El documento enfatiza que los niños aprenden mejor entre ellos y que poseen su propia cultura única, no solo derechos. También sugiere que los adultos no deben asumir que saben lo mejor para los niños.

6. “Las cosas de
los niños y para
los niños se
aprenden solo
de los niños”.

8. ”Los niños no
son solo
ostentadores de
derechos, sino
portadores de
una cultura
propia”.