1. INSTITUCÓN EDUCATIVA DE MARÍA
CONVERTIDORES Y ACUMULADORES
PRESENTA:
NATALY ROJAS ÁLVAREZ
PROFESOR:
ANDRÉS FELIPE ROLDÁN POSADA
YARUMAL-ANTIOQUIA-COLOMBIA JULIO
2014

2. CONVERTIDORES Y CALCULADORAS
 Se conoce como convertidor al aparato o equipo que permite
transformar la fundición de hierro en acero.
La noción de convertidor también se emplea de otras formas en
la electrónica y en la mecánica (Un convertidor de potencia).
en el ámbito de la informática nos encontramos con otra herramienta que
también se conoce por el nombre de convertidor. Así, este se califica al
programa o aplicación que da la oportunidad a un usuario en concreto de
hacer que un archivo que se encuentra en un formato determinado pase a
estar en otro.
Por otro lado también se le llama convertidor a un aparato que se utiliza en
los coches junto a un kit de engranajes. (Copyright, 2008)
 Una calculadora es un dispositivo que se utiliza para realizar cálculos
aritméticos. Aunque las calculadoras modernas incorporan a menudo
un ordenador de propósito general, se diseñan para realizar ciertas
operaciones más que para ser flexibles. (wikipedia,2010)

4. HERRAMIENTAS PRINCIPALES
CONVERTIDORES
 Para los convertidores existen diversas herramientas que se encuentran en los
PC como por ejemplo, las herramientas de los convertidores de frecuencia son:
herramientas de ingeniería y herramientas de puesta en marcha y mantenimiento.
(Wikipedia,2004)
CALCULADORAS
 Los ordenadores personales y las PDAs pueden realizar cálculos generales de varias
formas. Así existen muchos programas que realizan cálculos:
 Calculadoras simples o científicas como la Microsoft Calculator.
 Emuladoras de calculadoras electrónicas: su aspecto es idéntico a la calculadora
electrónica correspondiente.
 Calculadoras más complejas, con funciones de presentación gráfica, y algunas con
programación: ATCalc.
 Hojas de cálculo como Microsoft Excel u OpenOffice.org Calc.
 álgebra computacional como Mathematica, Maple y MATLAB pueden realizar cálculos
avanzados.
 Calculadoras en un navegador de internet, tanto del lado del cliente (es decir,
escribiendo el emulador en Javascript) como del lado del servidor (como es el caso de la
calculadora que ofrece Google entre sus productos), exigiendo esto último acceso a
Internet. (Wikipedia,2004)

5. ¿CÓMO PUEDEN SER USADOS EN LA
EDUCACIÓN?
 En la mayoría de los países estudiantes usan calculadoras en sus tareas escolares. Hubo cierta
resistencia inicial a la idea por el temor de que las habilidades aritméticas básicas se resentirían.
Permanece cierto desacuerdo sobre la importancia de la habilidad para realizar cálculos a mano o
mentalmente, con algunos planes de estudios restringiendo el uso de la calculadora hasta que se logra
cierto nivel de destreza matemática, mientras que otros se centran más en enseñar técnicas de
estimación y resolución de problemas. (Barránles,2012)
 Hay otras preocupaciones, como que un alumno use la calculadora erróneamente pero crea que la
respuesta es correcta porque fue el resultado dado por la calculadora. Los profesores intentan combatir
esto animando a los estudiantes a realizar manualmente una estimación del resultado y asegurar que
se acerca al resultado calculado. También es posible que un niño teclee −1 × −1 y obtenga la respuesta
correcta «1» sin advertir el principio implicado. En este sentido, la calculadora pasa a ser una muleta
más que una herramienta didáctica, pudiendo frenar a los estudiantes durante un examen si estos se
dedican a comprobar incluso los cálculos más triviales en la calculadora.(wikipedia,2010)
 Los estudiantes también utilizan en la Red una aplicación que nos ofrecen la opción de convertir un
archivo de vídeo que está en .avi en otro que tenga una extensión .mp3. Una opción que se realiza con
frecuencia no sólo para lograr que dicho archivo “pese” menos sino también para poder visualizarlo
pues hay muchos reproductores que no tienen la capacidad de reproducir el formato .avi. (Copyright,
2008)
 Además de todo lo expuesto también nos encontramos con otra clase de convertidor que podemos
utilizar en nuestra vida diaria. En concreto, es aquel que nos da la oportunidad de calcular las
aplicaciones de cambios en lo que respecta a distintas monedas oficiales. Así, por ejemplo, si nos dan
una cantidad en dólares y queremos saber a cuántos euros equivale. t (Copyright, 2008) que hacer
uso de ese mencionado tipo de convertidor.

6. CONCLUSIONES
 Los convertidores son sistemas que nos permiten
convertir una energía en otra, hay diversos tipos de
convertidores que nos sirven para desarrollar el
aprendizaje y la destreza, tanto en campos
informáticos, electrónicos, mecánicos, analógicos,
etc.
 Las calculadoras se utilizan diariamente en nuestra
vida cotidiana, ya sea para hacer cálculos o facilitar
los diversos trabajos. educativos.

7. REFERENCIAS
 (Copyright, 2008) http://definicion.de/convertidor/
 (Barránles,2012) http://matebrunca.com/wp-
content/uploads/2014/06/articulos-Uso-de-la-Calculadora-en-el-
Proceso-Educativo.pdf
 (wikipedia,2010)http://es.wikipedia.org/wiki/Calculadora