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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA
ECOLOGÍA GENERAL
CAUSAS Y EFECTOS DE LOS GASES DE EFECTO INVERNADERO
ROBLES PAÚL
Dr. BOLÍVAR REINA
PERIODO ACADÉMICO MARZO-AGOSTO 2019
QUITO, 13 DE MAYO DE 2019
Efecto invernadero
• Se conoce como efecto invernadero al
fenómeno por el cual determinados gases,
que son componentes de la atmósfera
planetaria, retienen parte de la energía que
el suelo emite al haber sido calentado por
la radiación solar, este fenómeno evita que
la energía solar recibida constantemente
por la Tierra vuelva inmediatamente al
espacio, produciendo a escala mundial un
efecto similar al observado en un
invernadero
Gases de efecto invernadero
Forman parte de la atmosfera
natural y antropogénica (emitidos
por la actividad humana), que
realidad no son un problema si no
más bien resultan imprescindibles
porque su presencia en la
atmosfera permite mantener la
temperatura del planeta pues su
presencia contribuye al efecto
invernadero, de ahí su nombre.
PRINCIPALES GASES DE EFECTO INVERNADERO
Gases naturales
• Vapor de agua: supone entre el 36 y el 70 por ciento del efecto invernadero
• Dióxido de carbono (CO2): Es un subproducto de la respiración celular y de la
utilización de combustibles fósiles
• Metano (CH4): Es el principal componente del gas natural y de las flatulencias de las
vacas
• Óxidos de nitrógeno: Estos gases se crean de forma natural a partir de la descomposición
bacteriana de nitratos orgánicos, por la combustión vegetal o por la actividad volcánica.
• Ozono (O3): El ozono no está distribuido de forma equitativa por el planeta. El ser
humano ha acentuado las diferencias. Por una parte, en la zona inferior de la atmósfera
hay demasiado ozono, que actúa como un potente GEI. Por otra, en la parte superior
escasea, lo que se traduce en una menor capacidad para impedir la radiación solar
adversa.
Gases de origen antropogénicos
• Trifluorometano (CHF3): Se utiliza en la fabricación de los chips de silicio y como un supresor
de fuego, Permanece en la atmósfera durante 260 años y atrapa el calor 11.700 veces más que el
CO2.
• Hexafluorometano (C2F6): Permanece en la atmósfera hasta 10.000 años, retiene el calor 9.200
veces más que el CO2.
• Hexafluoruro de azufre (SF6): Gas inerte muy empleado en la industria de la electrónica como
aislante. El IPCC lo considera el GEI más poderoso del mundo, con una capacidad de atrapar el
calor 22.200 veces más que el CO2.
• Triclorofluorometano (CFC-11): Este refrigerante provoca varios efectos negativos en el medio
ambiente. Además de retener el calor 4.600 veces más que el CO2, reduce la capa de ozono de
forma más rápida que cualquier otro refrigerante, sin olvidar el impacto ambiental del cloro.
Cómo se producen
• Los principales GEI son de origen natural. El problema surge cuando la cantidad de estos gases
aumenta porque se altera el equilibrio natural y el clima se comporta de manera distinta.
Uso masivo de
combustibles fósiles
(petróleo, carbón y gas)
Actividades humanas
derivadas, como el transporte
o el uso intensivo de la
agricultura y la ganadería
Actividades agro ganaderas,
la ganadería genera óxido
nitroso (296 veces más
perjudicial que el CO2) y
metano (23 veces más
perjudicial que el CO2).
Efectos y consecuencias
• Aumento considerable de la temperatura del planeta.
• Incremento del impacto de la radiación solar.
• Cambio climático.
• Afectación de ecosistemas debido a los cambios climatológicos y ambientales.
• Aumentos de la sequía en áreas que suelen ser lluviosas.
• Más lluvias y tormentas en zonas que suelen ser poco húmedas y lluviosas.
• Erosión de la tierra y pérdida de su fertilidad para cultivar.
• Derretimiento de los casquetes polares y glaciares.
•Aumento del nivel del agua en océanos, mares, ríos, estanques, lagos, etcétera.
•Inundación de zonas costeras debido al aumento del nivel del agua.
•Daños graves en especies vegetales y animales debido a los cambios en las
condiciones ambientales del planeta.
•Migración de animales y de la población humana.
¿Qué hacer para reducir la emisión de gases GEI?
• Usar energías renovables en vez de combustibles fósiles, sus derivados, gas y carbón.
• Usar más el transporte público y otros medios de transporte no contaminantes, como la
bicicleta u otros vehículos ecológicos.
• Fomentar la conciencia ecológica entre los ciudadanos y, sobre todo, inculcar estos
conocimientos a los niños y enseñarles qué pueden hacer ellos para mejorar este problema.
• Reducir el consumo de carne y, por tanto, del uso de la ganadería intensiva e industrial,
prefiriendo la ganadería trashumante y otras más respetuosas con el medio ambiente.
• Que los gobiernos se involucren en la toma de medidas para reducir este problema y
prevenir el aumento del efecto invernadero y del cambio climático. Un ejemplo de estas
medidas es el Protocolo de Kioto.
• Continuar con la investigación de posibles mejoras respecto a los problemas del medio
ambiente.
• Reciclar y hacerlo correctamente.
• No malgastar energías, como la electricidad en el hogar.
• Consumir productos ecológicos.
Ciudades con mayor emisiones de gases GEI
• Washington: con 19,7 toneladas de CO2 equivalentes por persona
• Glasgow, Reino Unido (8,4 t)
• Toronto, Canadá (8,2 t)
• Shangai, China (8,1 t)
• Nueva York, EE.UU. (7,1 t)
• Beijing, China (6,9 t)
• Londres, Reino Unido (6,2 t)
• Tokio, Japón (4,8 t)
• Seúl, Corea del Sur (3,8 t)
• Barcelona, con 3,4 toneladas de CO2
OTROS :
(Cervantes & Hernández, 2008), manifiestan que las cifras de emisión de gases de efecto invernadero
son alarmantes, se sabe que en la actualidad se liberan 3.500 millones de toneladas de CO2 por año,
los cuales provienen de los incendios forestales o de la quema de combustibles fósiles por industria y
automotores. A esto se debe agregar un millón de toneladas anuales de metano, 500. 000 toneladas de
óxidos de nitrógeno y otros gases como los clorofluorocarbonos (CFCs), hidroclorofluorocarbonos
(HCFCs), perfluorocarbonos (PFCs).

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Efecto invernadero GEI

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA ECOLOGÍA GENERAL CAUSAS Y EFECTOS DE LOS GASES DE EFECTO INVERNADERO ROBLES PAÚL Dr. BOLÍVAR REINA PERIODO ACADÉMICO MARZO-AGOSTO 2019 QUITO, 13 DE MAYO DE 2019
  • 2. Efecto invernadero • Se conoce como efecto invernadero al fenómeno por el cual determinados gases, que son componentes de la atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el suelo emite al haber sido calentado por la radiación solar, este fenómeno evita que la energía solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmediatamente al espacio, produciendo a escala mundial un efecto similar al observado en un invernadero
  • 3. Gases de efecto invernadero Forman parte de la atmosfera natural y antropogénica (emitidos por la actividad humana), que realidad no son un problema si no más bien resultan imprescindibles porque su presencia en la atmosfera permite mantener la temperatura del planeta pues su presencia contribuye al efecto invernadero, de ahí su nombre.
  • 4. PRINCIPALES GASES DE EFECTO INVERNADERO Gases naturales • Vapor de agua: supone entre el 36 y el 70 por ciento del efecto invernadero • Dióxido de carbono (CO2): Es un subproducto de la respiración celular y de la utilización de combustibles fósiles • Metano (CH4): Es el principal componente del gas natural y de las flatulencias de las vacas • Óxidos de nitrógeno: Estos gases se crean de forma natural a partir de la descomposición bacteriana de nitratos orgánicos, por la combustión vegetal o por la actividad volcánica. • Ozono (O3): El ozono no está distribuido de forma equitativa por el planeta. El ser humano ha acentuado las diferencias. Por una parte, en la zona inferior de la atmósfera hay demasiado ozono, que actúa como un potente GEI. Por otra, en la parte superior escasea, lo que se traduce en una menor capacidad para impedir la radiación solar adversa.
  • 5. Gases de origen antropogénicos • Trifluorometano (CHF3): Se utiliza en la fabricación de los chips de silicio y como un supresor de fuego, Permanece en la atmósfera durante 260 años y atrapa el calor 11.700 veces más que el CO2. • Hexafluorometano (C2F6): Permanece en la atmósfera hasta 10.000 años, retiene el calor 9.200 veces más que el CO2. • Hexafluoruro de azufre (SF6): Gas inerte muy empleado en la industria de la electrónica como aislante. El IPCC lo considera el GEI más poderoso del mundo, con una capacidad de atrapar el calor 22.200 veces más que el CO2. • Triclorofluorometano (CFC-11): Este refrigerante provoca varios efectos negativos en el medio ambiente. Además de retener el calor 4.600 veces más que el CO2, reduce la capa de ozono de forma más rápida que cualquier otro refrigerante, sin olvidar el impacto ambiental del cloro.
  • 6. Cómo se producen • Los principales GEI son de origen natural. El problema surge cuando la cantidad de estos gases aumenta porque se altera el equilibrio natural y el clima se comporta de manera distinta. Uso masivo de combustibles fósiles (petróleo, carbón y gas) Actividades humanas derivadas, como el transporte o el uso intensivo de la agricultura y la ganadería Actividades agro ganaderas, la ganadería genera óxido nitroso (296 veces más perjudicial que el CO2) y metano (23 veces más perjudicial que el CO2).
  • 7. Efectos y consecuencias • Aumento considerable de la temperatura del planeta. • Incremento del impacto de la radiación solar. • Cambio climático. • Afectación de ecosistemas debido a los cambios climatológicos y ambientales. • Aumentos de la sequía en áreas que suelen ser lluviosas. • Más lluvias y tormentas en zonas que suelen ser poco húmedas y lluviosas. • Erosión de la tierra y pérdida de su fertilidad para cultivar. • Derretimiento de los casquetes polares y glaciares. •Aumento del nivel del agua en océanos, mares, ríos, estanques, lagos, etcétera. •Inundación de zonas costeras debido al aumento del nivel del agua. •Daños graves en especies vegetales y animales debido a los cambios en las condiciones ambientales del planeta. •Migración de animales y de la población humana.
  • 8. ¿Qué hacer para reducir la emisión de gases GEI? • Usar energías renovables en vez de combustibles fósiles, sus derivados, gas y carbón. • Usar más el transporte público y otros medios de transporte no contaminantes, como la bicicleta u otros vehículos ecológicos. • Fomentar la conciencia ecológica entre los ciudadanos y, sobre todo, inculcar estos conocimientos a los niños y enseñarles qué pueden hacer ellos para mejorar este problema. • Reducir el consumo de carne y, por tanto, del uso de la ganadería intensiva e industrial, prefiriendo la ganadería trashumante y otras más respetuosas con el medio ambiente. • Que los gobiernos se involucren en la toma de medidas para reducir este problema y prevenir el aumento del efecto invernadero y del cambio climático. Un ejemplo de estas medidas es el Protocolo de Kioto. • Continuar con la investigación de posibles mejoras respecto a los problemas del medio ambiente. • Reciclar y hacerlo correctamente. • No malgastar energías, como la electricidad en el hogar. • Consumir productos ecológicos.
  • 9. Ciudades con mayor emisiones de gases GEI • Washington: con 19,7 toneladas de CO2 equivalentes por persona • Glasgow, Reino Unido (8,4 t) • Toronto, Canadá (8,2 t) • Shangai, China (8,1 t) • Nueva York, EE.UU. (7,1 t) • Beijing, China (6,9 t) • Londres, Reino Unido (6,2 t) • Tokio, Japón (4,8 t) • Seúl, Corea del Sur (3,8 t) • Barcelona, con 3,4 toneladas de CO2
  • 10. OTROS : (Cervantes & Hernández, 2008), manifiestan que las cifras de emisión de gases de efecto invernadero son alarmantes, se sabe que en la actualidad se liberan 3.500 millones de toneladas de CO2 por año, los cuales provienen de los incendios forestales o de la quema de combustibles fósiles por industria y automotores. A esto se debe agregar un millón de toneladas anuales de metano, 500. 000 toneladas de óxidos de nitrógeno y otros gases como los clorofluorocarbonos (CFCs), hidroclorofluorocarbonos (HCFCs), perfluorocarbonos (PFCs).