Tarea 16

1. TAREA 16 – RECURSOS: (CUADERNO DE TRABAJO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN – LIBRO INTERNATIONAL
MATHEMATICS)
1. ACTIVIDADES DE INDAGACIÓN
a. ¿Qué mide la probabilidad de un evento y qué se utiliza para calcularla? ME81
b. ¿Qué es la probabilidad de ocurrencia de un evento?
2. ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN
a. Crea una situación en la que la probabilidad de un evento sea cierta.
b. Crea una situación en la que la probabilidad de un evento sea aleatoria.
c. Crea una situación en la que la probabilidad de un evento sea imposible.
3. EJERCICIOS DE PRÁCTICA
CUADERNO DE TRABAJO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
a. Página 81: Ejercicios 1, 2, 3
b. Página 101: Ejercicios 1, 2, 3
4. PARTES DE UN PROYECTO
INVESTIGACIÓN: Comprobar la predicción de probabilidad de un evento con un experimento.
a. Responde: ¿Cuál es la probabilidad de obtener cara al lanzar una moneda al aire?
b. Lanza una moneda al aire por veinte veces. Registra en la tabla. Si cae cara marca la celda
correspondiente con un círculo. Si cae cruz marca la celda correspondiente con una X.
EJECUCIÓN
a. representa el resultado usando una fracción.
b. Calcula el resultado exacto del evento.
c. Se cumplió la predicción del evento
5. ACTIVIDADES DE REFUERZO
Lanzamiento 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Resultado
Responde:
a. ¿Cuál esla probabilidadde que laagujacaigaen C?
b. ¿Cuál esla probabilidadde que laagujanocaiga en C?
c. ¿Cuál esla probabilidadde que laagujacaigaen A o B?
d. ¿Cuál es la probabilidadde que laagujacaigaen una de
lasprimerascincoletrasdel alfabeto?
e. ¿Qué esmás probable;que laagujacaiga en unavocal o
enuna consonante?Explica
f. ¿Cuál esla posibilidadparacada letra?