SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Webquest Educativo. Nivel: Cuarto Año de Enseñanza Media.  Unidad: Estadística y Probabilidades Objetivo: Analizar informaciones de tipo estadístico presente en los medios de comunicación. Contenido: Graficación e interpretación de datos estadísticos provenientes de diversos contextos.
Introducción.   ,[object Object]
Tarea ,[object Object],[object Object],[object Object]
Proceso.  1º parte: Buscar y obtener información en Internet Formar grupos de 3 ó 4 para trabajar esta actividad. Los estudiantes utilizan cualquier buscador de la Web  para encontrar nombres de 3 países de América Latina. Conversan similitudes y diferencias de los lugares con respecto a la localización geográfica y al tamaño de la región. Luego, buscan en distintas paginas de Internet (que encontraran en recursos) diversas estadísticas y gráficos, relacionándolas con la fuente que los provee. Identifican la fuente oficial de información estadística de nuestro país (INE) Abren distintos motores de búsqueda para buscar por el concepto «estadísticas población» e «ine» y encontrar las páginas oficiales con información estadística de los países seleccionados por ellos mismos. Luego se conectan a cada sitio, identifican los datos de estadísticas poblacionales y los guardan en un archivo, o copian directamente las tablas y las pegan en una planilla electrónica.
2º parte. Analizar la información Confeccionan en la planilla de cálculo una tabla de datos y un gráfico comparativo que muestre las estadísticas poblacionales totales de los países involucrados. Guardan sus trabajos. Confeccionan también, tablas de estadísticas y gráficos poblacionales por sexo, edad y tipo de población (rural o urbana). Guardan sus trabajos. Discuten y analizan grupalmente, la información recolectada y la generada por los gráficos.
Recursos.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Evaluación.  ,[object Object],[object Object]
Conclusión.  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Creado Por: Michelle Sotomayor Rivera

Más contenido relacionado

Similar a Análisis Estadístico Países

Actividad Estadística Descriptiva
Actividad Estadística DescriptivaActividad Estadística Descriptiva
Actividad Estadística Descriptivapaola1go
 
Estadistica Descriptiva
Estadistica DescriptivaEstadistica Descriptiva
Estadistica Descriptivapaola1go
 
Estadística descriptiva
Estadística descriptivaEstadística descriptiva
Estadística descriptivaMaestros Online
 
Proyecto de aula de Aula
Proyecto de aula de AulaProyecto de aula de Aula
Proyecto de aula de Aulaelsalado
 
Instrucciones act 1 u2_inv_social_iii
Instrucciones act 1 u2_inv_social_iiiInstrucciones act 1 u2_inv_social_iii
Instrucciones act 1 u2_inv_social_iiiDiseño Educativo
 
Dato o falacia: la aplicación de herramientas censales en el desarrollo del p...
Dato o falacia: la aplicación de herramientas censales en el desarrollo del p...Dato o falacia: la aplicación de herramientas censales en el desarrollo del p...
Dato o falacia: la aplicación de herramientas censales en el desarrollo del p...Francisco Pesante
 
Actividad integradora (1)
Actividad integradora (1)Actividad integradora (1)
Actividad integradora (1)11111214
 
Trabajo práctico final cayún nélida irma
Trabajo práctico final cayún nélida irmaTrabajo práctico final cayún nélida irma
Trabajo práctico final cayún nélida irmaNélida Irma Cayún
 
1 experiencia de aprendizaje 1° y 2°
1 experiencia de aprendizaje 1° y 2°1 experiencia de aprendizaje 1° y 2°
1 experiencia de aprendizaje 1° y 2°Yrenita Perez Ruiz
 
Plantilla proyecto e twinning
Plantilla proyecto e twinningPlantilla proyecto e twinning
Plantilla proyecto e twinningJavier Jódar
 
Tarea iii, objeto virtual de aprendizaje (1)
Tarea iii, objeto virtual de aprendizaje (1)Tarea iii, objeto virtual de aprendizaje (1)
Tarea iii, objeto virtual de aprendizaje (1)winton4
 
Dnpalvxkth2rjybkyjbu signature-90c609245f029831cd5024ab61e1beb9eab62e28604826...
Dnpalvxkth2rjybkyjbu signature-90c609245f029831cd5024ab61e1beb9eab62e28604826...Dnpalvxkth2rjybkyjbu signature-90c609245f029831cd5024ab61e1beb9eab62e28604826...
Dnpalvxkth2rjybkyjbu signature-90c609245f029831cd5024ab61e1beb9eab62e28604826...Diana Magaña
 
Auto-Estudio de medidas de tendencia central y medidas de posicion
Auto-Estudio de medidas de tendencia central y medidas de posicionAuto-Estudio de medidas de tendencia central y medidas de posicion
Auto-Estudio de medidas de tendencia central y medidas de posicionEricka Mardones
 
Atrapados en las redes caught in networks
Atrapados en las redes caught in networksAtrapados en las redes caught in networks
Atrapados en las redes caught in networksFrancisca garc?
 
Atrapados en las redes caught in networks
Atrapados en las redes caught in networksAtrapados en las redes caught in networks
Atrapados en las redes caught in networksFrancisca garc?
 
Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1melvergara1
 
Diseñar estrategia rea
Diseñar estrategia reaDiseñar estrategia rea
Diseñar estrategia reajuanpablo1995
 

Similar a Análisis Estadístico Países (20)

Estadística descriptiva
Estadística descriptivaEstadística descriptiva
Estadística descriptiva
 
Actividad Estadística Descriptiva
Actividad Estadística DescriptivaActividad Estadística Descriptiva
Actividad Estadística Descriptiva
 
Estadistica Descriptiva
Estadistica DescriptivaEstadistica Descriptiva
Estadistica Descriptiva
 
Estadística descriptiva
Estadística descriptivaEstadística descriptiva
Estadística descriptiva
 
Estadística I
Estadística IEstadística I
Estadística I
 
Proyecto de aula de Aula
Proyecto de aula de AulaProyecto de aula de Aula
Proyecto de aula de Aula
 
Instrucciones act 1 u2_inv_social_iii
Instrucciones act 1 u2_inv_social_iiiInstrucciones act 1 u2_inv_social_iii
Instrucciones act 1 u2_inv_social_iii
 
Dato o falacia: la aplicación de herramientas censales en el desarrollo del p...
Dato o falacia: la aplicación de herramientas censales en el desarrollo del p...Dato o falacia: la aplicación de herramientas censales en el desarrollo del p...
Dato o falacia: la aplicación de herramientas censales en el desarrollo del p...
 
Actividad integradora (1)
Actividad integradora (1)Actividad integradora (1)
Actividad integradora (1)
 
Trabajo práctico final cayún nélida irma
Trabajo práctico final cayún nélida irmaTrabajo práctico final cayún nélida irma
Trabajo práctico final cayún nélida irma
 
1 experiencia de aprendizaje 1° y 2°
1 experiencia de aprendizaje 1° y 2°1 experiencia de aprendizaje 1° y 2°
1 experiencia de aprendizaje 1° y 2°
 
La invención de la vejez
La invención de la vejezLa invención de la vejez
La invención de la vejez
 
Plantilla proyecto e twinning
Plantilla proyecto e twinningPlantilla proyecto e twinning
Plantilla proyecto e twinning
 
Tarea iii, objeto virtual de aprendizaje (1)
Tarea iii, objeto virtual de aprendizaje (1)Tarea iii, objeto virtual de aprendizaje (1)
Tarea iii, objeto virtual de aprendizaje (1)
 
Dnpalvxkth2rjybkyjbu signature-90c609245f029831cd5024ab61e1beb9eab62e28604826...
Dnpalvxkth2rjybkyjbu signature-90c609245f029831cd5024ab61e1beb9eab62e28604826...Dnpalvxkth2rjybkyjbu signature-90c609245f029831cd5024ab61e1beb9eab62e28604826...
Dnpalvxkth2rjybkyjbu signature-90c609245f029831cd5024ab61e1beb9eab62e28604826...
 
Auto-Estudio de medidas de tendencia central y medidas de posicion
Auto-Estudio de medidas de tendencia central y medidas de posicionAuto-Estudio de medidas de tendencia central y medidas de posicion
Auto-Estudio de medidas de tendencia central y medidas de posicion
 
Atrapados en las redes caught in networks
Atrapados en las redes caught in networksAtrapados en las redes caught in networks
Atrapados en las redes caught in networks
 
Atrapados en las redes caught in networks
Atrapados en las redes caught in networksAtrapados en las redes caught in networks
Atrapados en las redes caught in networks
 
Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1Formato proyectos de aula1
Formato proyectos de aula1
 
Diseñar estrategia rea
Diseñar estrategia reaDiseñar estrategia rea
Diseñar estrategia rea
 

Análisis Estadístico Países

  • 1. Webquest Educativo. Nivel: Cuarto Año de Enseñanza Media. Unidad: Estadística y Probabilidades Objetivo: Analizar informaciones de tipo estadístico presente en los medios de comunicación. Contenido: Graficación e interpretación de datos estadísticos provenientes de diversos contextos.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Proceso.  1º parte: Buscar y obtener información en Internet Formar grupos de 3 ó 4 para trabajar esta actividad. Los estudiantes utilizan cualquier buscador de la Web para encontrar nombres de 3 países de América Latina. Conversan similitudes y diferencias de los lugares con respecto a la localización geográfica y al tamaño de la región. Luego, buscan en distintas paginas de Internet (que encontraran en recursos) diversas estadísticas y gráficos, relacionándolas con la fuente que los provee. Identifican la fuente oficial de información estadística de nuestro país (INE) Abren distintos motores de búsqueda para buscar por el concepto «estadísticas población» e «ine» y encontrar las páginas oficiales con información estadística de los países seleccionados por ellos mismos. Luego se conectan a cada sitio, identifican los datos de estadísticas poblacionales y los guardan en un archivo, o copian directamente las tablas y las pegan en una planilla electrónica.
  • 5. 2º parte. Analizar la información Confeccionan en la planilla de cálculo una tabla de datos y un gráfico comparativo que muestre las estadísticas poblacionales totales de los países involucrados. Guardan sus trabajos. Confeccionan también, tablas de estadísticas y gráficos poblacionales por sexo, edad y tipo de población (rural o urbana). Guardan sus trabajos. Discuten y analizan grupalmente, la información recolectada y la generada por los gráficos.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Creado Por: Michelle Sotomayor Rivera