finakarri sobre la escucha profunda Una pequeña guia para el Pinalrarri Retájate y conecta con m cuerpot Conecta con tu cuerpo. Siente lu cuerpo, obserxa desde donde tu cuerpo conecta con d Inga en que estás sentado tsda)‘ Siente d peo de tu cuerpo: Siente lu peso y como la Tierra lo sostiene. La gravedad es la fuerza másanugua de! anverso. Si mee ma persona ¡aque te sostiene, |o lamarias ¡nor irrondiciond se conscieite del amor «mondi- dona! dela ‘Fiera han u del sostén que te popoidona. Rspua prdundamaite. inspira y espira Escucha la diferencia en el tono y sei-ne la diferencia de tanpeiatura entre la tflSDIHICÓfl y la spwaoon Esta (Herencia de temperatura procede del sol. ¿Quen eres? Era ia danza de ios ciclos matenalsde la Tara mn la energiadd sol ¿Puedes esoichar el latido de lu aniazon? Ha estado congo desde ante. de nacer y ¡o ¿tara hasta el momento de tu muerte, Encuentra el punto en el que la tension en tu cuerpo es más fuerte Respira hacia ese punto, conscientemene reiga y suena esa temida d espuar. Ahora ya has siiendado ia pequena voz en lu meme Existen truchas ma- neras de azinsegur el Pinakani Te inmunes a expenmeriar y a marina la “Y? W053i Nata Can el Rmtarn‘ ha dieras maneras de omar pierna y hablar carismáti- mnam. Patti; aimmur más información a1: . COMIIÍGKÍÚI No-Vhlcim‘: Joni: U’ - Gm Sdurnu: Jaíiafin como práctica ¡pintar - him HEIIUI y Iuwuyaiúa Camnídar-Scnct ké.
  6. 6. LA RUEDA DE PROYECTOS El encuentro inicial de un individuo con su entorno, la creación de dos interfaces y metro cuadrantes entre la práctica y la teoria, con- forman cada proyecto: Soñar, Planificar, Realizar y Celebrar. Rea r | ir lnior ma: viiri Con si dera i AI ter n almas Diseñar ¿su ¿tez-gus _ 3‘ ‘x. Mrs-Im): ión C cinc ie nue Proyecto P ¡bla Las Cuatro Características Soñador, Planificador, Realizador y Celebrador Sabro V. » Dnscerriniiierito 19 i rr pi c-rriemai ‘ Ra un ados Ti aruiorm al Nos Gestión 8. Admiriistrmxbri Ackuirir Ha biladadéá ‘¿Quinn-mo oc-i inoculac- Elparáncklaflindrdevngaibrtavfirgseuuxw unió: enhssínmasemfig- mmlofimmtúaddüamenhkuúdhMedalomñwmlkmrtauywn- híinmmsocapwshsfluwmaïmmmmesflnafimlhspemrfirfinfin, «Ireland! !! claambgiflchn bsam-nemámsfimícm muevan. ignorado; uicnnnhsamnhusdemnhivmiofifiurijxflmdmflrayfiïüüflab ambünpudewnpvmmbmsmtnïfufiafiomndíaflmfirfiimpah morían. llirrry-fibpusomusdíauun ehbinríánportamma
  7. 7. TEORIA _ZO. <_OCO upzemzc.
  8. 8. Considerar Aitarn: tiva z Diseña r fi ¡i! ' unir lnforrnnci lmponentazián Dszrnimlentn y Fabia ll na Resultado: lnnmïmatlws una rscún de i ¡sus i-hbilid: Gestión y Mm i n ¡tinción Ssauirnieiiw del proyecto
  9. 9. Curvas de motivación y trabajo PLANIFICAR EJECUTAR CELEBRAR
  10. 10. [acia proyecto realizado tampoco con el sureño cie un individuo. Du; - ranre ei Círculo cie Sueño, Era se enriquece mediante la inteligen- cia colectiva y se convierte en el sueño cie rocio un Equipo cie Ensue- ÏTÉÜ [Dream Team]. EI objetivo aquí es asegurarnos «cia que el ‘iiïliüiiï. cie todos los sueños se corwie-rran en realidad. ¡Sincornoromiso! El‘ Equipo cio Énsuoño r ¡‘e , s y v a 7 ¿Como seleccionar las per-sonas , ,, adecuadas? '
  11. 11. ¿Cómo realizar un Círculo de Sueños? Cuatdo el soñador haya premiado su siiefbyoiplicado enqueconsisteel proyectqdepomrdsueflodqiipo. realeza preguntas geneativas como; ¿Cómo tendria que ser me proyec- toparaqueenunfmuroyopudiera decirqueestahasido. larnqorma- nera de invertir m tiempo? ‘ o ¿Que te mamaria a dsc14512»: sierto afortunadom por haber trabajado en esteproyecto. ‘ A patir de este numeric todas ias personas saben sus repizstas una vez por turno. miras utilizando un otgetoparahdila Salguennotiate nada que correntar durame si turno. puechpasa lapdabra laperscmque ha pasado tumo. no puede Medir un nuevo meno hasta que le toque hablar de meso. Bi un Circulo de Sueños es impor- tante que se registre cada sirena Se puede utlizz um grababa pta re- gistrar bs sudios compmidoe Otra manera de registra los suenos seria apumanosporlapeisonaqueestécon eldaetodelapalalzraysguircmei procedimáertoyasi sucedvamerte. El registrador escrbeeinormeddque stáhásiaridoyregistrahesertciade sirspdabras Noesnecaario registrar adapdáxaJo mportmte esla esen- oa una vez reglsmdo, casilla pra mnfirrriarsibesciitoescmecto. Si se produce una bqada de ener- giaalgonovabienobservaelaieo- ma Análisis = Patios‘. El equpo se bioqueaaidmatireisigtifcarlodelas pasaras. Asegúrate de que el Circulo de Suefbs iiiya - esta es una oraci- encia eriergetizame: El Circulo de Su- eños sigue hasta que todos empiecen sus minos. Es ¡importante embleca ia caicilusion deiCirculo - ¡ypor supnsrn Ceiebrarb! ) kuüdmdosntlomqcddcfiaflodohdfio: n Utlizaunapequeltacznpaiaparadmdrarii. ¡Utlizaelobjetodelapaidxa n mmmscribmapumiaesenciaddsuefio, norodahiïase. ocadapeisaiaañadeunsudto portumo. o No seas mty raciond ni muy abstiaao. n Relacimaelsuenoconlareaiüad a Esabedsudioenunpapdytransfórrraloenumcbrademe.
  12. 12. PLAïYilFlCí-XR La fase Sueño trata de Ia diversidad y la recopilación del mayor número de ideas posibles. La fase Planificar trata de centrar, elaborar y filtrar. Definimos las metas y los objetivos y damos los primeros pasos para organizar las tareas, las responsabilidades, el tiempoy el presupuesto. EJECUCION CELEBRAClCN Definir el objetivo principal: El objetivo general del proyecto se define leyendo primero los sueños y luego los objetivos secundarios. Luego en un proceso que debería tomar unos 20 minutos, cada uno en silencio genera un objetivo principal, el mismo debe ser: CONCISO, INCLUSIVO, INSPIRADOR y MEMORABLE
  13. 13. Paso 1: Estableciendo los Objetivos Tratar siempre de mantener ei proceso divertido. En cuanto se ponga dificii: ¡Celébralo! Para este guano son necesarios treinta post-its. Dmdelos por d manero de pancartas y repártelosame roms, Elgupoleeunavez máslossuefbos cautivos. En seguida se pregmm ¿me tareas umfomuán me sudo en realidad? Cada mo sabrá una ¡ita por pim- ¡LEstegemdo cbbehumm no mas de 10 «¡mas (¡morada que d post-it tiene um pare de pegatirn por detras l). A parti de este morrmto, la primera persona puede cdocariosposï-itsmel papdagrafo La seguida personaen seguida han lo «¡san bdasiastaieascm ¡ams paradcbssonmbcadasenmamisrm cohrmavenicairmte Laslareascon ranas iiferentes se colocan honzontal- rrerte en diferentes columnas ïeneren cuenta que sólo puede haber deóaacohitrmashmzzxitau Si ei minero de (damas hotmntaes eaudmdeauna pasara pmríareoo garizarbsposï-itsdemamecaa Sito ¡‘imetmdámemficzdmomro por elquequieremowgibabpwueqiese promzm una discussion entreebs pero dfnaidebelegaiseaun consaiso. Bm no deberia tardar audio para no consnmila aergladel mp0. todos dehenseroonsaemesdemrasponsa- bidadesymattarumineadefremde máisishnüsisunrflsis) suplemen- tewandmaflooparariadcmnón. una paejao pequeño grupo elige ma odacolmnasparaidanckariaspah- tnsdave Btasoaimrasmiñcaranlos temas que pueden repetirse de «mea pedocrinmte en ias cubanas. A cormmcñn, se sabe el otajetno nando las pdabms dave E ciiteno mraelotjetwosquememsmiawi bs dueños anteriores (intacto, alcanz- abhomdnmado alfuturo- enfocado miaaccñn) los ¡»mamita (mmm dos o m5 cpm Aqd la pregunta generatua es; ,¿cufl de estosotjethroscomizh- iandoelprimeio. hariaqietodaslos «más dcanzaiandïmfiadereaïdad? ‘ lateglaesJodostsenenuesv/ oïosm mdervowtocbsaun inicooljetivo Recuerda Esionosunapiuebade npormdactbsdáewmtodmson «rponmteseneIpegockGAiIa-Gara,
  14. 14. Paso 2: Cortsüuyendo las metas del proyecto Un rápido ejercicio para crear meta en proyectos o Ensiencio «adapersonaescrbehsoqetivosqueensuqmion sonbsque mejor cunpien con loscntenos mencionados anteriormente. o Se esabe mode dlosenel murode una tiqagraixde depapel preferib- lemerle en un papdografo. o Cualquier persona puede cambiar. dieran borran afirmar o revisar la prmera frase En caso de realizarse un cambio. la persona tendrá que ¡sanar com- pietamenteeimotnropa elquele corsídera másconaso. másnclusrvqmás memorableo más ¡reparador o Repetir elcuartopasocuantasvecesseanecesariostoacriïoen elpmd enzo mmtosseaxiverteeneldnjetrvodd proyecto. Estabienmantaierla presión dd nanpo. ¡’e somenaerás de la cdidad y corcordanoa de! otyetrvo aeado. No‘ obstante. recordemos que el perfeccnrusmo es eleneirigode lo bueno: Debatir d ágmñ- cado de Las palabras repercmhá en la pérdida de animación del grupo.
  15. 15. El Karabirrdt Creando el Tablero deJuego Paso 3: Creando el Karabirrdt Para crear un Karabirrdt sigue los pasos indicados abajo. Reumr Iodaslastareasen maseson de Jkmade ideas’. Eleríoque eaá en lacaptacnondeideas rapudasy amn- vas con un pequeñoirlento de evalu- acion critta. Mantener d nirino oid- qjer discusion al respecto. Observar m que cuadrarle de la rueda emana mepr las tareas (sona, Planificar Hacer oceletarar), En caso de cisconformklad animar los dos mine- ms relewrls A conlnuadm escflir cada tae a1 m post-n. Dbujar panchos cicubsen la pene superior del post-it y esabr madescmxión de Iatarea oebqodei circulo. Dbujar unrahlembásscoen marga chpqsdeflormalovemmlconloscu- arrocuadrantesylostz pasosvenicales ylosuesentornos azeasasmadasal ¡xoyectodeignpoenelladoizquser- do. las tareas asignadas a la comuni- dadaielprdyecroaidladoderechoy las tareas asignadas a armas erlomos mdcerlro Los pmácipames posioonan los pod ¡ts en la posicion correcta del Kaaburdt. ¿En que ¡nea y lado’ Asegtarse de rrorribrar las tareas más mportarla. no ammular muchas tareas en una yumpom escribir much- as ‘nciividudes. No dd): ndaer más de 4a tareasy no debe haver rrencsde 24. H 36 saia d número de equlrbno. Conecta las tareas sumas bdos los miembros se minar ¿flame dd Karav hindi y ernpienn a conecta nluüva- merle los circulos con las ¡mas rectas. Observar el Karabtrdt ¿ Hay la rms- ma (¡unidad de ¡weas entrando en los cirmlos que saiiendo? Sino, ¿rata águ- na (mación o faitan tareas? Aseguwse de que toda weas s- ien coneaadastmtoduriciocomod fina! de! proyecto. Enunaar las tareas ensecuemadmjedhiciodfindde Iapkgha Identificar las weas que cmtengan un númeo desproporcmado de ¡mas me ertran y sam - estas pueden ser ias meras del proyecto. Macau. Denacar las tareas ya ¡usadas acon- pietaslsixprenmrásalsdserqaeenïre wm/ Bddproyeaogaaaimdado mu: Maxiniza la creatividad Drsírmarás ai ¿nnvenir d Iürabirrdt en una obra de arte. en pqael mdera. nduso una s- oma: con otros materues- Sertiréis ma nrnmsa alegria al cbsavaia y quza os inspire nas durante todo d proceso de CIEIJÜL
  16. 16. 1. Tomar conciencia 2. Motivación 3. Obtener información 4. Considerar alternativas S. Diseñar una estrategia 6. Prueba/ Ensayo de un Proyecto Piloto 7. Implementación 8 Administración y Gestión 9. Monitoreando el Progreso 10. Adquirir nuevas capacidades 11. Resultados transformadores 12. Sabiduría con discernimiento. 2| z__— x ” ZZZ— "U 9 ”’— Z 5 ”’— g --z_ ¡‘H ZZZ— (W 4 . ° í-_— l> ’° ZZZ— 7'71 9"‘ ° ”’— ¡“H o: Ñ K”— x 211m
  17. 17. 'L‘¡¡--el') Í i ¡".1 "‘ ¡vu-LJ ’(? ”_" __, xii’t. n‘. ui¿n_, .
  18. 18. Paso 4: Delegando Tareas y Responsabilidades Asegúrate el Crecimiento Personal con los siguientes pasos ldentnficar las personas más entusiastas y con más ganas de anpezar la tarea. Si estas pesones ya tienen ¿gina expalenaaenel area mepr peronoesnecesario que sean prolesipmhs. Se ponen los nombre de stas personas asus nacidas enla tarea con el rotuador verde. dertifncar ias personas que tengan rms msedo de provocar un «¡sastre en la tarea mn el rotulador rojo; nombre o macides. Identificar las personas que podrian realzar la tarea fáolmernle. que mduso se aburririarn al hacerte ma vez más. Sus ¡maletas se marcarán con rotuadores negros, Las nrcnaiesdeoolor verdeseaplacandlíderdelatarea lesdecoiorrogoa! aprendiz y el negro es el mastro a quien se puede consultar, pedir inflamación. enseñanzas o mayo, Puede haha m buern númerode persores responseblm aprendices y mentores en cualquier tarea. Las tareas sin nombre suden necsitar de una deosaón en común de todos los mnerrbrosdd proyecto. Sra asi marcar atodos en color verdeen la tarea Algunas tareas pueden requeri un expertoo epecialnsta. Podria reciutarse urna persona de color verde en algún momento para realizar stas tareas. ‘amen podrian sugenr algunas taras pasadas por alto por las personas que crearon el mamut y necesitan afladü sus sueños d Circulo de Sueños. Con frecuernoa, Sl hay ruecos en la detegacion de tareas. los rnnentores pueden renenartos mediante lineas de canoón en ambos sentados Tareas y Responsabilidades Enthusiats. Traínees, Mentors Tiempo y Presupuesto Un ejercicio de 20 minutos
  19. 19. AI ofrecer un verdadero regalo, el que ofrece recibe tanto como el receptor. La Prueba Final El compromiso del Equipo
  20. 20. El Gran Resistente Trabajando con Enemigos En realidad los resistentes ayudan más al proyecto, porque nos hacen con mentes du factores inesperados, aquellos que no sabíansos qui. - no sabíamos. Cuándo descubrimos al verdadero resistente. es necesario celebrado. porque es la persona que, cuando su compromete a construir ul Ganarfiarmr. estará entre los que más ayudarán Es necesario buscar una via de comunicación con estas personas ¡Atrévete a hacerles las Preguntas Generdtivas! '. J‘L"‘. J Jl“ 1'! u; rax-n-z- ¿En ’. Escribe la respuesta y comprueba su veracidad. Luc-go presunta los resultados al equipo de msucrïo y trabaja para encontrar unarespuesta para cada punto. Para finalizar, entregaselas al resistente con una nueva pregunta generativa. Av5.21"Zfflklrhï}; .lÏ'I'J‘, ‘.l' "‘Ï. ".“"I «ur "Julian . uÏJl. '-. ¡:. r»'ï. Ï.- rÍJJuw Ellos normalmente contestan quu , Si, pero. ‘ y presentan una segunda lista lar gaAl repetir est: proceso algunas veces eventualmente surgirán respuestas diferentes, ¿SL ahora creo que funcionara’. Este es uno de los momentos más dulces, la celebracion con una profunda gratitud. Su agradece con . Gracias. No trenes idea du la aportadon que has Pocho al proyecto. Bus‘ invitado a participar de nuestro equipo de ensueño para transformar nuestro sumo un realidad‘ Resultado. El resistente acepta con un ¿un
  21. 21. Apopradores-Detractores Ztípos de personas Los que Los que soportan resisten (apoyan) (detractores) 1A) Á/ _ Pasivos
  22. 22. CELEBRACIÓN La importancia dela celebración es Io que hace a Dragon Dreaming diferente a muchas otras herramientas de gestión de proyectos Aqui, la celebración no es una tarea ruidosa y extrovertida, sino que m3 bien incluye la reflexión, la gratitud y el reconocimiento,
  23. 23. Apuntes de Curso de Introducción al Dragon Dreaming facilitado por Ronald Sishek — 3 al 5 de Enero 2014, Md: Apéndice ll: Leyes del Dragon Dreanling h : wwwlischer-evolutioncom d on-dreami 1) Todo toma más tiempo. .. 2) Pregúntate qué puede salir mal. .. 3) Sin compromiso! 4) 100% de los sueños se hacen realidad 5) Maximiza la experiencia "aha" 6) Preséntale gente que ames y admires a la gente que ames y admires 7) Hay 2 tipos de personas: los que separan al mundo en 2 tipos y los que no (los que dividen y los que amontonan) 8) Es el enemigo del proyecto el que más va a ayudar 9) Celebra todo el tiempo. .. 10) Reemplázate con alguien que es mejor haciéndolo que tú 11) Lo perfecto es enemigo de lo bueno! 12) Simula hasta que lo logres 13) Ten cuidado con "análisis-parálisis" 14) Necesito liberar el sueño individual para poder alcanzar el sueño colectivo 15) Aprende a llevar a cabo eventos extraordinarios 16) Luego del círculo de sueños construye los objetivos, y luego el objetivo general del proyecto 17) Mantente jugando a lo largo del proceso 18) Menos es más. . 19) No esperes hasta ser perfecto 20) Tu cuerpo nunca miente 20

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