2. 1. Proporcionar una base teórica sobre el Teatro Negro.
2. Ofrecer razones por las cuales esta técnica puede ser un recurso
muy motivador en el aula.
3. Transmitir la idea de que, a pesar de que parece una actividad
muy compleja, realmente no lo es.
3. 1. DEFINICIÓN
2. HISTORIA
3. RECURSOS NECESARIOS
4. TIPOS DE REPRESENTACIONES
5. EXPERIENCIA EN E.INFANTIL
6. PROPUESTA DE ACTIVIDADES
7. CONCLUSIONES: ¿Por qué el teatro negro en EI?
15. REPRESENTAR LAS HISTORIAS
CREAR DECORADOS Y PEQUEÑAS HISTORIETAS
Entre todos Con ayuda de la maestra
CREAR NUESTROS PROPIOS PERSONAJES
Elección de materiales Les ponemos nombre
16. Fácil aplicación
Favorece la
expresión corporal
Trabajo en grupo
Aprendizaje por
experimentación
Alta motivación Creatividad
Podemos trabajar
contenidos
Mejora la
lectoescritura
Integración de los
recursos dramáticos,
plásticos, musicales y
tecnológicos.
17. Sánchez Martín, A. y Merchán Río, P. (2010) “El teatro negro: veladas
interdisciplinares de expresión corporal en el centro rural de innovación
educativa de Zamora”
Webgrafía consultada:
http://arteatrelier.blogspot.com.es/p/teatro-negro.html
http://www.omerique.net/polavide/teatro/TEATRE%20NEGRE.pdf
http://www.clave21.es/files/articulos/G13_TeatroNegro.pdf
http://teatronegro-obregon.blogspot.com.es/