Diccionari Poètic-Visual

1. Diccionari Visual
Nois i noies de Sisè Curs d’Ed. Primària.12 anys
Escola Cooperativa El Puig
Esparreguera

2. 2
L’A és l’alfa, la porta de l’alfabet, l’entrada a la literatura, el principi de
l’expressió literària. A més, té una forma moltr interessant. I una cosa que vaig
descobrir, que demostra unes arrels profundes: si agafes una A i la gires a
l’inrevés, hi veus un cap de bou, i el bou ha tingut una gran representació a
totes les civilitzacions.
Declaracions de Brossa a F. Cremades i Arlandís, “ Joan Brossa: L’eina i la feina”, Papers de cultura dins
Papers d’educació num.45 juny de 1989

3. 3
Aquest recull d’imatges i paraules és el Diccionari Visual elaborat
pels nois i noies de Sisè curs de l’Escola Cooperativa El Puig. S’ha
portat a terme durant els mesos de maig i juny del curs 15-16.
Per a realitzar el Diccionari els nois i noies han estat en contacte
amb les propostes de poesia visual, poemes objecte i instal·lacions
que proposa Joan Brossa . El joc de transformar imatges o paraules
en altres conceptes sedueix de forma evident a nois i noies. El joc
s’inicia trobant una idea i intentant representar-la donant un tomb
per la creativitat i la imaginació procurant que l’espectador no trobi
un vincle directe amb la idea. En aquest cas el diccionari recull
diverses paraules que prèviament havíem recollit amb la consigna
que havien de formar part del camp semàntic de la paraula poesia.
Amb el llistat de paraules trobades s’inicia així el procés de crear un
diccionari il·lustrat visualment on la imatge o la paraula ens porti al
concepte que es vol definir. El camp semàntic treballat va obtenir un
bon nombre de paraules que gairebé atenien a cada una de les
lletres de l’abecedari tal i com constaria en un diccionari de debò.
En el procés de treball s’ha proposat als nois i noies que donin la
volta als seus pensaments i que comprovin si la idea que han tingut
seria entesa per la resta de companys i companyes a manera
d’avaluació del treball realitzat. Valorant amb nois i noies les
reaccions que havien obtingut dels seus companys afirmaven que
l’efecte sorpresa era el més valorat per a produir l’efecte desitjat.
Cada entrada del diccionari ha hagut de passar diversos passos
per a la seva realització.
• Pensar i comprendre molt bé la paraula del camp semàntic
que s’havia escollit.
• Començar a imaginar amb fulls d’esborrany imatges o
paraules que poguessin servir per a expressar el concepte.
• Un cop trobades imatges o paraules candidates a formar part
del diccionari caldria anar més lluny i passar una frontera de
treball conceptual per a no quedar-se en un treball superficial
o senzill.

4. 4
• Després d’això caldrà trobar semblances amb altres objectes
possibles o altres representacions que poguessin fer la funció
de la idea inicial. Caldrà ser molt flexibles per a descartar
idees que són molt directes o bé ja són icones del concepte
compartits a nivell social.
• Per a finalitzar caldrà comprovar si el títol de l’obra que és
l’entrada al diccionari respon a la representació gràfica
trobada.
• Tots els treballs han de passar la prova de ser interpretats
pels companys de classe per a validar-les o no i incorporar-
los al Diccionari conjunt.
• En un darrer pas s’han recollit les representacions en aquest
recull respectant la idea dels seus autors o autores .
En aquest Diccionari predominen les imatges per damunt de les
paraules. Això no vol dir que les paraules no hagin format part del
procés de treball. Quan a base de donar-hi voltes s’optava per una
imatge calia justificar molt bé la tria i assegurar-ne la validesa.
Moltes idees s’han realitzat en petits grups de treball on el diàleg i la
presa de decisions per consens han estat a l’ordre del dia.
Una vegada més en Joan Brossa ens ajuda a treballar i pensar bé,
amb agudesa, utilitzant el pensament crític, curós i creatiu. Entrar
en el joc de Brossa apassiona als nois i noies d’aquest segle XXI
que troben infinitat de referents amb la modernitat avantguardista
del poeta.

5. 5
Índex del Diccionari
Amor d’AinaPlaza i Laia Perramon
Atzar de Lei Xiaofei Martínez
Bonica de Martina Ribes, Cèlia Delmàs
Cal·ligrama de Laia Perramon
Creació de Lei Xiaofei Martínez
Diferent d’Ada Rodríguez
Dignitat de Martina Ribes
Enginy de Lei Xiaofei Martínez
Fi de Judith León, Oriol Herranz, Nicolay Pérez
Fantasia de Judith León, Oriol Herranz
Història de Pol Monfort, Dani Vàzquez
Inici de Gerard Franch
Joia d’Arnau València, Oriol Herranz, Judith León
Lletra de Lei Xiaofei Martínez
Llibertat de Judith León, Oriol Herranz
Màgia de Marta De José,Greta Carcasona
Original d’Aina Plaza i Laia Perramon
Paraula de Laia Perramon
Pensament de Gerard Franch
Romàntica d’Anna Grande, Pol Monfort
Seductora de Natàlia Heredia
Sorpresa d’Arnau València, Dani Vázquez, Pol Monfort
Única d’Arnau València, Judith León
Vida de Bru Rafa
Xamosa de Gerard Franch i Martina Ribes

6. 6
Amor AinaPlaza i Marta De José

7. 7
Atzar de Lei Xiaofei Martínez

8. 8
Bonica de Martina Ribes, Cèlia Delmàs

9. 9
Cal·ligrama de Laia Perramon

10. 10
Creació de Lei Xiaofei Martínez

11. 11
Diferent d’Ada Rodríguez

12. 12
Digne de Martina Ribes

13. 13
Enginy de Lei Xiaofei Martínez

14. 14
Z
Final de Judith León, Oriol Herranz, Nicolay Pérez

15. 15
Fantasia de Judith León, Oriol Herranz

16. 16
Història de Pol Monfort, Dani Vàzquez

17. 17
A
Inici de Gerard Franch

18. 18
Joia d’Arnau València, Oriol Herranz, Judith León

19. 19
Lletra de Lei Xiaofei Martínez

20. 20
Llibertat de Judith León, Oriol Herranz

21. 21
Màgia de Marta De José,Greta Carcasona

22. 22
Original d’Aina Plaza i Laia Perramon

23. 23
SILENCI
Paraula de Laia Perramon

24. 24
Pensament de Gerard Franch

25. 25
Romàntica d’Anna Grande, Pol Monfort

26. 26
Seductora de Natàlia Heredia

27. 27
Sorpresa d’Arnau València, Dani Vázquez, Pol Monfort

28. 28
Única d’Arnau València, Judith León

29. 29
Vida de Bru Rafa

30. 30
Xamosa de Gerard Franch i Martina Ribes

31. 31
Treball realitzat pels nois i noies de la Classe del Vampir de Sisè Curs de
Primària. Escola Cooperativa El Puig d’Esparreguera.
Maig-Juny de 2016
Mestre Tutor. Patrici Batalla Serra