3. BIEN MAL

6. *PROPORCIONO UNA NUEVA
DIMENSION A LA INTERACCION
HUMANA
*CONVIRTIO EL PENSAMIENTO EN UNA
MERCANCIA SOCIAL.
*EL CONOCIMIENTO SE PODIA
ACUMULAR Y ERA ALMACENADO EN
EL CEREBRO DE LOS MAYORES.

9. PRIMERAS UNIVERSIDADES

12. LA REVOLUCION TECNOLOGICA
EN LOS MEDIOS, CANALES Y
SOPORTES DE LA INFORMACION
QUE SE ESTA PRODUCIENDO
ANTE NUESTROS OJOS SE
PUEDE ENGLOBAR EN UN
CONJUNTO MAS AMPLIO DE
CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA
PRODUCTIVA DE NUESTRA
SOCIEDAD. UN TERMINO
DEFINE A ESTE CONJUNTO DE

18. CONOCIMIENTO

20. AL SER HUMANO

26. *SISTEMA DE INFORMACION INICIAL NO
PUEDE DAR RESPUESTA A TODAS LAS
NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS.
*LA INTRODUCCION DE LA TECNOLOGIA
CREA NUEVOS SECTORES PRODUCTIVOS
RELACIONADOS CON DICHAS
TECNOLOGIAS, COMO ASI
TAMBIEN, GENERA MUCHO DESEMPLEO.
*SURGEN LOS “INFORICOS” Y LOS
“INFOPOBRES”.

28. *AMPLIACION DEL ESCENARIO
EDUCATIVO.
*EL ROL TRADICIONAL DE
ESTUDIANTE/PROFESOR, CAMBIA.
*DESAPARECE EL AULA COMO ESPACIO
FISICO. “DESLOCALIZACION” DE LA
EDUCACION.
*HIPERAPRENDIZAJE.

30. *INCREMENTO DE LA EDUCACION A
DISTANCIA.
*EN LAS INSTITUCIONES SE INCREMENTA
EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
COMO RECURSO DIDACTICO, Y
HERRAMIENTA PARA LA FLEXIBILIZACION
DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
*NACE LA “META-UNIVERSIDAD” COMO
UN MODO DE FLEXIBILIZACION EN EL
MODO DE FORMACION.

32. *NUEVOS ENTORNOS DE
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE, EXIGEN NUEVOS
ROLES EN PROFESORES Y ESTUDIANTES.
*ESTUDIANTE: AGENTE ACTIVO
*PROFESOR: PROVEEDOR DE LA
INFORMACION, FACILITANDO, GUIANDO Y
ACONSEJANDO A LOS ESTUDIANTES.
*TELECOMUNICACIONES ABRE NUEVAS
POSIBILIDADES DIDACTICAS Y
METODOLOGICAS.

34. *LA DIGITALIZACION Y LOS NUEVOS
SOPORTES ELECTRONICOS DAN LUGAR
A NUEVAS FORMAS DE ALMACENAR Y
PRESENTAR INFORMACION.
*NACE LA “BIBLIOTECA SIN MUROS” O
“BIBLIOTECA ELECTRONICA”.
*”EDUTENIMIENTO”: EDUCACION Y
ENTRETENIMIENTO ACCESIBLES A TRAVES
DE INTERNET.

37. CAMBIA