la siguiente presentacion habla de la planicacion detallada de la clase de futbol, paso por paso para realizar las actividades del futbol de manera ordenada y los contenidos y objetivos primordiales.

1. Procedimientos Metodológicos
Pasos a seguir en la enseñanza de los fundamentos:
1-Fijar el objetivo (definirlo)
2-Explicación (corta, clara y precisa)
3-Demostración (la mejor ejecución para la mejor imitación)
4-Ejecución (de lo fácil a lo difícil, de lo simple a lo complejo)
5-Motivación (estimulante necesaria)
6-Corrección (certera, precisa y amable)
7-Repetición (todas las que sean necesarias)
8-Evaluación Final.
Esquema de una sesión de trabajo
1-Parte inicial (organización y calentamiento basado en ejercicios o juegos)
2-Parte principal Desarrollo del fundamento trabajo.
Trabajo físico.
Trabajo técnico.
3-Parte final (vuelta a la calma, elongaciones, retroalimentación y conclusiones.)
Entre cada una de las partes descritas, es aconsejable considerar pausas para la
recuperación de los alumnos y el profesor determinara el tiempo de recuperación
de estas.

2. Objetivos
Objetivo General
Formar a través de la enseñanza del fútbol, niños para quienes la practica deportiva se
transforme en un hábito de vida, que conozcan y ejecuten en buena forma los
requerimientos técnicos y reglamentarios de este juego y lo disfruten.
Objetivos Específicos
Utilizar los aspectos técnicos y tácticos del fútbol en realidad de juego.
Desarrollar los aspectos socio afectivo.
Desarrollo cognitivo y motriz.
Objetivos técnicos
El aspecto fundamental es la adquisición de los gestos o fundamentos técnicos básicos,
los que por su repetición, en una edad muy receptiva, se aran reflejos inconcientes
automatizados.
Adquirir la técnica individual básica a través de la enseñanza, corrección y repetición
constate de los gestos técnicos.
Objetivos Tácticos
Tomar conocimiento de la táctica individual y colectiva a través de la enseñanza de los
principios de juego generales.
Objetivos socio afectivos
Aprender valores: Solidaridad trabajo en equipo, compañerismo, responsabilidad,
respeto a las reglas y a los compañeros.
Evaluaciones
1-Evaluación diagnostica al principio de las clases.
2-Evaluación formativa a mediados de temporada.
3-Evaluación sumativa a fines de temporada.
Recursos Materiales
Balones de fútbol.
Juegos de petos.
Conos.
Espacio
Cancha de fútbol o de baby del establecimiento.(o patio)
Espacio plano al aire libre.

3. Unidades temáticas
Preparación técnica: Aquí se busca la mejor relación del niño con el balón en todos los
aspectos del juego.
1-Superficie de contacto: Son aquellos que entran en contacto con el balón y permitidas
por el reglamento.
a) Cabeza
b) Tronco
c) Extremedidas: Superior (manos en los arqueros)
Inferior (muslos, tibia, pie)
2-Controles: Son todos aquellos gestos técnicos que nos permiten mantener el balón en
beneficio propio y del equipo. Se debe insistir en el control orientado.
a) Parada: Pisar el balón contra el piso anulando su desplazamiento.
b) Semiparada: Tocar el balón con un toque suave en dirección contraria al que
trae.
c) Amortiguación: Acompañar con algunas de las superficies de contacto la
dirección del balón restándole velocidad hasta anularla.
d) Desviaciones: Desviar la dirección que trae el balón hacia un compañero o
hacia un espacio que beneficie al propio equipo.
Utilización en clases
1-Pases: Es la construcción de las jugadas colectivas por medio de habilitaciones o
pasadas de un compañero a otro, ojala de forma precisa. Se clasifican de acuerdo a la
distancia y altura.
2-Conducción: Es el traslado del balón en busca del arco contrario.
3) Remate o tiro: Es el envió del balón hacia el arco contrario en la búsqueda del gol.
Clase dirigida a niños de entre 9 y 10 años. (NB3)

4. Calentamiento
Trote alrededor de la cancha con movimientos articulares (10 min)
Trotar cada alumno con un balon en diferentes direcciones al silbato del profesor correr
hasta el cono que estara a 10 metros. (10 min)
Futbol con la mano se formaran 2 equipos sin arqueros y se jugara un partido los goles
valen de adentro del area.(10 min)
Parte principal
Superficie de contacto
Los alumnos se ponen en parejas cada pareja con un balon el alumno A le tira el balon
al alumno B con la mano el alumno B se la debolvera con borde interno, externo o
empeine nombrando en voz alta la superficie de contacto que le pego al balon. (10
repeticiones cada alumno).
Realizamos el mismo que el ejercicio anterior pero ahora con diferentes partes de todo
el cuerpo (borde interno , rodilla , cabeza , etc. 10 repeticiones cada alumno)
En grupos de 4 tratamos que el balon no caiga golpeando con diferentes superficie del
pies. (10 min)
Pases
Juntamos a los alumnos en parejas cada pareja con un balon se separan a 5 metros
dandose pases a ras de suelo con diferente superficie de contacto del pies.(borde
interno ,borde externo, empeine. (5 minutos)
En las mismas parejas asemos que se separen mas a 10 metros y los pases deben ser a
media altura con diferente superficie de contacto del pies.(10 min.)
Ahora asemos la misma actividad pero ahora los pase deben ser por elevación.(10 min.)
En parejas asemos 2 hileras al sonido del profesor la primera pareja ira trotando dandose
pases asta llegar al cono que estara a 15 metros. (10 min.)

5. Juego de pases
BALÓN POR EL CÍRCULO
Descripción : Distribuiremos los jugadores en dos equipos: el equipo A y el equipo B que
distribuiremos dentro y fuera de un círculo que habremos delimitado sobre el terreno de juego.
Los jugadores del equipo A se situarán en el exterior del círculo, mientras que los del equipo B
se sitúan dentro del círculo para defender un círculo pequeño que hará las veces de zona de
marca.
Los jugadores del equipo A se pasan el balón entre ellos, intentando crear espacios y una
ocasión óptima para lanzar hacia al circulo interior, defendido por el equipo B. Cada vez que el
equipo exterior consigue que el balón pase por la zona de marca obtiene un punto. El juego se
desarrolla durante 5 minutos y luego efectuaremos un cambio de papeles. Ganará el equipo
que más puntos haya obtenido.
Reglas : Los jugadores exteriores no pueden entrar dentro de la zona defendida por el quipo B,
aunque el balón si puede y debe hacerlo.
Edad : A partir de 10 – 11 años.
24 - TOCA LOS CONOS
Descripción : Formaremos dos equipos que se enfrentan entre sí dentro de un espacio
delimitado. El juego consiste en tocar, con el balón, el mayor número de conos posibles. Para
conseguir este fin el equipo que está en posesión del balón debe realizar un seguido de pases
intentando que el otro equipo no robe el balón y buscando una posición favorable para tocar los
conos distribuidos por el espacio. Cuando un equipo consigue tocar un cono con el balón se le
otorga un punto.
Reglas : No está permitido salir del terreno de juego con el balón, ni mantenerlo más de cinco
segundos si realizar ningún pase.
Edad : A partir de 9 – 10 años.

6. Parte Final
Todo lo aprendido en clases se llevara a cabo a realidad de juego entre los alumnos.
Análisis por parte del profesor en interacción con los alumnos de los contenidos
trabajados.
Ejercicios de vuelta a la calma.