SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Orientació acadèmica
i professional
4t d’ESO
COL·LEGI BEAT RAMON LLULL
PP. Franciscans TOR
C/ Vent, 10, Inca 07300 Mallorca
Tel.971500100 Fax 971881089
e-mail: centre@beatramonllull.org
www.beatramonllull.org
Itineraris
Amb el Graduat
- Batxillerat
- Formació Professional: Cicles Formatius de
Grau Mitjà(CFGM)
Sense el Graduat
- Programes d’Iniciació Professional (PQPI
-CAPI)
- Proves d’accés per als CFGM (17 anys)
- Escola d’adults (CEPA) Majors de 18 anys
Batxillerat
Hi ha tres modalitats diferents:
 Humanitats i Ciències Socials
 Ciències i Tecnologia
 Arts
Matèries comunes
1r de Batxillerat
- Filosofia i ciutadania
- Llengua catalana i
literatura
- Llengua castellana i
literatura
- Llengua estrangera
- Ciències per al món
contemporani
- Educació física
- Religió
2n de Batxillerat
- Història d’Espanya
- Història de la Filosofia
- Llengua catalana i
literatura II
- Llengua castellana i
literatura II
- Llengua estrangera II
d’Humanitats i Ciències Socials
Assignatures pròpies de la modalitat
1r curs (tres)
 Llatí I
 Història del Món C.
 Matemàtiques aplicades a
les CS I
Optatives (una)
 Alemany
 Economia
 Grec I
 Tecnologia de la informació
i comunicació
2n curs (tres)
 Geografia
 Literatura Universal//Llatí II
 Matemàtiques aplicades a les
CS II//Història de l’Art
Optatives (una)
 Alemany
 Economia de l’empresa
 Grec II
Ciències i Tecnologia
Assignatures pròpies de la modalitat
1r curs (tres)
 Biologia i Geologia//Dibuix
Tècnic I
 Física i Química
 Matemàtiques I
Optatives (una)
 Tecnologia Industrial I
 Alemany
 Economia
 Tecnologia de la Informació
i Comunicació
2n curs (tres)
 Biologia//Dibuix Tècnic II
 Electrotècnia//Química
 Matemàtiques II
Optatives (una)
 Física
 Alemany
 Economia de l’empresa
Organització Batxillerat LOMQUE
Hi ha tres modalitats diferents:
 Humanitats i Ciències Socials
 Humanitats
 Ciències Socials
 Ciències
 Ciències i Enginyeria
 Ciències de la Salut
 Arts
Branques de Coneixement/Estudis de Grau
-Arts i
Humanitats
- Estudis Anglesos
- Filosofia
- Història
- Història de l’Art
- Llengua i Literatura
Catalanes
- Llengua i Literatura
Espanyoles
Ciències - Biologia
- Bioquímica
- Física
- Química
Ciències de
la Salut
-Infermeria
-Fisioteràpia
- Psicologia
Ciències
Socials i
Jurídiques
- Administració d’Empreses
- Comunicació Audiovisual
- Educació Infantil
- Educació Primària
- Educació Social
- Geografia
- Pedagogia
- Periodisme
- Relacions Laborals
- Treball Social
- Turisme
Enginyeria i
Arquitectura
-E. Agroalimentària i del Medi Rural
-E. D’Edificació
-E. Electrònica Industrial i Automàtica
-E. Informàtica
-E. Telemàtica
-Matemàtiques
Prova d’accés a la Universitat (PAU)
 FASE GENERAL:
 Llengua Catalana
 Llengua Castellana
 Anglès o Alemany
 Filosofia o Història
 1 assignatura de modalitat
Nota d’accés: 0,6* Nota mitjana de Batxillerat + 0,4*
Nota mitjana de la fase general
FASE ESPECÍFICA
Els estudiants es poden presentar de qualsevol
matèria de modalitat de 2n de batxillerat
distinta a l’examinada a la fase general
Nota d’admissió = Nota d’accés + a*M1 + b*M2
M1, M2 = Les dues millors qualificacions de les matèries superades en la fase
específica en el cas que aquestes matèries estiguin adscrites a la branca
de coneixement del títol al qual vols ser admès.
a, b = paràmetres de ponderació establers per les universitats, poden ser 0,1 o
0,2
Paràmetres ponderació
-Arts i Humanitats - Grec
-Història de l’Art
-Llatí
-Literatura Universal
Ciències - Física
- Matemàtiques
- Biologia
- Química
Ciències de la Salut -Biologia
-Química
- Física
- Matemàtiques
Ciències Socials i
Jurídiques
-Geografia
-Matemàtiques aplicades C.
Socials
-Economia
-Grec
-Llatí
Enginyeria i Arquitectura -Física
-Matemàtiques
- Dibuix tècnic
- Tecnologia
Cicles Formatius de Grau Mitjà
Finalitat:
 Facilitar una formació que prepari per a
l’exercici d’una professió
 Possibilitar la continuïtat d’estudis dins el
sistema educatiu per aconseguir una
major qualificació professional
 Possibilitar la requalificació professional
dels treballadors
Estructura
 Els continguts dels cicles formatius són
exclusivament professionals.
 Una part de la formació es fa als centres
educatius i l’altra a les empreses.
 La durada dels cicles és de dos cursos
escolars.
Titulació
En superar tots els mòduls en
què es configura el cicle s’obté
el títol de Tècnic
Cicles Formatius de Grau Mitjà
- Activitats agràries
- Producció agropecuària
- Jardineria i floristeria
- Treballs forestals i de conservació
del medi natural
- Administració
- Gestió Administrativa
- Activitats físiques i esportives
- Conducció d’activitats
fisicoesportives al medi natural
- Activitats maritimopesqueres
- Operació, control i manteniment de
màquines i instal·lacions del vaixell.
- Arts gràfiques
- Impressió en arts gràfiques
- Preimpressió digital
- Imatge i so
- Laboratori d’imatge
- Comerç i màrqueting
- Comerç
- Electricitat i electrònica
- Equips electrònics de consum
- Instal·lacions elèctriques i
automàtiques.
- Instal·lacions de telecomunicacions
- Fabricació mecànica
- Mecanització
- Hoteleria i turisme
- Cuina i gastronomia
- Serveis en restauració
- Imatge gersonal
- Estètica personal decorativa
- Perruqueria i cosmética capilar
- Industries alimentàries
- Forneria, rebosteria i confiteria
- Informàtica i comunicacions
- Sistemes microinformàtics i xarxes
- Fusta i moble
- Instal·lació i moblament
- Instal·lació i manteniment
- Instal·lació de producció de calor
- Instal·lacions frigorífiques i de
climatització
- Manteniment electromecànic
- Transport i manteniment de
vehicles
- Carrosseria
- Electromecànica de vehicles
- Sanitat
- Cures auxiliars d’infermeria
- Farmàcia i parafarmàcia
- Emergències sanitàries
- Serveis socioculturals a la
comunitat
- Atenció a persones en situació de
dependència
Accés a altres estudis
L’alumnat que hagi superat íntegrament
un cicle formatiu de grau mitjà pot
accedir:
- A qualsevol modalitat de batxillerat.
- Als Cicles Formatius de Grau Superior
de la mateixa família, mitjançant la
superació d’una prova d’accés.
Webs d’interès
 http://infojove.caib.es
 http://formacioprofessional.caib.es
 http://www.uib.cat
 http://www.orientacionescolar.com

Más contenido relacionado

Similar a Orientació acadèmica i professional 4 eso 12 13

Orientació 3r eso reunió de pares
Orientació 3r eso   reunió de paresOrientació 3r eso   reunió de pares
Orientació 3r eso reunió de paresestefi_rj
 
Presentació postobligatòria
Presentació postobligatòriaPresentació postobligatòria
Presentació postobligatòriaIzquierdo Antó
 
Presentació postobligatòria 2014
Presentació postobligatòria 2014Presentació postobligatòria 2014
Presentació postobligatòria 2014Izquierdo Antó
 
Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12
Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12
Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12mgdmaa
 
Xerrada pares 4t_bat_abril_2009
Xerrada pares 4t_bat_abril_2009Xerrada pares 4t_bat_abril_2009
Xerrada pares 4t_bat_abril_2009mgdmaa
 
Reunio informativa d_orientacio
Reunio informativa d_orientacioReunio informativa d_orientacio
Reunio informativa d_orientacioSandrasf38
 
Orientació 4t ESO Lomce
Orientació 4t ESO LomceOrientació 4t ESO Lomce
Orientació 4t ESO Lomceimmacanet
 
Xerrada pares inform mat opt esp 4t
Xerrada pares inform mat opt esp 4tXerrada pares inform mat opt esp 4t
Xerrada pares inform mat opt esp 4tmgdmaa
 
Presentaci_Orientacio 2014
Presentaci_Orientacio  2014Presentaci_Orientacio  2014
Presentaci_Orientacio 2014msanz126
 
Itineraris eso
Itineraris esoItineraris eso
Itineraris esoCVA
 
Orientació professional
Orientació professional   Orientació professional
Orientació professional rsalip
 
Xerrada alumnes i pares 3r per a mat. opt esp. 4t curs 2011-12
Xerrada alumnes i pares 3r per a mat. opt esp. 4t  curs 2011-12Xerrada alumnes i pares 3r per a mat. opt esp. 4t  curs 2011-12
Xerrada alumnes i pares 3r per a mat. opt esp. 4t curs 2011-12mgdmaa
 

Similar a Orientació acadèmica i professional 4 eso 12 13 (20)

Orientació 3r eso reunió de pares
Orientació 3r eso   reunió de paresOrientació 3r eso   reunió de pares
Orientació 3r eso reunió de pares
 
Dossier informatiu per a pares d'alumnes de 4t d'ESO
Dossier informatiu per a pares d'alumnes de 4t d'ESODossier informatiu per a pares d'alumnes de 4t d'ESO
Dossier informatiu per a pares d'alumnes de 4t d'ESO
 
Alumnes 3r eso 14 15
Alumnes 3r eso 14 15Alumnes 3r eso 14 15
Alumnes 3r eso 14 15
 
Presentació postobligatòria
Presentació postobligatòriaPresentació postobligatòria
Presentació postobligatòria
 
Presentació postobligatòria 2014
Presentació postobligatòria 2014Presentació postobligatòria 2014
Presentació postobligatòria 2014
 
Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12
Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12
Xerrada alumnes i pares 4t eso per mat. batx curs 2011 12
 
Xerrada pares 4t_bat_abril_2009
Xerrada pares 4t_bat_abril_2009Xerrada pares 4t_bat_abril_2009
Xerrada pares 4t_bat_abril_2009
 
Alumnes 3r eso 16 17
Alumnes 3r eso 16 17Alumnes 3r eso 16 17
Alumnes 3r eso 16 17
 
Reunio informativa d_orientacio
Reunio informativa d_orientacioReunio informativa d_orientacio
Reunio informativa d_orientacio
 
Orientació 4t ESO Lomce
Orientació 4t ESO LomceOrientació 4t ESO Lomce
Orientació 4t ESO Lomce
 
Presentacipares4teso97 2018
Presentacipares4teso97 2018Presentacipares4teso97 2018
Presentacipares4teso97 2018
 
Batxillerat
BatxilleratBatxillerat
Batxillerat
 
Presentació pares 4t eso
Presentació pares 4t esoPresentació pares 4t eso
Presentació pares 4t eso
 
Xerrada pares inform mat opt esp 4t
Xerrada pares inform mat opt esp 4tXerrada pares inform mat opt esp 4t
Xerrada pares inform mat opt esp 4t
 
Presentaci_Orientacio 2014
Presentaci_Orientacio  2014Presentaci_Orientacio  2014
Presentaci_Orientacio 2014
 
Itineraris eso
Itineraris esoItineraris eso
Itineraris eso
 
Pp Cfg Mi Batok
Pp Cfg Mi BatokPp Cfg Mi Batok
Pp Cfg Mi Batok
 
Orientació professional
Orientació professional   Orientació professional
Orientació professional
 
Xerrada alumnes i pares 3r per a mat. opt esp. 4t curs 2011-12
Xerrada alumnes i pares 3r per a mat. opt esp. 4t  curs 2011-12Xerrada alumnes i pares 3r per a mat. opt esp. 4t  curs 2011-12
Xerrada alumnes i pares 3r per a mat. opt esp. 4t curs 2011-12
 
Especialitats
EspecialitatsEspecialitats
Especialitats
 

Más de mmmas

ÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del Real
ÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del RealÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del Real
ÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del Realmmmas
 
CONSEQÜÈNCIES EMOCIONALS
CONSEQÜÈNCIES EMOCIONALSCONSEQÜÈNCIES EMOCIONALS
CONSEQÜÈNCIES EMOCIONALSmmmas
 
DISCALCULIA 2014 monopràctic
DISCALCULIA 2014 monopràcticDISCALCULIA 2014 monopràctic
DISCALCULIA 2014 monopràcticmmmas
 
COM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONS
COM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONSCOM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONS
COM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONSmmmas
 
ESCOLA INCLUSIVA
ESCOLA INCLUSIVAESCOLA INCLUSIVA
ESCOLA INCLUSIVAmmmas
 
TÈCNIQUES D'ESTUDI 1
TÈCNIQUES D'ESTUDI 1TÈCNIQUES D'ESTUDI 1
TÈCNIQUES D'ESTUDI 1mmmas
 
Com ajudar als vostres fills a estudiar inca -13-03-2014
Com ajudar als vostres fills a estudiar  inca -13-03-2014Com ajudar als vostres fills a estudiar  inca -13-03-2014
Com ajudar als vostres fills a estudiar inca -13-03-2014mmmas
 
T. 6. necesidad de seguridad e independencia.
T. 6. necesidad de seguridad e independencia.T. 6. necesidad de seguridad e independencia.
T. 6. necesidad de seguridad e independencia.mmmas
 
T. 5. revisamos los principios de autoridad
T. 5. revisamos los principios de autoridadT. 5. revisamos los principios de autoridad
T. 5. revisamos los principios de autoridadmmmas
 
T. 4. el niño y el juego
T. 4. el niño y el juegoT. 4. el niño y el juego
T. 4. el niño y el juegommmas
 
T. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptación
T. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptaciónT. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptación
T. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptaciónmmmas
 
T. 2. el despertar intelectual
T. 2. el despertar intelectualT. 2. el despertar intelectual
T. 2. el despertar intelectualmmmas
 
T. 1. el niño es como una esponja
T. 1. el niño es como una esponjaT. 1. el niño es como una esponja
T. 1. el niño es como una esponjammmas
 
T. 0. ¿por qué escuela de padres
T. 0. ¿por qué escuela de padresT. 0. ¿por qué escuela de padres
T. 0. ¿por qué escuela de padresmmmas
 
Tecniques d'estudi
Tecniques d'estudiTecniques d'estudi
Tecniques d'estudimmmas
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 

Más de mmmas (20)

ÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del Real
ÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del RealÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del Real
ÚS TIC TAC A L'ESCOLA INCLUSIVA. Fer del Real
 
CONSEQÜÈNCIES EMOCIONALS
CONSEQÜÈNCIES EMOCIONALSCONSEQÜÈNCIES EMOCIONALS
CONSEQÜÈNCIES EMOCIONALS
 
DISCALCULIA 2014 monopràctic
DISCALCULIA 2014 monopràcticDISCALCULIA 2014 monopràctic
DISCALCULIA 2014 monopràctic
 
COM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONS
COM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONSCOM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONS
COM I QUAN POSAR EN MARXA LES ADAPTACIONS
 
ESCOLA INCLUSIVA
ESCOLA INCLUSIVAESCOLA INCLUSIVA
ESCOLA INCLUSIVA
 
TÈCNIQUES D'ESTUDI 1
TÈCNIQUES D'ESTUDI 1TÈCNIQUES D'ESTUDI 1
TÈCNIQUES D'ESTUDI 1
 
Com ajudar als vostres fills a estudiar inca -13-03-2014
Com ajudar als vostres fills a estudiar  inca -13-03-2014Com ajudar als vostres fills a estudiar  inca -13-03-2014
Com ajudar als vostres fills a estudiar inca -13-03-2014
 
T. 6. necesidad de seguridad e independencia.
T. 6. necesidad de seguridad e independencia.T. 6. necesidad de seguridad e independencia.
T. 6. necesidad de seguridad e independencia.
 
T. 5. revisamos los principios de autoridad
T. 5. revisamos los principios de autoridadT. 5. revisamos los principios de autoridad
T. 5. revisamos los principios de autoridad
 
T. 4. el niño y el juego
T. 4. el niño y el juegoT. 4. el niño y el juego
T. 4. el niño y el juego
 
T. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptación
T. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptaciónT. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptación
T. 3. desarrollo social. lenguaje y adaptación
 
T. 2. el despertar intelectual
T. 2. el despertar intelectualT. 2. el despertar intelectual
T. 2. el despertar intelectual
 
T. 1. el niño es como una esponja
T. 1. el niño es como una esponjaT. 1. el niño es como una esponja
T. 1. el niño es como una esponja
 
T. 0. ¿por qué escuela de padres
T. 0. ¿por qué escuela de padresT. 0. ¿por qué escuela de padres
T. 0. ¿por qué escuela de padres
 
Tecniques d'estudi
Tecniques d'estudiTecniques d'estudi
Tecniques d'estudi
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 

Orientació acadèmica i professional 4 eso 12 13

  • 1. Orientació acadèmica i professional 4t d’ESO COL·LEGI BEAT RAMON LLULL PP. Franciscans TOR C/ Vent, 10, Inca 07300 Mallorca Tel.971500100 Fax 971881089 e-mail: centre@beatramonllull.org www.beatramonllull.org
  • 2. Itineraris Amb el Graduat - Batxillerat - Formació Professional: Cicles Formatius de Grau Mitjà(CFGM) Sense el Graduat - Programes d’Iniciació Professional (PQPI -CAPI) - Proves d’accés per als CFGM (17 anys) - Escola d’adults (CEPA) Majors de 18 anys
  • 3.
  • 4. Batxillerat Hi ha tres modalitats diferents:  Humanitats i Ciències Socials  Ciències i Tecnologia  Arts
  • 5. Matèries comunes 1r de Batxillerat - Filosofia i ciutadania - Llengua catalana i literatura - Llengua castellana i literatura - Llengua estrangera - Ciències per al món contemporani - Educació física - Religió 2n de Batxillerat - Història d’Espanya - Història de la Filosofia - Llengua catalana i literatura II - Llengua castellana i literatura II - Llengua estrangera II
  • 6. d’Humanitats i Ciències Socials Assignatures pròpies de la modalitat 1r curs (tres)  Llatí I  Història del Món C.  Matemàtiques aplicades a les CS I Optatives (una)  Alemany  Economia  Grec I  Tecnologia de la informació i comunicació 2n curs (tres)  Geografia  Literatura Universal//Llatí II  Matemàtiques aplicades a les CS II//Història de l’Art Optatives (una)  Alemany  Economia de l’empresa  Grec II
  • 7. Ciències i Tecnologia Assignatures pròpies de la modalitat 1r curs (tres)  Biologia i Geologia//Dibuix Tècnic I  Física i Química  Matemàtiques I Optatives (una)  Tecnologia Industrial I  Alemany  Economia  Tecnologia de la Informació i Comunicació 2n curs (tres)  Biologia//Dibuix Tècnic II  Electrotècnia//Química  Matemàtiques II Optatives (una)  Física  Alemany  Economia de l’empresa
  • 8. Organització Batxillerat LOMQUE Hi ha tres modalitats diferents:  Humanitats i Ciències Socials  Humanitats  Ciències Socials  Ciències  Ciències i Enginyeria  Ciències de la Salut  Arts
  • 9. Branques de Coneixement/Estudis de Grau -Arts i Humanitats - Estudis Anglesos - Filosofia - Història - Història de l’Art - Llengua i Literatura Catalanes - Llengua i Literatura Espanyoles Ciències - Biologia - Bioquímica - Física - Química Ciències de la Salut -Infermeria -Fisioteràpia - Psicologia Ciències Socials i Jurídiques - Administració d’Empreses - Comunicació Audiovisual - Educació Infantil - Educació Primària - Educació Social - Geografia - Pedagogia - Periodisme - Relacions Laborals - Treball Social - Turisme Enginyeria i Arquitectura -E. Agroalimentària i del Medi Rural -E. D’Edificació -E. Electrònica Industrial i Automàtica -E. Informàtica -E. Telemàtica -Matemàtiques
  • 10. Prova d’accés a la Universitat (PAU)  FASE GENERAL:  Llengua Catalana  Llengua Castellana  Anglès o Alemany  Filosofia o Història  1 assignatura de modalitat Nota d’accés: 0,6* Nota mitjana de Batxillerat + 0,4* Nota mitjana de la fase general
  • 11. FASE ESPECÍFICA Els estudiants es poden presentar de qualsevol matèria de modalitat de 2n de batxillerat distinta a l’examinada a la fase general Nota d’admissió = Nota d’accés + a*M1 + b*M2 M1, M2 = Les dues millors qualificacions de les matèries superades en la fase específica en el cas que aquestes matèries estiguin adscrites a la branca de coneixement del títol al qual vols ser admès. a, b = paràmetres de ponderació establers per les universitats, poden ser 0,1 o 0,2
  • 12. Paràmetres ponderació -Arts i Humanitats - Grec -Història de l’Art -Llatí -Literatura Universal Ciències - Física - Matemàtiques - Biologia - Química Ciències de la Salut -Biologia -Química - Física - Matemàtiques Ciències Socials i Jurídiques -Geografia -Matemàtiques aplicades C. Socials -Economia -Grec -Llatí Enginyeria i Arquitectura -Física -Matemàtiques - Dibuix tècnic - Tecnologia
  • 13. Cicles Formatius de Grau Mitjà Finalitat:  Facilitar una formació que prepari per a l’exercici d’una professió  Possibilitar la continuïtat d’estudis dins el sistema educatiu per aconseguir una major qualificació professional  Possibilitar la requalificació professional dels treballadors
  • 14. Estructura  Els continguts dels cicles formatius són exclusivament professionals.  Una part de la formació es fa als centres educatius i l’altra a les empreses.  La durada dels cicles és de dos cursos escolars.
  • 15. Titulació En superar tots els mòduls en què es configura el cicle s’obté el títol de Tècnic
  • 16. Cicles Formatius de Grau Mitjà - Activitats agràries - Producció agropecuària - Jardineria i floristeria - Treballs forestals i de conservació del medi natural - Administració - Gestió Administrativa - Activitats físiques i esportives - Conducció d’activitats fisicoesportives al medi natural - Activitats maritimopesqueres - Operació, control i manteniment de màquines i instal·lacions del vaixell. - Arts gràfiques - Impressió en arts gràfiques - Preimpressió digital - Imatge i so - Laboratori d’imatge - Comerç i màrqueting - Comerç - Electricitat i electrònica - Equips electrònics de consum - Instal·lacions elèctriques i automàtiques. - Instal·lacions de telecomunicacions - Fabricació mecànica - Mecanització - Hoteleria i turisme - Cuina i gastronomia - Serveis en restauració
  • 17. - Imatge gersonal - Estètica personal decorativa - Perruqueria i cosmética capilar - Industries alimentàries - Forneria, rebosteria i confiteria - Informàtica i comunicacions - Sistemes microinformàtics i xarxes - Fusta i moble - Instal·lació i moblament - Instal·lació i manteniment - Instal·lació de producció de calor - Instal·lacions frigorífiques i de climatització - Manteniment electromecànic - Transport i manteniment de vehicles - Carrosseria - Electromecànica de vehicles - Sanitat - Cures auxiliars d’infermeria - Farmàcia i parafarmàcia - Emergències sanitàries - Serveis socioculturals a la comunitat - Atenció a persones en situació de dependència
  • 18. Accés a altres estudis L’alumnat que hagi superat íntegrament un cicle formatiu de grau mitjà pot accedir: - A qualsevol modalitat de batxillerat. - Als Cicles Formatius de Grau Superior de la mateixa família, mitjançant la superació d’una prova d’accés.
  • 19. Webs d’interès  http://infojove.caib.es  http://formacioprofessional.caib.es  http://www.uib.cat  http://www.orientacionescolar.com