2. PARTIMOS DE…
• Antecedentes
• Propósito: aproximarse a los procesos de
investigación dentro del ámbito educativo
y enriquecer los protocolos o ideas de
investigación previas.
• NO HAY RECETAS….
3. FORMA DE TRABAJO
• ACTIVIDADES:
• Lecturas semanales (2). Una básica y otra
complementaria.
• Control de lectura. ¿Qué me significó la
lectura para mi propia investigación? ¿En
qué concuerdo con el autor? ¿En qué
difiero? ¿Por qué?
4. FORMA DE TRABAJO
• EL CONTROL DE LECTURA ES
OBLIGATORIA EXCEPTO PARA EL QUE
EXPONGA EL TEMA.
• A PARTIR DE LAS LECTURAS Y TEMAS
PROPUESTOS SE HARÁN
DISCUSIONES Y EJERCICIOS
PRÁCTICOS EN AULA.
5. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Control de lectura (No resumen)
30%
Participación significativa en las sesiones
30%
Exposiciones
20%
Avance en protocolo de investigación.
20%
6. SESIONES
Sesión uno. Sondeo de ideas de investigación y análisis de documental.
Sesión dos. Tradición y enfoques en la investigación cualitativa.
Didáctica de la problematización en el campo científico de la educación.
Sesión tres. Métodos de investigación cualitativa.
Algunas recomendaciones para elaborar proyectos de investigación.
Sesión cuatro. Proceso y fases de la investigación cualitativa.
La hipótesis de trabajo y el trabajo de la hipótesis.
Sesión cinco. Primeros pasos en la investigación cualitativa.
Guía para la elaboración de encuestas.
Sesión seis. Investigaciones vinculadas a los protocolos de investigación
Sesión siete. Investigaciones vinculadas a los protocolos de investigación.
Sesión ocho. Entrega y exposición de protocolos.
7. Sitio web del seminario
www.sinvestigacion2.blogspot.com
Correo:
julio_cuevas_romo@yahoo.com.mx
