parcial 2016 de la materia"COMUICACIÓN DIGITAL" HISTORIA DE LAS COMUNICACIONES DURANTE LOS ÚLTIMOS 2 SIGLOS"

2. Nos parece relevante comenzar mencionando que los códigos
convencionales han evolucionado con mucha velocidad
provocando que ciertas personas queden afuera de estos. Siendo
esto fundamental a la hora de enseñar, ya que sin comunicación es
casi imposible un proceso de aprendizaje. Por esto creemos que es
importante conocer y mejor aún manejar las Nuevas Tecnologías.

3.  La primera etapa de la comunicación fue
probablemente la era de los signos y las
señales que se desarrolló en los inicios
de la prehistoria, anterior al lenguaje; los
antropólogos dicen que el hombre
prehistórico entró en la era del habla y
del lenguaje alrededor de 40.000 años
atrás, para el hombre Cromagnon el
lenguaje ya era de uso común. Hace
cinco mil años se produjo la
transformación hacia la era de la
escritura, lo que provocó una progresiva
herramienta del progreso humano, la
escritura significó pasar antes por las
representaciones pictográficas que
reflejaban ideas hasta la utilización de
letras que significaran sonidos
específicos.

4. En el siglo XV con la aparición de la imprenta de tipo móvil
que reemplazó a los manuscritos, se dio un gran avance en la
comunicación. A finales del siglo XX y principios de este, se
dio el descubrimiento de los electrones, de las ondas
electromagnéticas, de los circuitos eléctricos y electrónicos,
estos sirvieron para la construcción y desarrollo de
instrumentos de comunicación sobre todo las audiovisuales;
por esto se considera al siglo XX como la era de la electrónica.
El ingreso del libro, la radio, el cine, la televisión, dieron una
rápida utilización masiva en un corto espacio de tiempo
que provocaron diferentes pautas de la relación social. La
rápida configuración de las masas o de la audiencia como
entidad básica para el análisis de los nuevos fenómenos
vinculados con la introducción de los nuevos
instrumentos de comunicación atrajo a los psicólogos
sociales y a los sociólogos.

5. A principios del siglo XX, los periódicos, revistas y
libros que se leían en el mundo
ocasionaron cambios en el modo de actuar y sentir de
los hombres, la eficacia de la letra impresa fue
determinante no tuvo rival hasta la aparición de otros
medios masivos de
comunicación que compitieron en la información. Las
ventajas del periodismo se dieron en la expresividad,
rapidez y difusión; con esto también se provoco una
lucha constante por aumentar las tiradas y las cifras
de circulación, por lo que los periódicos utilizaban
trucos y recursos como publicar una historia llamada
niño amarillo y de ahí viene la denominación de
periodismo amarillo. Otros medios de comunicación
que se dieron fueron el telégrafo por cable, equipos
de radio, la televisión. El cine se invento en Francia en
1895.

6. El desarrollo técnico también ha abarcado a la
producción, la vivienda, la manera de viajar, la vida
rural y urbana, la forma de hacer la guerra, la
ingeniería, todo esto ha ocasionado el progreso de
los medios de comunicación. A través de las
computadoras la tecnología de la comunicación
sufrió cambios que transforman en sistemas de
comunicación complejos, permite a los seres
humanos de nuestros días organizarse a una escala
más global.
La capacidad que se tiene en la actualidad para
hacer llegar los mensajes a largas distancias se
hace de manera instantánea por lo que estamos
acostumbrados a la inmediatez, esto ya se nos hace
algo natural y dependemos de los medios de
comunicación para estar informados en el momento.

7. Los mass-media son dispositivos técnico
organizativos que permiten la transmisión de
mensajes significativos simultáneamente
para una gran número de personas
desconocidas que los utilizan.
• Las posibilidades tecnológicas de estos
soportes son las que facilitan su utilización
social.
• Transmiten mensajes significativos.
• Simultaneidad de destinatarios.
• Desconocimiento individualizado de los
destinatarios.
• Utilización restringida.

8. En Teorías de la Comunicación para las Masas
(Fleur y Ball Rokeads 1982) apoyándose en
criterios de marcado cariz sociológico, agrupan las
tendencias que estudian los medios de
comunicación:
• Funcionamiento estructural.
• Perspectiva evolucionista.
• El modelo de conflicto social.
• Interaccionismo simbólico.
• Formulaciones psicológicas.
• Los sucesos que ocurren en una sociedad
constituida por diversos sistemas sociales.

9. La imagen constituye un elemento más determinante de las
características de nuestro ámbito de vida, los mensajes que
nos transmiten a través de los Medios de Comunicación de
Masas y en donde utilizan específicamente la imagen;
según estudios realizados por la UNESCO, percibimos un
20% de comunicaciones a través del oido y a través de la
vista un 30%, cuando se da la combinación de ambos
sentidos el porcentaje de eficacia en el aprender se eleva a
50%.
Funciones didácticas de la imagen móvil:
Función de motivación.
Función de ilustración.
Función de fijación.
Función de análisis.
Función de demostración.
Función de recapitulación.
Función de evaluación.
Función de discusión.
Función de recreación.

10.  Interactividad
 Personalización
 Multimedialidad
 Hipertextualidad
 Actualización
 Abundancia
 Mediación

11. La utilización de internet permite:
 Mantener relaciones a distancia
 Trabajar a distancia gracias a las comunicaciones virtuales
 Revertir el intervalo espacio-temporal a través de la pantalla en un mundo
globalizado que exige el desplazamiento a lo largo del planeta
 Los científicos pueden discutir e intercambiar opiniones a nivel internacional
de forma económica e inmediata.
 La búsqueda de información es a la carta y sin límites favoreciendo la
investigación y el desarrollo de los conocimientos.
 Muchas parejas o familiares pueden acortar la distancia que tienen impuestas.
 Compartir lo cotidiano más allá del alejamiento espacio- temporal

12.  Mass media (los medios de comunicación social) aquellos que, utilizando
dispositivos tecnológicos, difunden información de manera simultánea e
indiscriminada a muchos destinatarios.
 Internet: un poderoso canal multimedia de comunicación interpersonal y social,
sincrónico y también asincrónico, inmensa fuente de información sobre cualquier
tema, y medio de publicación global de noticias, documentos y creaciones
personales.
 Es difícil establecer una separación clara entre "mass media", y los demás medios de
comunicación interpersonales que ofrece Internet. Pero en cualquier caso, a través de
sus potentes canales comunicativos circulan mensajes, estereotipos y valores que
conforman en gran manera las personas, la cultura y la sociedad en general; son
poderosos agentes educativos, transmisores de la cultura dominante, pero también
de otras culturas.

13. Son aquellas herramientas con las que podemos estar on
line con las personas que deseemos. Esta particularidad
ya no se remite únicamente a la computadora y los
dispositivos móviles. Ahora se suma la apertura del
código fuente en uno de los sistemas operativos más
empleados ( android ) que originó la creación de un sin
número de aplicaciones gratuitas , e hizo que las mismas
se hayan masificado en su utilización mejorado aún más
en su performance.

14.  Son las que realmente han revolucionado a la web 2.0. Tanto en
diversidad como en funcionalidad, estas herramientas han permitido
realizar tareas que hasta hace poco tiempo eran impensadas. Desde la
problemática que se presentaba en enviar archivos demasiado pesados,
estas herramientas han hecho superar esa barrera que parecía
infranqueable.
 Alojar toda la información en la red sin correr los riesgos de perderla han
hecho que todo cambie. el concepto de aprendizaje colaborativo llegó su
punto más alto, al permitir que otros usuarios puedan compartir archivos
y modificarlos, logrando que se trabaje con un solo documento y su
última versión.

15.  El correo electrónico
 Diferentes tipos Blogs
 Wiki en WIKISPACES
 Foros diferentes tipos. Google Groups.
 Google Docs. SlideShare. Pinterest. Scribd

16.  Punto intermedio entre los sistemas de chat y los mensajes de
correo electrónico, las herramientas de mensajería instantánea,
son programas regularmente gratuitos y versátiles, residen en
el escritorio y, mientras hay una conexión a Internet, siempre
están activos.
 Ha ganado popularidad en forma arrasadora. En los últimos
años, el número de usuarios de cualquiera de los principales
servicios: Instant Messenger de AOL, MSN Messenger de
Microsoft, Skype, Yahoo! Messenger e ICQ, WHATSUP, se ha
incrementado en forma sustancial alcanzando casi el número
total de usuarios de Internet.

17.  La Educación a Distancia es un sistema o modalidad
educativa, en el que estudiantes y docentes se encuentran
geográficamente separados de un centro de enseñanza, es
decir hay una distancia espacial y muchas veces también
temporal, lo que determina, que para comunicarse deban
utilizar algún medio tecnológico que salve esa distancia y
tiempo. Esta circunstancia hace que se practique un
aprendizaje flexible y autónomo.

18.  Un escenario complementario con el fin de establecer nuevos
canales de comunicación más familiares para los alumnos y
tratar de salvar las distancias que se han hecho insalvables en
la actualidad.
 Uno de los problemas que se han agravado en los últimos
tiempos ha sido el ausentismo tanto de alumnos como de
docentes, estas herramientas y estos escenarios pueden paliar
este problema que ha traído bastantes inconvenientes.

19.  Separación física entre profesor y alumno.
 Uso masivo de medios técnicos.
 El alumno como centro de una formación independiente y
flexible.
 Tutorización.
 Comunicación de doble vía asíncrona.

20.  A finales de los 90, surge el concepto de B-Learning, y con él comienza a configurarse
un nuevo modo de diseñar la enseñanza y pensar los procesos de aprendizaje.
 Refiere a la combinación de diferentes estrategias y actividades de enseñanza.
 En todos los casos se refiere al trabajo combinado en modalidad presencial y en línea
para lograr un aprendizaje eficaz. El gran reto está en encontrar el balance adecuado
entre las actividades que se realizan de manera virtual y las que se hacen de manera
presencial
 Un sistema de educación electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las
tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la
formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea, es decir, se
puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a distancia
y se define como elearning.
 Utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM,
producciones multimedia (Textos, imágenes, audio, video, etc.), entre otros.
Literalmente e-learning es aprendizaje con medios electrónicos: enseñanza dirigida por
la tecnología.