Este es el esquema que rellenamos los integrantes de la comunidad PLE para crear un cuento colaborativo para #EduNarraMooc

1.
Esquema de creación Narración Digital con diferentes finales #EduNarraMooc
A continuación, te mostramos un esquema básico para la creación de una Narración Digital ramificada e hipertextual, con diferentes finales posibles, al
estilo “Elige tu propia aventura”.
Este sería un modelo de tabla para asignar cada una de las secuencias de la historia colaborativa, a los diferentes miembros del equipo:

2. Alumno/a 1
(inicio)
@ratobloguero
Alumno/a 2
María José Ruiz
Hidalgo
(nudo 1.1. y
nudo 2.1.)
@janisjoplin17
Alumno/a 3
María Jesús
@Bermejomariaje
(nudo 1.1.1.)
Alumno/a 4
Montaña Padilla
(nudo 1.1.2)
@Mmpady
Alumno/a 5
María Amorós
(desenlace
2.1.1.)
@amorosma
Alumno/a 6
(desenlace
2.1.1.1)
@MiguelLlamas
Alumno/a 7
(desenlace
1.1.1 )
@mmuntbar
Aluno/a 8
Nerea
(desenlace
1.1.2
@TeacherNer
ea)

3. Desarrolla
Fragmento
inicial del
relato +
incluye links:
Presentación:
El libro estaba
triste porque los
niños/as no le
leían
http://plejerby.blo
gspot.com.es/201
6/05/cuento­recicl
ado­presentacion.
html
Nudo 1:
El libro entra en
la librería de la
anciana
htps://alos4v.wor
dpress.com/2016/
05/17/prtimeros­p
asos/
Desarrolla
Fragmento
Nudo 1.1. y nudo
2.1. + incluye link
a 2 opciones:
Nudo 1.1.​:
El salón cuántico
está lleno de
tecnología.
Nudo 2.1​.:
El libro sigue el
camino y encuentra
un periódico
http://writer.inklest
udios.com/stories/4
5b4
Desarrolla
Fragmento
Nudo 1.1.1. +
incluye link:
Nudo 1.1.1.
En el salón cuántico
está la oportunidad:
El cuento se asombra
en el salón cuántico.
Aparece un ratón.
https://enedeespanolb
log.wordpress.com/2
016/05/17/narracion­
digital­colaborativa/
Desarrolla
Fragmento Nudo
1.1.2. + incluye
link:
Nudo 1.1.2.
El libro es guiado
por la bibliotecaria
para conocer
distintos aparatos
que conforman el
salón cuántico.
Le llama la
atención un móvil
destellante.
http://www.genial.l
y/View/Index/573b
ef271c7780120813
cff5
Desarrolla
Fragmento
relato con
Nudo 2.1.1.
Nudo 2.1.1.
Colegio:
Todos los ratones
llegaban al
colegio cargados
de aquellos
‘pesados libros’,
con los cuales
mantenían una
relación
amor/odio, que
cambió, cuando
conocieron la
historia de:
“La Gran
Biblioteca” .
https://docs.googl
e.com/document/
d/1ng8Gxo8BcT
C8knKH­9bWAv
kWYyoYQ2O5H
WuZFfeKjrY/edit
?usp=sharing
Desarrolla
Fragmento Nudo
2.1.2. y su
Desenlace
Continúo el
desarrollo 2.1.1, la
parte del colegio y
el ​ “​Rincón
Ratuno de la
Lectura​”​.
con lo que escribo
lo doy por
finalizado para que
el próximo termine
el otro nudo. Si
queréis cambiarlo
me lo decís y un par
de arreglos y se
deja listo para
seguir con historia.
https://usoeducativo
delanarraciondigital
.wordpress.com/201
6/05/19/el­rincon­ra
tuno­de­la­lectura/
(Tengo que enlazar
el antes y el
después)
(Esto podría servir
a modo de
precuela)
Desarrolla
Fragmento
relato con
Desenlace 1.1.1.
Continúo
Cuento reciclado:
ratones de biblioteca
Los ratones piden a
las mujeres del
consejo “las
bibliotecarias” que
les informen de
todos los libros que
están relacionados
con los ratunos. Las
bibliotecarias les
ofrecen una lista y
les indican un
estante donde
exponen los libros
más importantes.
Deciden permanecer
en la biblioteca y se
convierten a partir
de este momento en
“ratas de biblioteca”
https://montserratmu
ntane.wordpress.co
m/
(No sé si os vale
como un posible
desenlace)
Desarrolla
fragmento
desenlace 2.1.1
+ link
Desenlace 2.1.1
El libro y el
ratón leen una
versión
moderna de la
historia del
libro.
https://docs.goo
gle.com/docum
ent/d/1mCuAz
M4U­dpguk08P
Z2oHE_p5VbK
gj08oq8hpVsqs
Qc/edit?usp=sh
aring

4.
Presentación
Nudo 1.1. ​Salón
cuántico
Nudo 1
Los primeros pasos
Nudo 2.l.​ No gracias,
seguiré mi camino
Nudo 1.1.1.
El cuento se asombra
en el salón cuántico.
Aparece un ratón
Nudo 1.1.2
Visitando la
biblioteca, le llama la
atención un móvil
parpadeando.
Desenlace 2.1.1.
Finalizo 2.1.2.
El cuento se queda en
el​ ​“Rincón Ratuno
de la Lectura”​ a
dsifrutar
Finalizo desenlace
2.1.1.
Finalizo
Desenlace
1.1.1
Cada uno de los links que se incluyan al final de cada uno de los fragmentos desarrollados, debe apuntar al enlace correspondiente en el que se
desarrolla el fragmento de esa posible vía (nudo) de desarrollo.​n
MOOC “Uso educativo de la narración digital” ­ #EduNarraMooc
1
Nota: ​si el equipo es de menos de 7 participantes, una misma persona puede asumir el desarrollo de​ ​diferentes fragmentos.
Plataformas mediante las que podemos vehicular esta ND interactiva ramificada:
● Twitter,
● blogs,
● vídeos interactivos en YouTube,
● Etc.
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Reconocimiento­NoComercial­CompartirIgual 4.0​ ​Internacional
MOOC “Uso educativo de la narración digital” ­ #EduNarraMooc

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