Fechas,cuadros,equipo

1. BENEMÉRITAUNIVERSIDAD
AUTÓNOMADE PUEBLA
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
FORMACIÓN HUMANA Y SOCIAL
PROFESOR: AMARO OLIVERA JOSÉ PRAXEDIS
“LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”.
MALDONADO BUSTAMANTE MARIA FERNANDA
SECCIÓN 03

2. 1
Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 1
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FECHAS ................................................................................... 2
LA GUERRA DEL FUEGO......................................................................................................... 4
LUCY..................................................................................................................................... 5
TRABAJO EN EQUIPO- ACTIVIDAD VIERNES 3 DE FEBRERO...................................................... 8
CONCLUSIÓN .......................................................................................................................10
INTRODUCCIÓN
El objetivo principal de este trabajo es identificar los sucesos más importantes que llevaron a
nuestraespecieacrearel sistemade comunicaciónyel desarrollodel lenguajeque tenemoshoyen
día, así como reflexionar cómo es que el lenguaje y la comunicación influyen en nuestra vida.
Se presentan a continuación una serie de eventos con sus respectivas fechas,que pertenecena la
líneade tiempo, posteriormente unanálisisdedospelículasquevimosenclase:LaguerradelFuego
yLucy.Por último,unaactividadrealizadaenCiudadUniversitariadonde analizóel comportamiento
de un pequeño sector.

3. 2
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FECHAS
40 00 000-2 000
000 a.C
Australopitecos
Aparece este homínido,son recolectoresy cazadores,caminanen 2 pies,tienenunaumentoprogresivo del
volumen cerebral pero sin ningún cambio comportamental Importante; usan herramientas y se comunican
mediante gestos durante la caza.
2 000 000-1 500
000 a.C.
Homo Habilis:Aparece el primerrepresentantedel géneroHomo,este homínido comienzaaviviren
núcleosfamiliares.
Comunicaciónabase de señas,sonidosprimitivos.
1 500 000-200
000 a.C.
Homo Erectus:AparecióenÁfricaeste homínidoconuncerebrocuantitativamentemayorque sus
predecesores.
200 000-100
000 a. C.
Homo Sapiens:Se originaenÁfrica,asu llegadaaEuropa se encuentra conuna especie nuevayendémica:
losH. sapiensneanderthalensis.
40 000 a. C. Manifestacionesde pinturasrupestresparaplasmarprincipalmentedibujosparaayudara fomentarlacaza
y trasmitirhistoriasapartir de dichasimágenes.
10 000 a. C. La evoluciónde loshomínidostermina(abarcaunos6- 7 millonesde años)
3 300 a.C. Apariciónde primerascivilizaciones –finde la Prehistoria
3 500 a.C. Apariciónde primerascivilizaciones
3 500 a.C. Tabletade arcillasumeriaconescrituracuneiforme abase de pictogramas.
Fue Innovaciónde laescrituraimprescindible parael desarrollode la civilización.
3 300 a.C. Surge el comerciode larga distancia loque requiere undesarrollode lenguaje másunificadoparaefectuar
negociose interaccionarde unamaneraentendible.
3 300 a.C. Creaciónde JeroglíficosenEgipto.
Tiene comoobjetivoplasmarsímbolosyfigurasparatransmitirmensajese historias.Ademásde tenerun
objetopolíticoyreligioso.
2 800 a.C. Se comienzana implementarsímbolospictóricosenlaIslade Creta.
2 000 a.C. Se crea la caligrafíaChina.Un aspectoimportante de identidadde dichopaís.
2000-1500 a.C. Se crea el alfabetoFenicio que consisteenunconjuntode letrasque simbolizanunsonidoque formaalas
palabras. Esto demuestralainfluenciade laculturay la necesidadde unlenguajeparacomunicarse.
1000-700 a.C. Se crea Alfabetogriego,el cual tiene 5vocales,Esunode losmás influyentesparalacreaciónde nuestro
lenguaje actual.
800 a.C. La culturaCeltacrea un libroconmanuscritosilustrados
476 a.C. Finde la edadantiguay comienzode laEdad Media.
190 a.C. Implementacióndel pergamino.Hechoconpielesde animalesenRoma. Permite trasmitirinformación
importante de manerapolítica,religiosa, etc.
105 d .C. Invencióndel papel enChinaayudóal desarrollodel lenguajeescritode su culturayun hecho
imprescindible parasudesarrollo.
476 d.C. Finde la edadantigua-comienzode laEdadmedia
S.V d. C. Finde la Edad media-Comienzode laEdadModerna
1455 d. C. Invenciónde laimprenta-Creaciónde Gutenberg permite el desarrollo de lacomunicaciónde unamanera
asombrosaya que permite reproducirtextose imágenesde unamaneramásrápida y eficiente.
1457 d. C. Se produce enAlemaniael periódico: Esel primermediomasivode comunicacióncreadoenlahistoria.Esto
reflejalanecesidadde tenercontactoconmás personascada vez,para transmitirnoticias,información,etc.
Ayudapara un desarrollomayorde lasociedad.
1668 d. C. Se crean lasrevistas
1826 d.C. Joseph Nicephore crea lafotografía; Que estambiénunaforma de expresión,yaque transmite emociones,
mensajese informaciónmediante el lenguaje corporal.

4. 3
1838 d. C. Samuel Morse creadorde Clave Morse,inventa el Telégrafoeléctrico. Tienegranimpactoen
acontecimientospolíticosybélicosde laépoca.
1876 d. C. AlexanderGrahamBell creael teléfono.
Una invenciónque marcael iniciode lanuevaera de la comunicación,esunmediomásrápidoypermite la
comunicaciónagrandesdistancias.
1884 d. C. JohnLogie Bairdcrea la Televisión.
Un mediocompletoenel que tenemosel lenguaje escrito,corporal yarticulado,mediante transmisionesy
creaciónde programas con finesespecíficos,nosolotransmitirinformación,sinode entretenimiento.
1946 d. C. Eckert y Mauchlycrean lasprimeracomputadoraelectrónica
Es fundamental paralacomunicaciónconla implementaciónde programasparacontactar personasen
distintospuntosdel mundoycompartirinformaciónmásrápidamente,endistintasáreascomoenla
ciencia.
1960 d. C. La NASA creael primersatélite de comunicacionesloque permiteque lacomunicaciónpuedallevarseaun
nivel internacional.
1968 d. C. Implementacióndel Fax
Un sistemarápidopara transmisiónde fototelegrafía
1969 d. C. Nace el Internet
Crea unanuevaera de la comunicación,brinda informaciónmuchomásaccesible,importanteparael
mundodel conocimientoyrelacionessociales,políticas,culturalesydemás.
1992 d. C. Creaciónde teléfonosinteligentes.
Se puede tenerdiversasfuncionesde acuerdoala necesidadde comunicación:oral oescrita.
1996 d. C. Se crea el Chat
Una herramientaque permite contactarpersonasde todomundo,manteniendocomunicaciónescrita.
2004 d. C. Se crea Facebook
Es usadopara compartirexperienciasyentretenimiento,buscaconectarpersonasde todoel mundo.
Es una plataformaque da unanuevapuertaa la comunicación.
2006 d. C. Se crea Twitter
Comoprincipal objetivode Informarde manerarápiday más” formal”que Facebooksobre nuestraviday
acontecimientossociales,políticos,educativos,etc.
2009 d. C. Se crea Whats App
Permite comunicarse de maneraoral yescrita,añade emoticones,locual retomaunamaneraprimitivade
comunicarse,comolofueronlosdibujosysímbolosenlaspinturasrupestres.
2009-2017 d. C. Desarrollode diversasredes sociales
Gran aumentode redescon propósitode compartirexperienciasconpersonasde todoel mundo.
2025 d. C El internetsuperalos100 mil millonesde dispositivosconectados,loque causaráuna revoluciónde datos.
Una nuevaera de información.
2027 d. C. Cerebrohumanode 1000 dólares
Se creará un ordenadorcapaz de calcular a la velocidadde procesamientodel cerebrohumano
2030 d. C. 8 mil millonesde sereshumanosconectadosnavegandoenunaconexiónde 1Mbps.El envíode mensajes
será mucho más rápidoy máspersonasde todoslos paísesestaránligadosycompartiendoaspectosde su
vidade forma común.
2050 d. C. Desaparece latelevisiónyse dapasoal dominiode lasgafascon realidadvirtual.

5. 4
LA GUERRA DEL FUEGO
LO QUE VEO LO QUE NO VEO LO QUE INFIERO
 Conviven3especiesdiferentes
tiposde homo.
 El procesoevolutivo
(algunasescenasde
antecedente) que
expliquecómoestas
especiesse
encontraronenuna
mismaépoca.
 Estas especiesconvivieronen
una determinadaépoca,había
una de mayor desarrollo,que
había alcanzadouna evolución
mayor y le permitíacrearun
lenguaje másarticulado.
 No existe unaforma
determinadaparacomunicarse,
cada grupo cuentacon señasy
sonidos(onomatopeya) por
mediode gritos,gruñidos,etc.
para comunicarciertascosas a
losdemás,sinembargo,nose
entiendencompletamente y
muchomenoscon otrosgrupos.
 Hay una tribuque tiene un
lenguaje másdesarrollado,ya
que puedengesticularmejor.
 Necesitancomunicase,yaque
esvital para sus supervivenciay
protecciónde latribuante los
ataques.
 El lenguaje corporal siempre
estápresente,involucradocon
loemocional,al expresar
tristeza,alegría,enojo,etc.
 Elaboranpinturascomo medio
de proteccióny para mostrar
podery pertenenciaala tribua
la que pertenecían.
 A Pesarde la diferenciadel
lenguaje ente estasespecies,no
esun impedimentoparaque
puedanrelacionarse ycrear
relaciones.
 En esa épocaaún sucapacidad
craneal y desarrollode órganos
no estabadesarrolladay
optimizadaparagenerarun
lenguaje máscomplejo,no
teníanla capacidad.
 El serhumanotiene porinstinto
la necesidadde comunicarse,lo
necesita,yaque esprimordial
para vivirenconjuntoconotros
humanos,ayudaa expresar
ideas,transmitirmensajes,
mantenerrelaciones
Sociales.
 Hay otra especie que se
comunicapor mediode
movimientosysonidos
también:loselefantes,que dan
avisoa losotros para atacar,
actuaban por instinto.
 Algúnotroanimal
desarrollandountipo
de lenguaje articulado
de la mismamanera
que el hombre.
 El lenguaje que utilizael
hombre,espropiode laespecie.

6. 5
LUCY
LO QUE VEO LO QUE NOVEO LO QUE INFIERO
 El lenguaje corporal juegoun
papel importante para
comunicarcosas. Un ejemplo
claro escuando ellaestá
encadenadaunode los
mafiososyle transmite un
mensaje de caráctersexual y
él loentiende.
 La comunicaciónesunconjunto,
no puede haberuna
comunicacióncompleta,
excluyendoalgúntipode
lenguaje.
 Las personasnocomprenden
muchasde susaccionese
información que ellalesda,
como cuandoellaentraa casa
de su amigay ellano entiende
loque está diciendoyaque el
comportamientoylenguajede
Lucy estácambiando.
 Las demáspersonasnoestán
aumentandolacapacidadde su
cerebro,noestándesarrollando
lashabilidadesde Lucy,porlo
que tienenunentendimiento
limitadohaciaellaylascosas
que ocurren.
 Utilizalasexualidadpara
conseguirloque quiere,ya
que sabe perfectamenteque
esuna “debilidad”enlos
humanos,esparte del instinto
animal.
 El científicoexplicaque el
objetivode lascélulases
hacer que el conocimiento
que han adquiridoviaje a
travésdel tiempo.Yle dice a
Lucy que lo que debe hacer
con ese conocimientoes
compartirlo.
 El lenguaje químicojuegaen
papel fundamental
 El objetivodel conocimientoes
trasmitirloatravésdel tiempo,y
para estonecesitamosel
lenguaje ynecesitamosunagran
capacidadde comunicar.

7. 6
 Ellaviajapor distintas
ciudadesy se reencuentra
con su ancestroencomún.
 A pesarde la comunicación
que se tiene entre lasdistintas
regionesdel mundo,graciasa
losnuevosmedios,cadauna
sigue conservandoun
lenguaje propioyel lenguaje
articulado,noesdel todo
entendible,comoesel caso
de la interacciónde Lucycon
laspersonas asiáticas.
 Unificacióndel lenguaje
en todo el mundo (un
idioma para toda la
humanidad)
 El tiempoesunaunidadde
medidade lavida.
 Esto hace referenciaala
evoluciónque hatenidoel
hombre y el desarrolloalolargo
del tiempo.
 El lenguaje le daidentidadalas
regiones,lesdaunsentidode
pertenenciaylessirve para
interaccionar. Ademásde que
tiene que verconun aspecto
histórico,alas conquistasde
regionesque impusieronsu
lengua.
 Conforme el potencial del
cerebroaumenta,ella
adquiere poderde controlarel
espacio-tiempo.
 El personaje mencionaque no
siente dolor,miedo,ni deseo,
escomo si todaslascosas que
nos hacenserhumanosse
desvanecieran.
 El por qué tiende aser
más violenta.
 A medidaque aumentasu
capacidad,se siente menos
humanade acuerdoal concepto
que hay enla sociedad.Pierdela
sensibilidadyactúa
racionalmente,yanocon
emocionesporque ni siquieralas
tiene.
 Sus ojosvancambiando.
 No danuna explicación
acerca de este cambio.
 Sus ojoscambiancomosi
quisierandemostrarenla
películaque yano es un
humano,estáevolucionando.

8. 7
 Al final cuandosu cuerpo
desaparece,ellase convierte
enalgo superior,estáentodas
partesy puede controlarlo
todo.
 Se convierte enunsertodo
poderoso,unDios,que escapaz
de comprenderycontrolar.
 Se asemejaa lahistoriade Jesús,
que esun ser que sacrificasu
vidaterrestre paraconvertirse
enun ser supremo.

9. 8
TRABAJO EN EQUIPO- ACTIVIDAD VIERNES 3 DE FEBRERO
Se realizóunanálisisacercade las formasde comunicaciónenunsector de la comunidad
estudiantilde CiudadUniversitaria.
Integrantes:
ChávezJacoboMaría Fernanda
CrisóstomoRodríguezCarolina
MaldonadoBustamante María Fernanda

10. 9
LENGUAJE COMUNICACIÓN
 Personashablando
por teléfono
Se expresabanconlenguaje
coloquial.
La transmisióndel mensajeera
breve.
 Persona tapando el
teléfono
Lenguaje corporal Hace una sonrisaymueve las
manosdemostrandotimidezy
gracia.
 Estudiante vendiendo
un producto.
Utilizabalenguajecoloquial y
se expresabade unamanera
amable.
Utilizabamuchosademanesy
gesticulabamucho.
Mandaba un mensaje ala otra
persona,que le brindaba
informaciónacercade loque
vendíade forma clara y ellalo
procesabapara entender,
elegirydar una respuesta
concreta.
 Hombres pintandolas
paredes
Utilizanlenguajecorporal Muestrangestosde enojopor
grabarlos,unosaludahaciendo
un ademancon lagorra.
VINCULACIÓN
Proceso de comunicación:
El proceso de comunicación es bidireccional, es decir, hay dos partes que están involucradas, un
emisor y un receptor.
Un emisor inicia el proceso de comunicación, construyendoun mensaje y enviándolo al receptor,
éste analizalainformaciónyreconstruye lossignificadosdel mensaje,posteriormente se convierte
en un emisor al responder al mensaje que le fue enviado.
Este procesolorelacionamosconla comunicaciónefectivaparalasventas,ya que fue la parte que
más nos llamó la atención de lo observado.

11. 10
El escenario más adecuado para lograr ventas productivas se da a través de da a través de la
comunicación y para alcanzarlo, se debe estructurar un proceso que no sólo implique ofrecer
(emisor) sino que incluya escuchar y entender las necesidades del cliente (receptor).
Se debe tambiéncontemplarelementosintrínsecosde lacomunicacióncomounlenguajeen común
y habilidad de expresión. Así se demuestra que el leguaje y la comunicación son necesarios para
todos los aspectos de nuestra vida diaria, en este caso, en la venta que el estudiante efectúo.
CONCLUSIÓN
Desde losorígenesdel hombre,se hadadouna necesidadporlacomunicación,yaque somosseres
que viven en conjunto, no se puede vivir aislado de todo, dependemos de lo que pase a nuestro
alrededor y de factores diversos que intervienen. Al principio, el hombre no tenía la capacidad
biológicaparadesarrollarunsistematancomplejodecomunicación,seveíaincapacitadoparacrear
un lenguaje avanzado,utilizabanseñales,sonidosy expresiones artísticasprimitivasparatransmitir
sus mensajes; conforme fue evolucionando, la capacidad craneal aumentó y se dio así mismo, la
optimización de los órganos que hacen funcionar el habla. Se fueron creando herramientas y
sistemas más complejos cada vez, hasta llegar a crear una lengua, y plasmarla por escrito, hacer
inventos para llevar los mensajes, y después con la llegada de las máquinas y posteriormente el
internet, se logró crear una red mundial, donde se comparte información de manera muy rápida
con personas de todo el mundo de una manera muy sencilla.
Hay factores que intervienen en la comunicación como lo son la política, economía, cultura, etc.
Éstos harán influencia dependiendo de las condiciones generales de la época, marcando así
diferenciasentre distintasregionesdel mundo.Unode losfactoresactualeses la globalizaciónyel
consumismo.
La búsquedade nuevosmediosde comunicaciónno se ha detenido,ycontinuará,para conectar a
más personasde todo el mundoy para crear inteligencias artificialesque nosayudena brindarun
mayor avance a la humanidad. En mi opinión, el lenguaje y la comunicación es un aspecto
fundamental de la evolución, ha influido para nuestro desarrollo.